資玲

摘要：在剛剛過去的三年里我擔(dān)任了一屆班主任工作，初次嘗試該工作的我在這三年里也學(xué)到了很多和思考了很多，這是我在這三年里覺得班主任工作中做得較好的兩點(diǎn)。希望能共勉。

關(guān)鍵詞：班級;管理;方案

我生活在一個(gè)小縣城里，任職于這里的一中，擔(dān)任化學(xué)老師。我們這里的學(xué)生中考完后由市里的3所高中先擇優(yōu)錄取，才輪到我們一中，所以生源不好，在管理和教學(xué)上需要花更多的時(shí)間和精力。

從2013年的8月底我擔(dān)任高一9班的班主任，雖然當(dāng)時(shí)已經(jīng)參加工作8年了，但是之前從未任過該職務(wù)，所以沒有經(jīng)驗(yàn)的我在內(nèi)心里是極其擔(dān)心和焦慮的，害怕自己不能勝任。我覺得作為一個(gè)班主任，應(yīng)該是一個(gè)全能的人：做事雷厲風(fēng)行，待人和藹可親，要讓學(xué)生既敬畏、信服又喜歡，還應(yīng)該具有極高的心里洞察能力和交流溝通能力?？晌沂莻€(gè)理科生，口才不好，語言組織能力差，所以更擔(dān)心了。但是也只能硬著頭皮上，遇到不懂，不熟悉的就向領(lǐng)導(dǎo)和老教師咨詢。

一、常規(guī)管理

開學(xué)第一課我就講了我希望他們達(dá)到的目標(biāo)“學(xué)做人，長知識(shí)，健體魄”！我希望他們先成人再成才，而要成人，必須要學(xué)會(huì)尊重和誠信。其次才是學(xué)知識(shí)，為將來充電，最后還應(yīng)該鍛煉好身體。一個(gè)學(xué)期過去以后，我發(fā)現(xiàn)行為習(xí)慣養(yǎng)成不是很好，沒有一個(gè)行為習(xí)慣的約束標(biāo)準(zhǔn)，難以管理學(xué)生，所以高一下學(xué)期分班后，我擔(dān)任了理五班的班主任，在新學(xué)期開始后我指定了一套考核方案，將平時(shí)的行為習(xí)慣以學(xué)分的形式和期末的綜合素質(zhì)評價(jià)（學(xué)分考核）掛鉤，具體方案如下：

2016級理五班班規(guī)及學(xué)分等級考核方案

學(xué)做人?? 長知識(shí)??? 健體魄

1、嚴(yán)格考勤，不無故曠課，早退，遲到，養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念，做一個(gè)守時(shí)的人。

遲到：早操1次—5分（早操屬于集體活動(dòng)，遲到影響其他人，情節(jié)較嚴(yán)重），其余時(shí)間段遲到1次—3分。

缺席：1次—10分。

早退：1次—5分。

請假：病假須由家長同意并由家長打電話向班主任請假，事假超過10節(jié)的多一節(jié)—1分。

晚歸：午休、晚睡不按時(shí)入宿的1次—5分。

眼保健操：不在教室做或睡覺的1次—1分。

一學(xué)期開始到期末保持全勤的+10分。

備注各到校時(shí)間段如下：

早操：6：50 （周一晨會(huì)：7：15）????? 早讀：7：20

下午：2：30（以鈴聲響停為準(zhǔn)? ）????? 晚自習(xí)：6：15（周日6：30以前調(diào)好座位）

2、認(rèn)真打掃，并自覺維持校園衛(wèi)生，在干凈，清潔的環(huán)境內(nèi)提升自我。保護(hù)環(huán)境是每一個(gè)??? 公民的責(zé)任和義務(wù)。

教室、公共區(qū)打掃被扣分的集體均攤，—（所扣分值）×3倍。

宿舍的個(gè)人承擔(dān)，—（所扣分值）×3倍。

教室內(nèi)個(gè)人范圍有垃圾的發(fā)現(xiàn)1次—1分。

3、按時(shí)完成作業(yè)，不照抄，不缺交，可以相互討論，聽懂后獨(dú)立完成，養(yǎng)成好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

不認(rèn)真完成作業(yè)或周考卷被老師記名的1次—2分。

缺交1次—10分。（若該時(shí)間段有其他事不在校的可不計(jì)分。）

照抄1次—10分。

4、遵守紀(jì)律，營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

上課和自主學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)講閑話、睡覺一節(jié)課內(nèi)被老師點(diǎn)名提醒2次的1次—3分。

頂撞老師1 次 —5分。

手機(jī)一經(jīng)發(fā)現(xiàn)被沒收或銷毀者記為C等。

抽煙一經(jīng)發(fā)現(xiàn)記為C等。

考試作弊的一經(jīng)發(fā)現(xiàn)記為C等。

其他被記過處分的也記為C等。

5、禮儀常規(guī)，維持學(xué)生本色。

不燙發(fā)、染發(fā)，佩戴首飾，女生不披發(fā)，不化妝，發(fā)現(xiàn)1次—1分。

周一晨會(huì)不穿校服的1次—1分。

6、不能將零食帶入教室，1次—1分。

7、努力學(xué)習(xí)，提升成績。這是我們進(jìn)入校園的主要事情，也是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑。

班級進(jìn)步1名+1分，年級前3名的+20分，4～5名的+10分。

班級退步20名—5分。

（以每學(xué)期的期中和期末成績核算后總分的一半計(jì)入考核。）

8、好人好事、義務(wù)勞動(dòng)1人1次+3分。

9、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)并獲表彰的按1、2、3名分別+8、5、3分。

一個(gè)學(xué)期內(nèi)每人基礎(chǔ)分均為60分。期末按以上方案核算總分。60分以下為C等。85分以上的為A等，中間的為B等。

基礎(chǔ)分60分，加分減分取決于平時(shí)的行為表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績，這樣就有效控制遲到等現(xiàn)象，也激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，為自己的綜合素質(zhì)評價(jià)加分。

這個(gè)方案由班委分塊負(fù)責(zé)，如第1、4、5、6條由紀(jì)律委員負(fù)責(zé)記錄（三操方面和第8條交給體育委員），第2、7條由衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)，第3條由各科課代表負(fù)責(zé)記錄，第7條由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)記錄。每周匯總一次交給班長統(tǒng)一將加減分值算好填入總表，總表是張貼在教室里的，學(xué)生隨時(shí)可以看到。這個(gè)方案收到了一定的效果，班級管理系統(tǒng)化，我就省心了很多。但是到了高三后，由于被抽調(diào)了優(yōu)生組成實(shí)驗(yàn)班，所以在第7條成績的獎(jiǎng)勵(lì)分值上進(jìn)行了一定的修改，來增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性：班級進(jìn)步1名+1分，年級前60名的+30分，前70名的+25分，前80名的+20分，前90名的+15分，前100名的+10分。班級退步20名—5分。（以每個(gè)月師大附中月考成績核算后計(jì)入考核。）

二、樹立目標(biāo)

由于我開學(xué)第一課將學(xué)做人放在了第一位，所以到了高一結(jié)束后發(fā)現(xiàn)了很嚴(yán)重的一個(gè)問題：學(xué)生比較乖，但是成績不理想，還總是排名倒數(shù)。意識(shí)到這個(gè)問題后我發(fā)現(xiàn)開學(xué)時(shí)的引導(dǎo)方向是錯(cuò)誤的，來到學(xué)校的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，當(dāng)然做人更重要，但是做人應(yīng)在平時(shí)潛移默化中養(yǎng)成，而不是喧賓奪主般取代了學(xué)習(xí)成績的重要位置，于是重新樹立進(jìn)入高中的目標(biāo)：考上理想的大學(xué)！先讓學(xué)生自己列出5所心儀的大學(xué)及專業(yè)，并查出錄取分?jǐn)?shù)線，將以上信息填在我制出的這張表格中：（由于我教的是理科班，所以就只列了語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物的成績）

當(dāng)時(shí)制表是高一結(jié)束，所以只獲知了2013年和2014年的高考分?jǐn)?shù)線。成績的次數(shù)可根據(jù)需要增減行數(shù)。另外在表的背面我還附加了一個(gè)分?jǐn)?shù)變化表，橫坐標(biāo)是考試的次數(shù)，縱坐標(biāo)是分?jǐn)?shù)，考試后描點(diǎn)連線，幾次以后就可以看出該學(xué)生的成績是穩(wěn)定，還是起伏較大，以便及時(shí)做思想工作。每次考完試都將表發(fā)放給學(xué)生，自行并將目標(biāo)大學(xué)的分?jǐn)?shù)與每次考試的分?jǐn)?shù)進(jìn)行對照分析，讓學(xué)生找差距，找下次的增分科目，需要提升多少分值才能達(dá)到目標(biāo)，時(shí)時(shí)刻刻提醒他們努力學(xué)習(xí)。一年之后成績有了明顯的提高。高二期末考試取得了較大的進(jìn)步。

班級管理是個(gè)復(fù)雜的工作，這只是我擔(dān)任了一屆班主任后我個(gè)人覺得還不錯(cuò)的兩個(gè)舉措，這也有待改進(jìn)和完善，希望我們共同成長！