探討中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)之?dāng)嘞?/h1>
2021-05-08 01:00:19袁建民
中國(guó)應(yīng)急管理科學(xué) 2021年6期 關(guān)鍵詞：學(xué)科建設(shè)中國(guó)共產(chǎn)黨
袁建民
摘要：我國(guó)關(guān)于黨史黨建學(xué)科建設(shè)的研究起步時(shí)間相對(duì)較晚，黨史黨建學(xué)科建設(shè)理論也還不夠成熟，但是深入系統(tǒng)的探究黨史黨建學(xué)科建設(shè)工作，能為建設(shè)工作的開(kāi)展提供相應(yīng)的指導(dǎo)，有助于促進(jìn)黨的自身發(fā)展和國(guó)家建設(shè)發(fā)展進(jìn)程的步伐進(jìn)一步加快。本文對(duì)中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)重要意義進(jìn)行了分析，在對(duì)當(dāng)前黨史黨建學(xué)科建設(shè)面臨良好發(fā)展機(jī)遇進(jìn)行初步解析的前提下，提出了有效推進(jìn)黨史黨建學(xué)科建設(shè)的建議，僅供參考。
關(guān)鍵詞：中國(guó)共產(chǎn)黨;黨史黨建學(xué)科;學(xué)科建設(shè);中國(guó)特色
黨的十八大以來(lái)，黨中央高度重視特色社會(huì)主義的建設(shè)和發(fā)展，并在推動(dòng)中華民族偉大復(fù)興方面做出了多元化的探索，為黨史黨建學(xué)科建設(shè)工作的開(kāi)展指明了方向，也在學(xué)科建設(shè)方面提出了新的要求。因此新時(shí)期在加快黨的建設(shè)發(fā)展進(jìn)程，踐行全面從嚴(yán)治黨的過(guò)程中，要認(rèn)識(shí)到黨史黨建學(xué)科建設(shè)服務(wù)黨和國(guó)家發(fā)展大局的重要作用，從構(gòu)建中國(guó)特色社會(huì)主義哲學(xué)與社會(huì)學(xué)科體系的角度針對(duì)黨史黨建學(xué)科建設(shè)進(jìn)行細(xì)化的分析，從而凸顯黨史黨建學(xué)科建設(shè)的中國(guó)化發(fā)展特征，促使其在現(xiàn)代社會(huì)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的目標(biāo)，爭(zhēng)取在發(fā)展實(shí)踐中產(chǎn)生巨大的影響力，為黨史學(xué)習(xí)和黨建推進(jìn)提供良好的支持。
一、加強(qiáng)中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)的重要意義
中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)是我國(guó)特色哲學(xué)與社會(huì)科學(xué)體系中較為重要的分支學(xué)科，將中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程以及黨建工作的實(shí)際發(fā)展情況作為主要研究對(duì)象，是在學(xué)校黨史黨建教學(xué)中的重要學(xué)科內(nèi)容。結(jié)合新時(shí)代發(fā)展背景積極探索中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)工作的優(yōu)化發(fā)展，具有一定的理論和現(xiàn)實(shí)意義。
1.是服務(wù)黨和國(guó)家大局的必要選擇
在中國(guó)共產(chǎn)黨的長(zhǎng)時(shí)間發(fā)展進(jìn)程中，始終高度重視黨史的研究和學(xué)習(xí)教育工作，并且黨史宣傳方面和科研實(shí)踐工作中作出了多元化的探索，將黨的建設(shè)作為黨組織永葆純潔性和先進(jìn)性的基礎(chǔ)性工作，積極開(kāi)展黨史黨建學(xué)習(xí)教育工作，能幫助黨員群眾從黨史黨建中汲取智慧和精神力量，從而能對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)發(fā)展形成更加深刻的認(rèn)識(shí)，為高素質(zhì)黨組織隊(duì)伍的構(gòu)建提供良好的支持[1]。同時(shí)，習(xí)近平總書(shū)記也在學(xué)習(xí)黨史黨建課程知識(shí)的過(guò)程中，明確提出全面從嚴(yán)治黨是黨建工作的基本主題，這能為學(xué)校黨史黨建建設(shè)工作開(kāi)展提供良好的支持。在黨的建設(shè)發(fā)展歷程中有意識(shí)的推進(jìn)中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)工作的優(yōu)化發(fā)展，能促進(jìn)黨史黨建學(xué)習(xí)教育的全面改革創(chuàng)新，深化黨員干部的思想認(rèn)識(shí)，對(duì)于黨的自身建設(shè)發(fā)展以及國(guó)家建設(shè)工作的科學(xué)推進(jìn)產(chǎn)生著重要的影響，有助于加快特色社會(huì)主義建設(shè)發(fā)展總體進(jìn)程。
2.是構(gòu)建特色學(xué)科體系的必然路徑
中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)工作的開(kāi)展是對(duì)黨的發(fā)展歷史和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)的基礎(chǔ)上形成的，本身具有一定的理論性和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)屬性，因此積極探索中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)工作的深化發(fā)展，能為中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)體系的構(gòu)建提供良好的支持。對(duì)中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)工作的開(kāi)展進(jìn)行分析，能看出這門學(xué)科始終將中國(guó)共產(chǎn)黨作為核心，所研究的內(nèi)容以及學(xué)科教學(xué)內(nèi)容與黨的發(fā)展歷史存在緊密的聯(lián)系，能體現(xiàn)出理論性與實(shí)踐性融合發(fā)展的特點(diǎn)。通過(guò)組織學(xué)生對(duì)黨史黨建學(xué)科知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，共同參與到學(xué)科體系的構(gòu)建實(shí)踐中，能對(duì)黨的建設(shè)發(fā)展以及中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)方面的時(shí)代課題進(jìn)行系統(tǒng)的解析，從而逐步形成關(guān)于中國(guó)共產(chǎn)黨建設(shè)發(fā)展的理論資源，為特色學(xué)科體系的建設(shè)提供支持，使其資政育人功能得到進(jìn)一步彰顯，成為能對(duì)當(dāng)代中國(guó)社會(huì)建設(shè)發(fā)展奧秘進(jìn)行系統(tǒng)解讀的核心學(xué)科[2]。
3.是培養(yǎng)黨史黨建專門人才的迫切要求
在中國(guó)共產(chǎn)黨的建設(shè)發(fā)展歷程中，高素質(zhì)黨史黨建人才的培育對(duì)于黨的建設(shè)發(fā)展產(chǎn)生著重要的影響。深化中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)工作，能面向全面從嚴(yán)治黨的具體工作要求，對(duì)黨史黨建學(xué)科教育內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的優(yōu)化，并對(duì)學(xué)科建設(shè)的要點(diǎn)和方向進(jìn)行明確，使所培養(yǎng)的人才能為中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)提供良好的支持，為黨史黨建深化研究工作的開(kāi)展提供人才保障，從而彰顯黨史黨建教育的現(xiàn)實(shí)意義，借助有效的研究和理論體系的構(gòu)建，為新時(shí)代背景下黨史黨建研究工作的深化發(fā)展提供專門的人才支持。
二、中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)的機(jī)遇
新時(shí)代背景下中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)具有良好的發(fā)展前景，并且黨的發(fā)展和國(guó)家建設(shè)工作的持續(xù)推進(jìn)也為中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)工作的開(kāi)展提供了良好的支持。針對(duì)中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)的發(fā)展機(jī)遇進(jìn)行分析，能看出中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)具有良好的發(fā)展基礎(chǔ)和發(fā)展條件，能在新時(shí)代背景下獲得相應(yīng)的建設(shè)發(fā)展契機(jī)。
1.中國(guó)共產(chǎn)黨引領(lǐng)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)進(jìn)入新篇章
在中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展進(jìn)程中，隨著改革開(kāi)放的深入推進(jìn)和全面深化改革取得階段性成果，我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)體系、教育體系、科研體系也出現(xiàn)了巨大的變化，整體發(fā)展水平不斷的提升，這為中共黨史黨建研究工作的開(kāi)展提供了豐富的資源、數(shù)據(jù)支持，并且在中國(guó)共產(chǎn)黨總結(jié)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷對(duì)馬克思主義中國(guó)化理論成果進(jìn)行完善的基礎(chǔ)上，也為中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)工作的開(kāi)展開(kāi)辟了全新的研究領(lǐng)域，為中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)的繁榮發(fā)展提供了良好的力量支撐，使中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)工作的開(kāi)展面臨著良好的發(fā)展機(jī)遇，值得在研究實(shí)踐中總結(jié)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)成果，突出特色優(yōu)勢(shì)開(kāi)展深化研究工作，進(jìn)一步豐富學(xué)科建設(shè)成果，提升學(xué)科建設(shè)的整體質(zhì)量[8]。
2.中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)已經(jīng)取得了顯著的發(fā)展成果
隨著時(shí)代的發(fā)展和中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)的深化，現(xiàn)階段在不斷的探索和深化研究工作中，學(xué)科建設(shè)已經(jīng)取得了初步的成果，并且在學(xué)科建設(shè)中對(duì)黨史黨建研究在中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究中的指導(dǎo)地位進(jìn)行了明確，還對(duì)黨史黨建的科學(xué)發(fā)展規(guī)律進(jìn)行了初步的認(rèn)識(shí)，也提煉和總結(jié)了黨史黨建的基本理論和方法等，能為后續(xù)持續(xù)推進(jìn)中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)工作的開(kāi)展提供充足的理論支持和數(shù)據(jù)支持，使中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)工作中能對(duì)現(xiàn)有研究理論進(jìn)行整合應(yīng)用，逐步構(gòu)建完善的學(xué)科體系，逐步促進(jìn)中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)工作實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。
三、中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)科學(xué)推進(jìn)的主要措施
中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)對(duì)于深化黨史研究和為黨建工作的開(kāi)展提供科學(xué)的指導(dǎo)產(chǎn)生著重要的影響，在中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)工作中能對(duì)黨的發(fā)展歷史和黨建工作的主要規(guī)律形成深刻的認(rèn)識(shí)，也能在黨史工作中促進(jìn)科學(xué)歷史觀的踐行，積極探索行之有效黨史科學(xué)研究方法體系的構(gòu)建，從而使黨史研究能與時(shí)代發(fā)展需求相適應(yīng)，能更好的展現(xiàn)自身在服務(wù)黨和國(guó)家發(fā)展大局方面的重要作用，使中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)效化、規(guī)范化發(fā)展的目標(biāo)[4]。結(jié)合時(shí)代發(fā)展背景，在實(shí)際推進(jìn)中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)工作中，可以嘗試從以下幾個(gè)方面入手進(jìn)行系統(tǒng)的探究：
1.明確學(xué)科邊界，突出學(xué)科主體地位
中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)工作的開(kāi)展需要明確學(xué)科建設(shè)作為支撐，只有能對(duì)黨史黨建研究的方向、內(nèi)容和界限等進(jìn)行明確，對(duì)中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)與馬克思主義哲學(xué)學(xué)科建設(shè)的關(guān)系進(jìn)行準(zhǔn)確的定位，正確處理好二者的主客體關(guān)系，才能更好的開(kāi)展中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)工作，使中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)工作始終沿著正確的道路前進(jìn)。因此在中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)工作實(shí)踐中，要針對(duì)當(dāng)前中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)中涉及到的一級(jí)學(xué)科設(shè)立和規(guī)劃不完善、二級(jí)學(xué)科特色優(yōu)勢(shì)不明顯的問(wèn)題進(jìn)行處理，從而在工作中能把握現(xiàn)有問(wèn)題，積極探索有效明確學(xué)科邊界的措施，通過(guò)本科教學(xué)的科學(xué)評(píng)估和理論課程的系統(tǒng)改革，對(duì)中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)方面學(xué)院建設(shè)和學(xué)科建設(shè)的主要方向進(jìn)行準(zhǔn)確的定位，確保中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)能與政治學(xué)、歷史學(xué)和馬克思主義理論哲學(xué)有機(jī)聯(lián)系在一起，在深化獨(dú)立研究對(duì)象研究的基礎(chǔ)上，對(duì)研究的范圍和學(xué)科話語(yǔ)進(jìn)行進(jìn)一步明確，客觀看待其作為二級(jí)學(xué)科的基礎(chǔ)性地位，避免在學(xué)科建設(shè)中使黨史黨建學(xué)科成為其他學(xué)科的附屬品，并且緊隨時(shí)代發(fā)展潮流逐步將其調(diào)整為一級(jí)學(xué)科，使研究深度和研究廣度不斷拓展和延伸，提升建設(shè)綜合發(fā)展成效，為新時(shí)代背景下黨史黨建工作的深化發(fā)展和研究體系的進(jìn)一步完善提供相應(yīng)的保障[5]。
2.突出特色優(yōu)勢(shì)，暢通學(xué)科建設(shè)路徑
中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)工作中，要對(duì)學(xué)科建設(shè)的屬性進(jìn)行細(xì)化的分析，在明確中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)方向的基礎(chǔ)上，把握中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)建設(shè)的要求，在突出特色的基礎(chǔ)上探索“三個(gè)打通”，從而暢通學(xué)科建設(shè)的主要路徑，在繼承傳統(tǒng)與關(guān)照現(xiàn)實(shí)有機(jī)融合的基礎(chǔ)上，使歷史與現(xiàn)實(shí)的研究路徑、歷史與理論的研究路徑以及黨史與黨建的研究路徑逐漸暢通，從而使中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)能成為培育人才的重要基地，真正發(fā)揮黨史黨建學(xué)科為黨和國(guó)家理論建設(shè)提供智庫(kù)支持的重要作用，使中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)能為我國(guó)特色社會(huì)主義體系的構(gòu)建提供相應(yīng)的理論成果。現(xiàn)階段，中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)在一代代學(xué)者的不斷努力和深入研究下，已經(jīng)構(gòu)建了特色的學(xué)科體系，在學(xué)科體系建設(shè)實(shí)踐中將黨史黨建作為核心組成部分，從黨的發(fā)展歷程、馬克思主義中國(guó)化理論體系的構(gòu)建、中國(guó)近現(xiàn)代發(fā)展歷史等問(wèn)題角度形成了黨史黨建學(xué)科的內(nèi)在學(xué)科群，突出強(qiáng)調(diào)了“大黨史”的建設(shè)發(fā)展理念。在此過(guò)程中，中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)實(shí)踐中，可以有效促進(jìn)黨的建設(shè)方向與學(xué)科研究方向的高度統(tǒng)一，在全面解析黨和國(guó)家建設(shè)發(fā)展工作格局的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)對(duì)黨的建設(shè)思想進(jìn)行準(zhǔn)確的定位，從而確保中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)能始終立足黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揮黨在長(zhǎng)時(shí)間建設(shè)發(fā)展方面能形成的政治優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì)，在黨史黨建工作中探索特色優(yōu)勢(shì)的彰顯和新增長(zhǎng)點(diǎn)的逐步培育，確保能把握中國(guó)共產(chǎn)黨在革命斗爭(zhēng)、革命建設(shè)以及深化改革開(kāi)放推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)方面的黨建工作框架，在全面推進(jìn)“三個(gè)打通”的基礎(chǔ)上使學(xué)科建設(shè)路徑得到逐步的暢通，為中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)工作的系統(tǒng)推進(jìn)指明發(fā)展方向[6]。
3.探索改革創(chuàng)新，構(gòu)建統(tǒng)一建設(shè)平臺(tái)
在學(xué)科建設(shè)體系中，一門學(xué)科要想獲得持續(xù)建設(shè)的動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)興盛發(fā)展的目標(biāo)，往往需要在學(xué)科建設(shè)中關(guān)照時(shí)代問(wèn)題，能深刻的反映時(shí)代變革的思想。因此從中共黨史黨建學(xué)科的建設(shè)角度進(jìn)行分析，在積極開(kāi)展中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)工作的過(guò)程中，要將教學(xué)研究作為基礎(chǔ)性的工作，在學(xué)科建設(shè)的同時(shí)也要對(duì)學(xué)科人才培養(yǎng)工作的主要目標(biāo)和方向進(jìn)行準(zhǔn)確的定位，并按照學(xué)科建設(shè)工作的現(xiàn)實(shí)需求構(gòu)建高素質(zhì)的師資保障隊(duì)伍，確保能在多元力量的支撐下全面深化中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)的改革發(fā)展，實(shí)現(xiàn)對(duì)中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)體制機(jī)制的全面創(chuàng)新，從而夯實(shí)中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)性工作，使學(xué)科建設(shè)實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)效化和穩(wěn)定化發(fā)展的主要目標(biāo)。從中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)實(shí)踐角度進(jìn)行解讀，新時(shí)代背景下中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)工作的開(kāi)展之所以會(huì)遇到多種不同的影響因素，甚至?xí)霈F(xiàn)特色優(yōu)勢(shì)不鮮明、協(xié)同建設(shè)工作的推進(jìn)存在難度等方面的問(wèn)題，主要是受到學(xué)科體制機(jī)制建設(shè)方面局限性因素的影響。因此中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)工作實(shí)踐中，要認(rèn)識(shí)到學(xué)科建設(shè)方面體制機(jī)制改革創(chuàng)新的重要作用，從體制機(jī)制的建設(shè)和創(chuàng)新角度針對(duì)學(xué)科建設(shè)工作的開(kāi)展進(jìn)行細(xì)化的分析，確保能面向?qū)W科建設(shè)方面特色優(yōu)勢(shì)的彰顯搭建良好的學(xué)科建設(shè)平臺(tái)，在平臺(tái)支撐下逐步解決中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)工作中協(xié)同機(jī)制建設(shè)和人才培養(yǎng)建設(shè)高效化開(kāi)展方面的問(wèn)題，使學(xué)科建設(shè)工作中的典型示范作用和創(chuàng)新發(fā)展作用得到進(jìn)一步彰顯，借助中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)工作的深化開(kāi)展和科學(xué)推進(jìn)，使學(xué)科建設(shè)在服務(wù)黨和國(guó)家發(fā)展大局方面的作用得到更好的發(fā)揮，助力中國(guó)特色社會(huì)主義體系的構(gòu)建和民族復(fù)興優(yōu)勢(shì)的彰顯，確保在中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)工作中能為我國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展提供良好的支撐[7]。
4.深化科研工作，提升學(xué)科建設(shè)品質(zhì)
科研是中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)性工作之一，要想在中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)工作實(shí)踐中有效發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，就需要在學(xué)科建設(shè)工作中針對(duì)中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)的屬性、特色、理論等進(jìn)行深入系統(tǒng)的研究，以科研創(chuàng)新工作的開(kāi)展作為基礎(chǔ)，通過(guò)提高學(xué)科建設(shè)水平為黨史黨建學(xué)習(xí)教育工作的高質(zhì)量推進(jìn)提供良好的支持。在此背景下，新時(shí)期在積極探索中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)工作的過(guò)程中，為了提高黨史黨建學(xué)術(shù)研究的綜合影響力，就要深刻認(rèn)識(shí)到科研工作的重要性，從扎實(shí)科研工作角度入手，在不斷探索和研究的基礎(chǔ)上爭(zhēng)取能產(chǎn)出有質(zhì)量、有影響力的綜合研究成果，從而借助科研創(chuàng)新的力量為學(xué)科建設(shè)工作的開(kāi)展提供重要的支持，促進(jìn)高品質(zhì)中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)工作取得良好的發(fā)展成效。在工作實(shí)踐中，黨史黨建的研究工作要注意踐行科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃枷?，確保在研究實(shí)踐中能有效處理“研究無(wú)禁區(qū)，宣傳有紀(jì)律”的工作關(guān)系，可以勇敢的面對(duì)研究過(guò)程中涉及到的敏感問(wèn)題，從引領(lǐng)黨員干部參與特色社會(huì)主義建設(shè)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的角度對(duì)黨史黨建學(xué)科涉及到的相關(guān)理論進(jìn)行細(xì)化的處理，降低錯(cuò)誤思潮的不良影響，在有效研究的基礎(chǔ)上提高黨史黨建學(xué)科教育的深度，增強(qiáng)黨員干部的思想認(rèn)識(shí)水平，確保能借助科研工作的系統(tǒng)推進(jìn)，形成正本清源、以正視聽(tīng)的重要作用，為黨史黨建學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的開(kāi)展提供重要的理論支持[8]。在此過(guò)程中，需要注意的是，針對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的黨史黨建發(fā)展歷程進(jìn)行研究，總結(jié)黨建工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為學(xué)科建設(shè)工作的開(kāi)展提供支持，必須要認(rèn)識(shí)到學(xué)術(shù)交流和合作的重要性，積極探索黨史黨建學(xué)科學(xué)術(shù)研究活動(dòng)與其他研究結(jié)構(gòu)之間的學(xué)術(shù)交流和合作，營(yíng)造良好的科研氛圍和更加科學(xué)的學(xué)術(shù)研究意識(shí)，爭(zhēng)取在廣泛研究和深度推進(jìn)的基礎(chǔ)上，研究出更多能指引中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)的精品，能為學(xué)科建設(shè)工作的發(fā)展服務(wù)，從而在中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)中形成持續(xù)發(fā)展動(dòng)力，為學(xué)科建設(shè)的長(zhǎng)效性和科學(xué)性發(fā)展提供良好的支撐。
綜上所述，在黨的發(fā)展歷程中形成了豐富的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在新時(shí)期全面從嚴(yán)治黨建設(shè)發(fā)展實(shí)踐中，按照全面從嚴(yán)治黨工作的現(xiàn)實(shí)要求，積極探索中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)工作的科學(xué)化發(fā)展和系統(tǒng)化創(chuàng)新，能從多角度為中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)工作的開(kāi)展提供良好的支持，使黨的建設(shè)實(shí)踐中能永葆先進(jìn)性和科學(xué)性，切實(shí)強(qiáng)化黨的領(lǐng)導(dǎo)力，從而提高黨的建設(shè)發(fā)展成效，使中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國(guó)各族人民沿著正確的發(fā)展方向前進(jìn)，能逐步實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)”，在中華民族偉大復(fù)興的發(fā)展進(jìn)程中作出有益探索。
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（中共東明縣委黨校，山東菏澤? 274500）
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袁建民
摘要：我國(guó)關(guān)于黨史黨建學(xué)科建設(shè)的研究起步時(shí)間相對(duì)較晚，黨史黨建學(xué)科建設(shè)理論也還不夠成熟，但是深入系統(tǒng)的探究黨史黨建學(xué)科建設(shè)工作，能為建設(shè)工作的開(kāi)展提供相應(yīng)的指導(dǎo)，有助于促進(jìn)黨的自身發(fā)展和國(guó)家建設(shè)發(fā)展進(jìn)程的步伐進(jìn)一步加快。本文對(duì)中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)重要意義進(jìn)行了分析，在對(duì)當(dāng)前黨史黨建學(xué)科建設(shè)面臨良好發(fā)展機(jī)遇進(jìn)行初步解析的前提下，提出了有效推進(jìn)黨史黨建學(xué)科建設(shè)的建議，僅供參考。
關(guān)鍵詞：中國(guó)共產(chǎn)黨;黨史黨建學(xué)科;學(xué)科建設(shè);中國(guó)特色
黨的十八大以來(lái)，黨中央高度重視特色社會(huì)主義的建設(shè)和發(fā)展，并在推動(dòng)中華民族偉大復(fù)興方面做出了多元化的探索，為黨史黨建學(xué)科建設(shè)工作的開(kāi)展指明了方向，也在學(xué)科建設(shè)方面提出了新的要求。因此新時(shí)期在加快黨的建設(shè)發(fā)展進(jìn)程，踐行全面從嚴(yán)治黨的過(guò)程中，要認(rèn)識(shí)到黨史黨建學(xué)科建設(shè)服務(wù)黨和國(guó)家發(fā)展大局的重要作用，從構(gòu)建中國(guó)特色社會(huì)主義哲學(xué)與社會(huì)學(xué)科體系的角度針對(duì)黨史黨建學(xué)科建設(shè)進(jìn)行細(xì)化的分析，從而凸顯黨史黨建學(xué)科建設(shè)的中國(guó)化發(fā)展特征，促使其在現(xiàn)代社會(huì)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的目標(biāo)，爭(zhēng)取在發(fā)展實(shí)踐中產(chǎn)生巨大的影響力，為黨史學(xué)習(xí)和黨建推進(jìn)提供良好的支持。
一、加強(qiáng)中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)的重要意義
中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)是我國(guó)特色哲學(xué)與社會(huì)科學(xué)體系中較為重要的分支學(xué)科，將中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程以及黨建工作的實(shí)際發(fā)展情況作為主要研究對(duì)象，是在學(xué)校黨史黨建教學(xué)中的重要學(xué)科內(nèi)容。結(jié)合新時(shí)代發(fā)展背景積極探索中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)工作的優(yōu)化發(fā)展，具有一定的理論和現(xiàn)實(shí)意義。
1.是服務(wù)黨和國(guó)家大局的必要選擇
在中國(guó)共產(chǎn)黨的長(zhǎng)時(shí)間發(fā)展進(jìn)程中，始終高度重視黨史的研究和學(xué)習(xí)教育工作，并且黨史宣傳方面和科研實(shí)踐工作中作出了多元化的探索，將黨的建設(shè)作為黨組織永葆純潔性和先進(jìn)性的基礎(chǔ)性工作，積極開(kāi)展黨史黨建學(xué)習(xí)教育工作，能幫助黨員群眾從黨史黨建中汲取智慧和精神力量，從而能對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)發(fā)展形成更加深刻的認(rèn)識(shí)，為高素質(zhì)黨組織隊(duì)伍的構(gòu)建提供良好的支持[1]。同時(shí)，習(xí)近平總書(shū)記也在學(xué)習(xí)黨史黨建課程知識(shí)的過(guò)程中，明確提出全面從嚴(yán)治黨是黨建工作的基本主題，這能為學(xué)校黨史黨建建設(shè)工作開(kāi)展提供良好的支持。在黨的建設(shè)發(fā)展歷程中有意識(shí)的推進(jìn)中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)工作的優(yōu)化發(fā)展，能促進(jìn)黨史黨建學(xué)習(xí)教育的全面改革創(chuàng)新，深化黨員干部的思想認(rèn)識(shí)，對(duì)于黨的自身建設(shè)發(fā)展以及國(guó)家建設(shè)工作的科學(xué)推進(jìn)產(chǎn)生著重要的影響，有助于加快特色社會(huì)主義建設(shè)發(fā)展總體進(jìn)程。
2.是構(gòu)建特色學(xué)科體系的必然路徑
中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)工作的開(kāi)展是對(duì)黨的發(fā)展歷史和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)的基礎(chǔ)上形成的，本身具有一定的理論性和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)屬性，因此積極探索中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)工作的深化發(fā)展，能為中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)體系的構(gòu)建提供良好的支持。對(duì)中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)工作的開(kāi)展進(jìn)行分析，能看出這門學(xué)科始終將中國(guó)共產(chǎn)黨作為核心，所研究的內(nèi)容以及學(xué)科教學(xué)內(nèi)容與黨的發(fā)展歷史存在緊密的聯(lián)系，能體現(xiàn)出理論性與實(shí)踐性融合發(fā)展的特點(diǎn)。通過(guò)組織學(xué)生對(duì)黨史黨建學(xué)科知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，共同參與到學(xué)科體系的構(gòu)建實(shí)踐中，能對(duì)黨的建設(shè)發(fā)展以及中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)方面的時(shí)代課題進(jìn)行系統(tǒng)的解析，從而逐步形成關(guān)于中國(guó)共產(chǎn)黨建設(shè)發(fā)展的理論資源，為特色學(xué)科體系的建設(shè)提供支持，使其資政育人功能得到進(jìn)一步彰顯，成為能對(duì)當(dāng)代中國(guó)社會(huì)建設(shè)發(fā)展奧秘進(jìn)行系統(tǒng)解讀的核心學(xué)科[2]。
3.是培養(yǎng)黨史黨建專門人才的迫切要求
在中國(guó)共產(chǎn)黨的建設(shè)發(fā)展歷程中，高素質(zhì)黨史黨建人才的培育對(duì)于黨的建設(shè)發(fā)展產(chǎn)生著重要的影響。深化中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)工作，能面向全面從嚴(yán)治黨的具體工作要求，對(duì)黨史黨建學(xué)科教育內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的優(yōu)化，并對(duì)學(xué)科建設(shè)的要點(diǎn)和方向進(jìn)行明確，使所培養(yǎng)的人才能為中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)提供良好的支持，為黨史黨建深化研究工作的開(kāi)展提供人才保障，從而彰顯黨史黨建教育的現(xiàn)實(shí)意義，借助有效的研究和理論體系的構(gòu)建，為新時(shí)代背景下黨史黨建研究工作的深化發(fā)展提供專門的人才支持。
二、中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)的機(jī)遇
新時(shí)代背景下中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)具有良好的發(fā)展前景，并且黨的發(fā)展和國(guó)家建設(shè)工作的持續(xù)推進(jìn)也為中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)工作的開(kāi)展提供了良好的支持。針對(duì)中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)的發(fā)展機(jī)遇進(jìn)行分析，能看出中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)具有良好的發(fā)展基礎(chǔ)和發(fā)展條件，能在新時(shí)代背景下獲得相應(yīng)的建設(shè)發(fā)展契機(jī)。
1.中國(guó)共產(chǎn)黨引領(lǐng)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)進(jìn)入新篇章
在中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展進(jìn)程中，隨著改革開(kāi)放的深入推進(jìn)和全面深化改革取得階段性成果，我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)體系、教育體系、科研體系也出現(xiàn)了巨大的變化，整體發(fā)展水平不斷的提升，這為中共黨史黨建研究工作的開(kāi)展提供了豐富的資源、數(shù)據(jù)支持，并且在中國(guó)共產(chǎn)黨總結(jié)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷對(duì)馬克思主義中國(guó)化理論成果進(jìn)行完善的基礎(chǔ)上，也為中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)工作的開(kāi)展開(kāi)辟了全新的研究領(lǐng)域，為中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)的繁榮發(fā)展提供了良好的力量支撐，使中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)工作的開(kāi)展面臨著良好的發(fā)展機(jī)遇，值得在研究實(shí)踐中總結(jié)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)成果，突出特色優(yōu)勢(shì)開(kāi)展深化研究工作，進(jìn)一步豐富學(xué)科建設(shè)成果，提升學(xué)科建設(shè)的整體質(zhì)量[8]。
2.中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)已經(jīng)取得了顯著的發(fā)展成果
隨著時(shí)代的發(fā)展和中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)的深化，現(xiàn)階段在不斷的探索和深化研究工作中，學(xué)科建設(shè)已經(jīng)取得了初步的成果，并且在學(xué)科建設(shè)中對(duì)黨史黨建研究在中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究中的指導(dǎo)地位進(jìn)行了明確，還對(duì)黨史黨建的科學(xué)發(fā)展規(guī)律進(jìn)行了初步的認(rèn)識(shí)，也提煉和總結(jié)了黨史黨建的基本理論和方法等，能為后續(xù)持續(xù)推進(jìn)中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)工作的開(kāi)展提供充足的理論支持和數(shù)據(jù)支持，使中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)工作中能對(duì)現(xiàn)有研究理論進(jìn)行整合應(yīng)用，逐步構(gòu)建完善的學(xué)科體系，逐步促進(jìn)中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)工作實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。
三、中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)科學(xué)推進(jìn)的主要措施
中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)對(duì)于深化黨史研究和為黨建工作的開(kāi)展提供科學(xué)的指導(dǎo)產(chǎn)生著重要的影響，在中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)工作中能對(duì)黨的發(fā)展歷史和黨建工作的主要規(guī)律形成深刻的認(rèn)識(shí)，也能在黨史工作中促進(jìn)科學(xué)歷史觀的踐行，積極探索行之有效黨史科學(xué)研究方法體系的構(gòu)建，從而使黨史研究能與時(shí)代發(fā)展需求相適應(yīng)，能更好的展現(xiàn)自身在服務(wù)黨和國(guó)家發(fā)展大局方面的重要作用，使中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)效化、規(guī)范化發(fā)展的目標(biāo)[4]。結(jié)合時(shí)代發(fā)展背景，在實(shí)際推進(jìn)中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)工作中，可以嘗試從以下幾個(gè)方面入手進(jìn)行系統(tǒng)的探究：
1.明確學(xué)科邊界，突出學(xué)科主體地位
中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)工作的開(kāi)展需要明確學(xué)科建設(shè)作為支撐，只有能對(duì)黨史黨建研究的方向、內(nèi)容和界限等進(jìn)行明確，對(duì)中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)與馬克思主義哲學(xué)學(xué)科建設(shè)的關(guān)系進(jìn)行準(zhǔn)確的定位，正確處理好二者的主客體關(guān)系，才能更好的開(kāi)展中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)工作，使中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)工作始終沿著正確的道路前進(jìn)。因此在中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)工作實(shí)踐中，要針對(duì)當(dāng)前中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)中涉及到的一級(jí)學(xué)科設(shè)立和規(guī)劃不完善、二級(jí)學(xué)科特色優(yōu)勢(shì)不明顯的問(wèn)題進(jìn)行處理，從而在工作中能把握現(xiàn)有問(wèn)題，積極探索有效明確學(xué)科邊界的措施，通過(guò)本科教學(xué)的科學(xué)評(píng)估和理論課程的系統(tǒng)改革，對(duì)中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)方面學(xué)院建設(shè)和學(xué)科建設(shè)的主要方向進(jìn)行準(zhǔn)確的定位，確保中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)能與政治學(xué)、歷史學(xué)和馬克思主義理論哲學(xué)有機(jī)聯(lián)系在一起，在深化獨(dú)立研究對(duì)象研究的基礎(chǔ)上，對(duì)研究的范圍和學(xué)科話語(yǔ)進(jìn)行進(jìn)一步明確，客觀看待其作為二級(jí)學(xué)科的基礎(chǔ)性地位，避免在學(xué)科建設(shè)中使黨史黨建學(xué)科成為其他學(xué)科的附屬品，并且緊隨時(shí)代發(fā)展潮流逐步將其調(diào)整為一級(jí)學(xué)科，使研究深度和研究廣度不斷拓展和延伸，提升建設(shè)綜合發(fā)展成效，為新時(shí)代背景下黨史黨建工作的深化發(fā)展和研究體系的進(jìn)一步完善提供相應(yīng)的保障[5]。
2.突出特色優(yōu)勢(shì)，暢通學(xué)科建設(shè)路徑
中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)工作中，要對(duì)學(xué)科建設(shè)的屬性進(jìn)行細(xì)化的分析，在明確中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)方向的基礎(chǔ)上，把握中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)建設(shè)的要求，在突出特色的基礎(chǔ)上探索“三個(gè)打通”，從而暢通學(xué)科建設(shè)的主要路徑，在繼承傳統(tǒng)與關(guān)照現(xiàn)實(shí)有機(jī)融合的基礎(chǔ)上，使歷史與現(xiàn)實(shí)的研究路徑、歷史與理論的研究路徑以及黨史與黨建的研究路徑逐漸暢通，從而使中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)能成為培育人才的重要基地，真正發(fā)揮黨史黨建學(xué)科為黨和國(guó)家理論建設(shè)提供智庫(kù)支持的重要作用，使中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)能為我國(guó)特色社會(huì)主義體系的構(gòu)建提供相應(yīng)的理論成果。現(xiàn)階段，中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)在一代代學(xué)者的不斷努力和深入研究下，已經(jīng)構(gòu)建了特色的學(xué)科體系，在學(xué)科體系建設(shè)實(shí)踐中將黨史黨建作為核心組成部分，從黨的發(fā)展歷程、馬克思主義中國(guó)化理論體系的構(gòu)建、中國(guó)近現(xiàn)代發(fā)展歷史等問(wèn)題角度形成了黨史黨建學(xué)科的內(nèi)在學(xué)科群，突出強(qiáng)調(diào)了“大黨史”的建設(shè)發(fā)展理念。在此過(guò)程中，中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)實(shí)踐中，可以有效促進(jìn)黨的建設(shè)方向與學(xué)科研究方向的高度統(tǒng)一，在全面解析黨和國(guó)家建設(shè)發(fā)展工作格局的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)對(duì)黨的建設(shè)思想進(jìn)行準(zhǔn)確的定位，從而確保中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)能始終立足黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揮黨在長(zhǎng)時(shí)間建設(shè)發(fā)展方面能形成的政治優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì)，在黨史黨建工作中探索特色優(yōu)勢(shì)的彰顯和新增長(zhǎng)點(diǎn)的逐步培育，確保能把握中國(guó)共產(chǎn)黨在革命斗爭(zhēng)、革命建設(shè)以及深化改革開(kāi)放推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)方面的黨建工作框架，在全面推進(jìn)“三個(gè)打通”的基礎(chǔ)上使學(xué)科建設(shè)路徑得到逐步的暢通，為中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)工作的系統(tǒng)推進(jìn)指明發(fā)展方向[6]。
3.探索改革創(chuàng)新，構(gòu)建統(tǒng)一建設(shè)平臺(tái)
在學(xué)科建設(shè)體系中，一門學(xué)科要想獲得持續(xù)建設(shè)的動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)興盛發(fā)展的目標(biāo)，往往需要在學(xué)科建設(shè)中關(guān)照時(shí)代問(wèn)題，能深刻的反映時(shí)代變革的思想。因此從中共黨史黨建學(xué)科的建設(shè)角度進(jìn)行分析，在積極開(kāi)展中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)工作的過(guò)程中，要將教學(xué)研究作為基礎(chǔ)性的工作，在學(xué)科建設(shè)的同時(shí)也要對(duì)學(xué)科人才培養(yǎng)工作的主要目標(biāo)和方向進(jìn)行準(zhǔn)確的定位，并按照學(xué)科建設(shè)工作的現(xiàn)實(shí)需求構(gòu)建高素質(zhì)的師資保障隊(duì)伍，確保能在多元力量的支撐下全面深化中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)的改革發(fā)展，實(shí)現(xiàn)對(duì)中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)體制機(jī)制的全面創(chuàng)新，從而夯實(shí)中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)性工作，使學(xué)科建設(shè)實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)效化和穩(wěn)定化發(fā)展的主要目標(biāo)。從中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)實(shí)踐角度進(jìn)行解讀，新時(shí)代背景下中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)工作的開(kāi)展之所以會(huì)遇到多種不同的影響因素，甚至?xí)霈F(xiàn)特色優(yōu)勢(shì)不鮮明、協(xié)同建設(shè)工作的推進(jìn)存在難度等方面的問(wèn)題，主要是受到學(xué)科體制機(jī)制建設(shè)方面局限性因素的影響。因此中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)工作實(shí)踐中，要認(rèn)識(shí)到學(xué)科建設(shè)方面體制機(jī)制改革創(chuàng)新的重要作用，從體制機(jī)制的建設(shè)和創(chuàng)新角度針對(duì)學(xué)科建設(shè)工作的開(kāi)展進(jìn)行細(xì)化的分析，確保能面向?qū)W科建設(shè)方面特色優(yōu)勢(shì)的彰顯搭建良好的學(xué)科建設(shè)平臺(tái)，在平臺(tái)支撐下逐步解決中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)工作中協(xié)同機(jī)制建設(shè)和人才培養(yǎng)建設(shè)高效化開(kāi)展方面的問(wèn)題，使學(xué)科建設(shè)工作中的典型示范作用和創(chuàng)新發(fā)展作用得到進(jìn)一步彰顯，借助中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)工作的深化開(kāi)展和科學(xué)推進(jìn)，使學(xué)科建設(shè)在服務(wù)黨和國(guó)家發(fā)展大局方面的作用得到更好的發(fā)揮，助力中國(guó)特色社會(huì)主義體系的構(gòu)建和民族復(fù)興優(yōu)勢(shì)的彰顯，確保在中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)工作中能為我國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展提供良好的支撐[7]。
4.深化科研工作，提升學(xué)科建設(shè)品質(zhì)
科研是中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)性工作之一，要想在中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)工作實(shí)踐中有效發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，就需要在學(xué)科建設(shè)工作中針對(duì)中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)的屬性、特色、理論等進(jìn)行深入系統(tǒng)的研究，以科研創(chuàng)新工作的開(kāi)展作為基礎(chǔ)，通過(guò)提高學(xué)科建設(shè)水平為黨史黨建學(xué)習(xí)教育工作的高質(zhì)量推進(jìn)提供良好的支持。在此背景下，新時(shí)期在積極探索中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)工作的過(guò)程中，為了提高黨史黨建學(xué)術(shù)研究的綜合影響力，就要深刻認(rèn)識(shí)到科研工作的重要性，從扎實(shí)科研工作角度入手，在不斷探索和研究的基礎(chǔ)上爭(zhēng)取能產(chǎn)出有質(zhì)量、有影響力的綜合研究成果，從而借助科研創(chuàng)新的力量為學(xué)科建設(shè)工作的開(kāi)展提供重要的支持，促進(jìn)高品質(zhì)中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)工作取得良好的發(fā)展成效。在工作實(shí)踐中，黨史黨建的研究工作要注意踐行科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃枷?，確保在研究實(shí)踐中能有效處理“研究無(wú)禁區(qū)，宣傳有紀(jì)律”的工作關(guān)系，可以勇敢的面對(duì)研究過(guò)程中涉及到的敏感問(wèn)題，從引領(lǐng)黨員干部參與特色社會(huì)主義建設(shè)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的角度對(duì)黨史黨建學(xué)科涉及到的相關(guān)理論進(jìn)行細(xì)化的處理，降低錯(cuò)誤思潮的不良影響，在有效研究的基礎(chǔ)上提高黨史黨建學(xué)科教育的深度，增強(qiáng)黨員干部的思想認(rèn)識(shí)水平，確保能借助科研工作的系統(tǒng)推進(jìn)，形成正本清源、以正視聽(tīng)的重要作用，為黨史黨建學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的開(kāi)展提供重要的理論支持[8]。在此過(guò)程中，需要注意的是，針對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的黨史黨建發(fā)展歷程進(jìn)行研究，總結(jié)黨建工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為學(xué)科建設(shè)工作的開(kāi)展提供支持，必須要認(rèn)識(shí)到學(xué)術(shù)交流和合作的重要性，積極探索黨史黨建學(xué)科學(xué)術(shù)研究活動(dòng)與其他研究結(jié)構(gòu)之間的學(xué)術(shù)交流和合作，營(yíng)造良好的科研氛圍和更加科學(xué)的學(xué)術(shù)研究意識(shí)，爭(zhēng)取在廣泛研究和深度推進(jìn)的基礎(chǔ)上，研究出更多能指引中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)的精品，能為學(xué)科建設(shè)工作的發(fā)展服務(wù)，從而在中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)中形成持續(xù)發(fā)展動(dòng)力，為學(xué)科建設(shè)的長(zhǎng)效性和科學(xué)性發(fā)展提供良好的支撐。
綜上所述，在黨的發(fā)展歷程中形成了豐富的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在新時(shí)期全面從嚴(yán)治黨建設(shè)發(fā)展實(shí)踐中，按照全面從嚴(yán)治黨工作的現(xiàn)實(shí)要求，積極探索中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)工作的科學(xué)化發(fā)展和系統(tǒng)化創(chuàng)新，能從多角度為中共黨史黨建學(xué)科建設(shè)工作的開(kāi)展提供良好的支持，使黨的建設(shè)實(shí)踐中能永葆先進(jìn)性和科學(xué)性，切實(shí)強(qiáng)化黨的領(lǐng)導(dǎo)力，從而提高黨的建設(shè)發(fā)展成效，使中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國(guó)各族人民沿著正確的發(fā)展方向前進(jìn)，能逐步實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)”，在中華民族偉大復(fù)興的發(fā)展進(jìn)程中作出有益探索。
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（中共東明縣委黨校，山東菏澤? 274500）
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