謝嘉睿

初中三年，我嘗試了許多小時(shí)候從未做過(guò)的事，也帶來(lái)了許多新的感悟。

小時(shí)候的我比較內(nèi)向，不太敢在公共場(chǎng)合發(fā)言，被老師點(diǎn)名回答問(wèn)題都緊張得支支吾吾說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

初二時(shí)，政治老師要求每個(gè)同學(xué)輪流上臺(tái)做時(shí)事播報(bào)。聽(tīng)到這個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，我心頭一緊。回想起來(lái)，小學(xué)階段，因?yàn)閷W(xué)號(hào)靠后，上臺(tái)發(fā)言這件事情輪到我時(shí)，一般都是學(xué)期末了，機(jī)會(huì)相對(duì)較少，也因此缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。為了做好這次時(shí)事播報(bào)，我足足準(zhǔn)備了一個(gè)多星期。

輪到我上臺(tái)了。我將已經(jīng)準(zhǔn)備好的U盤(pán)交給電教委員，懷著忐忑的心情站在講臺(tái)上，在同學(xué)們期待的眼神中，我打開(kāi)PPT開(kāi)始播報(bào)。

剛開(kāi)始，因?yàn)榫o張，第一小段文字念得斷斷續(xù)續(xù)、結(jié)結(jié)巴巴的，隨著緊張情緒慢慢消失，我的播報(bào)越來(lái)越順溜，后面重要的內(nèi)容我播報(bào)得抑揚(yáng)頓挫。正當(dāng)我進(jìn)入狀態(tài)時(shí)，坐在后排的個(gè)別同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)播報(bào)被老師發(fā)現(xiàn)，政治老師打斷了我的播報(bào)，開(kāi)始整頓課堂紀(jì)律。這突發(fā)狀況讓我大腦一片空白，不知所措地站在講臺(tái)上。等老師示意我接著播報(bào)時(shí)，我竟然不知道從哪里開(kāi)始了，只好匆匆忙忙結(jié)束播報(bào)，但同學(xué)們還是向我報(bào)以熱烈的掌聲。

這次播報(bào)之后，我更加自信了，也變得外向些了，原本在課堂上不敢發(fā)言的我，慢慢地也舉起了小手。

其實(shí)，多一些嘗試，有可能會(huì)改變一個(gè)人的性格或是生活。嘗試是一把成功的金鑰匙，只有勇于嘗試，不斷地解決學(xué)習(xí)上的攔路虎，才能在一次次嘗試中獲取真理，讓自己成長(zhǎng)。