王曉微

在英國(guó)，教育部對(duì)中小學(xué)生只簡(jiǎn)單指定一個(gè)大綱，并沒(méi)有全國(guó)甚至全地區(qū)統(tǒng)一使用的教科書(shū)，教學(xué)內(nèi)容由各地學(xué)校根據(jù)國(guó)家教育大綱要求自行選擇。學(xué)校選定教科書(shū)后，根據(jù)學(xué)生人數(shù)進(jìn)行采購(gòu)，然后加以循環(huán)使用。教科書(shū)只在教師授課時(shí)發(fā)給學(xué)生，下課后收回并存放在學(xué)校里，不讓孩子們帶回家，教科書(shū)因而不易受損。如學(xué)生做家庭作業(yè)時(shí)需要使用教科書(shū)，學(xué)?？擅赓M(fèi)為學(xué)生復(fù)印相關(guān)教學(xué)內(nèi)容。

一般情況下，在中小學(xué)校一本教科書(shū)至少能使用五六年。對(duì)循環(huán)使用時(shí)間過(guò)久、破損嚴(yán)重因而不能再用的教科書(shū)，學(xué)校會(huì)根據(jù)其數(shù)量補(bǔ)充購(gòu)買(mǎi)。如果發(fā)生學(xué)生插班等特殊情況，教科書(shū)不夠，有的學(xué)校甚至讓兩名學(xué)生合用一本教科書(shū)。但在每間教室里，都設(shè)有一個(gè)大書(shū)架，上面擺滿了各種圖書(shū)。圖書(shū)內(nèi)容根據(jù)深淺不同分為很多級(jí)別，方便孩子們根據(jù)自己的程度挑選，通過(guò)閱讀提高口頭表達(dá)和書(shū)面寫(xiě)作能力。學(xué)生可以將這些書(shū)借回家，但老師會(huì)事先叮囑學(xué)生愛(ài)惜圖書(shū)，孩子們都知道教科書(shū)和課外書(shū)會(huì)被反復(fù)使用，因而愛(ài)護(hù)圖書(shū)的自覺(jué)意識(shí)較強(qiáng)。

到了大學(xué)，授課教師會(huì)將講義發(fā)給學(xué)生或?qū)⒅v義上傳到校園網(wǎng)站供學(xué)生下載，大學(xué)生就不必購(gòu)買(mǎi)教科書(shū)。大學(xué)生撰寫(xiě)論文時(shí)往往需要閱讀大量參考書(shū)，教師會(huì)列出參考書(shū)目，而這些書(shū)一般都能在學(xué)校圖書(shū)館借到。圖書(shū)循環(huán)利用，在英國(guó)已經(jīng)成為學(xué)校生活乃至社會(huì)生活的一部分。無(wú)論小學(xué)、中學(xué)還是大學(xué)，都為了節(jié)約紙張、保護(hù)環(huán)境和降低教學(xué)成本，循環(huán)使用教科書(shū)，這也成為各類(lèi)學(xué)校的自覺(jué)行動(dòng)，并已形成傳統(tǒng)。