余顯斌

我17歲時(shí)，他19歲。那時(shí)，我們是同學(xué)，是學(xué)校聞名的“兩支筆”。我21歲，他23歲，我們師范畢業(yè)，成了小鎮(zhèn)同一所學(xué)校的教師。

不久，他調(diào)走了，到了一個(gè)偏僻的山里學(xué)校任教。他教書，寫文章，游山玩水，過著古代文人筆下的田園生活，從來不去經(jīng)營(yíng)自己的人際關(guān)系。

他再調(diào)回來時(shí)，已經(jīng)是幾年后了。他沒有多大改變，鼻粱上多了一副眼鏡，身上的書卷氣更濃了一些。而我，領(lǐng)著一份教師的薪水的同時(shí)，已經(jīng)擁有一個(gè)不小的商店。

我們后來的分別，則是由于市重點(diǎn)中學(xué)的招聘。

當(dāng)時(shí)，他信心十足：他是本地有名的文化人，應(yīng)聘被招，非他莫屬。但結(jié)果卻出乎意料：我們同去的幾個(gè)人都應(yīng)聘成功了，而他，卻落選了。

他很沮喪，一直到第二年招聘，為鼓勵(lì)他，我才揭穿了謎底：“現(xiàn)在的招聘，誰看才？都是看‘財(cái)。”我把“財(cái)”字咬得很重，提醒他。

他聽了，愣了一會(huì)兒，然后堅(jiān)決拒絕了我的好意：“人，總得有個(gè)道德底線。做教師的都這樣，怎樣面對(duì)學(xué)生？”我苦笑，十幾年過去了，他仍是校園里當(dāng)年那個(gè)青蔥的青年;而我，已成熟老辣得連我自己也不敢相認(rèn)了。

帶高三的那年，學(xué)校之間的競(jìng)爭(zhēng)十分激烈。一天，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特意告訴我：上學(xué)年，他在普中帶高三，帶得很好。他的班上，除一部分考上大學(xué)外，還有一部分成績(jī)不錯(cuò)的復(fù)讀生。今年，他擔(dān)任復(fù)讀生的班主任。

領(lǐng)導(dǎo)的意圖，明顯不過——把那些復(fù)讀生挖過來。幾天暗地里活動(dòng)，他的學(xué)生中，有很大一部分都答應(yīng)跟我走。走的時(shí)候，是個(gè)雨天，他打一把傘，來送行。一切，都在他眼底。我站在那兒，紅著臉，很慚愧。學(xué)生們也低著頭。

他笑笑，很豁達(dá)，說：“無論走到哪兒，都要注意身體，好好學(xué)習(xí)，不要讓我失望?！?他的眼圈紅了，孩子們的眼圈也紅了。

然后，他走近我，拍拍我的肩：“孩子們都交給你了，一路注意啊！”

車子走了好遠(yuǎn)，回過頭來，看見他仍立在細(xì)雨中，靜靜地、孤獨(dú)地、落寞地、倔強(qiáng)地站著。

有個(gè)學(xué)生說：“我們的老師真可憐！”一句話，車?yán)镯懫鹆艘黄ㄆ?。那一刻，我的眼圈也紅了，為他，為我，也為了孩子的話。