郭煒英

摘? 要：近些年，國家對于教育事業(yè)的改革力度越來越大，在當(dāng)前新的教育環(huán)境中，中職學(xué)校也應(yīng)當(dāng)加強對自身計算機基礎(chǔ)課程的教學(xué)改革工作，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和理念，使教學(xué)質(zhì)量得到大幅度提升。為了滿足新時代的發(fā)展要求，本文針對中職學(xué)校的計算基礎(chǔ)課程，開展了多角度的改革探索，希望對中職學(xué)校后期的健康發(fā)展有一定的幫助。

關(guān)鍵詞：中職;計算機基礎(chǔ)課;教改

分類號：TP302

在當(dāng)前信息化時代背景下，計算機對我們的影響越來越大，目前各個行業(yè)也需要熟練操作計算機的人才。因此，中職學(xué)校在開展計算機教育教學(xué)工作時，一定要加強對基礎(chǔ)課程的深化改革，讓中職學(xué)生掌握豐富的計算機理論知識的基礎(chǔ)上，還具備較強的實踐操作能力，提高自身的核心競爭力。

一、計算機基礎(chǔ)課教學(xué)存在的問題

1.學(xué)生差異較大

很多中職學(xué)校的學(xué)生對于計算機知識缺乏深入的了解，只是單純的玩游戲、聊天等，在初期學(xué)習(xí)計算機的時候有一定的難度。而且中職學(xué)校學(xué)生的個體差異比較大，有些實踐操作能力強，有些學(xué)生基礎(chǔ)知識比較薄弱，如果教師采取“滿堂灌”的教學(xué)方法，對于基礎(chǔ)差的學(xué)生來說非常不利，甚至部分學(xué)生會產(chǎn)生厭學(xué)的心理情緒，嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.教學(xué)實用性不強

近些年，科學(xué)技術(shù)實現(xiàn)了飛速發(fā)展，計算機軟硬件的更新也越來越快，但是目前中職學(xué)校的計算機基礎(chǔ)課教材依然采用老舊的版本，沒有及時進行更新。這就導(dǎo)致學(xué)生在步入社會之后，與學(xué)習(xí)到的知識不符，對他們的后期的發(fā)展有一定的影響。

3.理論與實踐脫節(jié)

目前，中職學(xué)校的教師在開展計算機基礎(chǔ)理論課的時候，沒有與實踐課程有效結(jié)合起來，只是關(guān)注學(xué)生理論知識的掌握情況。并且，目前在應(yīng)用多媒體課件授課的時候，實際操作起來學(xué)生無法記筆記，對于后期的知識鞏固有一定的影響。并且，學(xué)生缺乏實踐鍛煉的機會，就算是到機房進行實踐操作，也是按照教師的要求，無法培養(yǎng)學(xué)生的實踐動手能力，而且對于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)非常不利。

二、中職學(xué)校計算機基礎(chǔ)課教改策略

1.激發(fā)學(xué)生的參與興趣

對于學(xué)習(xí)來說，興趣是最為重要的，只有激發(fā)出學(xué)生的參與興趣，才能讓學(xué)生養(yǎng)成良好的探究意識。教師要加強關(guān)注新課導(dǎo)入的工作，先導(dǎo)要結(jié)合教材內(nèi)容，采用多樣化方式，通過先導(dǎo)激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣才能確保整個章節(jié)順利開展下去，才能使教學(xué)效率得到提升。

首先，演示導(dǎo)入。通過多媒體開展演示教學(xué)，比如，在傳授學(xué)生Word中知識的時候，對于特殊字符效果和格式的設(shè)置，可以使用PPT進行演示，讓學(xué)生通過欣賞后自己進行操作。

其次，趣味導(dǎo)入。因為中職學(xué)生的年齡較小，可以通過有趣、生動的方式吸引學(xué)生的注意力，尤其是對于計算機基礎(chǔ)課來說，很多學(xué)生缺乏足夠的重視，認(rèn)為很多知識都已經(jīng)掌握。這就需要教師采用合適的教學(xué)方法，通過創(chuàng)新相適應(yīng)的教學(xué)情境激發(fā)出學(xué)生的參與興趣。又如，在教授“計算機工作原理”知識時，通過多媒體播放關(guān)于馮·諾依曼的生平事跡，讓學(xué)生對這位計算機領(lǐng)域?qū)I(yè)作出的巨大貢獻有充分的了解。通過了解計算機的發(fā)展歷程，調(diào)動他們探索的欲望，同時也對計算機研究的重要性有了正確的認(rèn)識。

2.教學(xué)觀念改革

隨著素質(zhì)教育的貫徹落實，對于學(xué)生的課堂主體地位越來越得到教育人士的認(rèn)可，因此，中職教師在開展計算機基礎(chǔ)課程教學(xué)的時候，要對學(xué)生的主體性充分尊重，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求、習(xí)慣和特點對教學(xué)策略及時進行轉(zhuǎn)變，打造高效率、高質(zhì)量的課程教學(xué)。并且，在授課時要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)觀念，激發(fā)出他們的學(xué)習(xí)興趣，尤其是中職學(xué)生的厭學(xué)情緒比較嚴(yán)重，還需要教師及時關(guān)注學(xué)生的心理變化狀況，多給予學(xué)生鼓勵和肯定。

首先，對課程精心進行設(shè)計，激發(fā)出他們的探索欲望。

其次，保持良好的精神面貌。只有教師保持良好的精神面貌，才能對學(xué)生起到一定的感染作用，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心。

最后，對教學(xué)環(huán)節(jié)科學(xué)進行設(shè)計，并讓他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀念。讓中職學(xué)生充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)計算機基礎(chǔ)課程知識的重要性，能夠正確對待學(xué)習(xí)活動。

3.教學(xué)模式改革

首先，自主學(xué)習(xí)模式。想要使學(xué)生的知識儲備越來越豐富，使學(xué)生認(rèn)知更加完善，教師就需要對教學(xué)方式積極進行調(diào)整，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力，充分體現(xiàn)出學(xué)生的課堂主體地位。這樣可以讓學(xué)生形成屬于自己的知識體系，培養(yǎng)他們的自我思考能力，進一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

比如，在學(xué)習(xí)計算機硬件知識的時候，教師可以根據(jù)學(xué)生的層次進行分組，通過小組合作的方式讓他們自己對計算機硬件相關(guān)知識進行收集、整理、分析，鍛煉中職學(xué)生的實踐能力、邏輯思維能力和自主學(xué)習(xí)能力。

其次，分層教學(xué)模式。目前實際在開展計算機基礎(chǔ)課教學(xué)時，要充分發(fā)揮出分層教學(xué)法的價值。實際在授課時要結(jié)合學(xué)情，讓學(xué)生掌握計算機基礎(chǔ)知識和應(yīng)用技能的同時，不斷提高他們的現(xiàn)有的知識水平。通過動態(tài)分層的方法，對課堂教學(xué)內(nèi)容科學(xué)設(shè)計。

比如，通過小組的形式制作PPT，不同層次的學(xué)生制作的PPT要有一定的難度差異，學(xué)生可以結(jié)合自身的實際水平選擇相對應(yīng)的難度。利用分組可以讓生生之間的關(guān)系更加密切，還能夠鍛煉他們思維共享交流，逐漸提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。在落實分層教學(xué)時，教師要與學(xué)生建立良好的關(guān)系，營造良性的互動模式，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵。

三、結(jié)束語

綜上所述，在當(dāng)前新的時代背景下，中職學(xué)校在開展教育教學(xué)工作的時候，要重點培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)水平和實踐操作能力，樹立他們良好的職業(yè)能力。尤其是對于計算機專業(yè)的學(xué)生來說，基礎(chǔ)課內(nèi)容涉及到的范圍非常廣泛，涵蓋了軟硬件知識，實際在授課的時候，教師要結(jié)合學(xué)生的特點對教學(xué)方法及時進行調(diào)整，充分利用多媒體等先進的教學(xué)設(shè)備，對教學(xué)模式進行轉(zhuǎn)變更新，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，樹立他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為后期的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)，也為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻一份力量。

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（濮陽縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校? 河南? 濮陽??457000）