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        文學(xué)藝術(shù)表現(xiàn)手法在舞蹈編導(dǎo)中的運用

        2021-05-05 18:47:40蔡傳平
        今古文創(chuàng) 2021年9期
        關(guān)鍵詞:舞蹈編導(dǎo)文學(xué)藝術(shù)表現(xiàn)手法

        【摘要】在舞蹈藝術(shù)體系中,舞蹈編導(dǎo)主要是用來完成舞蹈作品創(chuàng)作,直接決定了最終舞蹈作品的品質(zhì)。在具體進(jìn)行舞蹈編導(dǎo)的時候,編導(dǎo)人員可以通過多種手法與技巧,豐富舞蹈藝術(shù)的內(nèi)容元素,而文學(xué)藝術(shù)表現(xiàn)手法也是其中之一。本文先闡述了文學(xué)藝術(shù)表現(xiàn)手法在舞蹈編導(dǎo)中的應(yīng)用內(nèi)涵,在明確這套手法具體應(yīng)用內(nèi)容的基礎(chǔ)上,從語言藝術(shù)、寓意手法、虛擬象征表達(dá)技巧、抒情與敘事手法四個層面,探索了文學(xué)藝術(shù)表現(xiàn)手法的具體應(yīng)用,最后還探究了促進(jìn)這套手法取得較好應(yīng)用效果的有效措施。

        【關(guān)鍵詞】文學(xué)藝術(shù);表現(xiàn)手法;舞蹈編導(dǎo);寓意手法

        【中圖分類號】J711? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? 【文章編號】2096-8264(2020)09-0094-02

        舞蹈藝術(shù)活動具有多種多樣的表現(xiàn)手法,而要想充分提高舞蹈藝術(shù)的表現(xiàn)力,那么就應(yīng)該充分重視舞蹈編導(dǎo)環(huán)節(jié)。在進(jìn)行舞蹈編導(dǎo)的時候,需要編導(dǎo)人員投入真摯的情感,同時還要積極使用各類專業(yè)編導(dǎo)手法,才能夠保證舞蹈作品的品質(zhì)。在諸多編導(dǎo)手法中,文學(xué)藝術(shù)表現(xiàn)手法的使用,能夠顯著拓展舞蹈作品的內(nèi)涵,使得舞蹈情感可以得到更加全面的展現(xiàn)。在這種情況下,就有必要結(jié)合文學(xué)藝術(shù)表現(xiàn)手法的具體內(nèi)容,針對舞蹈編導(dǎo)活動進(jìn)行全面深入的探索,使得這套手法可以在具體應(yīng)用的過程中取得較為突出的成效。

        一、文學(xué)藝術(shù)表現(xiàn)手法在舞蹈編導(dǎo)中應(yīng)用概述

        舞蹈創(chuàng)編主要是指舞蹈的編排與導(dǎo)演,能夠結(jié)合預(yù)先給定的舞蹈劇本進(jìn)行舞蹈動作的編排,使得舞蹈活動可以較好體現(xiàn)舞蹈作品的內(nèi)涵[1]。舞蹈編導(dǎo)類型有很多,主要可以分為商業(yè)舞、慶典舞、廣場舞、綜合舞等。舞蹈編導(dǎo)是一項非常專業(yè)的活動,需要編導(dǎo)人員具有豐富的理論知識和實踐經(jīng)驗,才能夠保證舞蹈作品的綜合品質(zhì)。在當(dāng)前我國各類舞蹈的編導(dǎo)過程中,文學(xué)藝術(shù)表現(xiàn)手法都已經(jīng)得到了較好的應(yīng)用,能夠顯著提高舞蹈藝術(shù)的表現(xiàn)力,同時也可以更好引發(fā)舞蹈觀眾的心理共鳴。但文學(xué)藝術(shù)表現(xiàn)手法包含的內(nèi)容比較多,需要舞蹈創(chuàng)編人員具有非常專業(yè)的學(xué)科知識和實踐編導(dǎo)經(jīng)驗,才能夠充分發(fā)揮這套方法的價值。下面也主要結(jié)合我國舞蹈創(chuàng)編活動的實際情況,全面分析文化藝術(shù)表現(xiàn)手法的具體應(yīng)用內(nèi)容。

        二、文學(xué)藝術(shù)表現(xiàn)手法在舞蹈編導(dǎo)中的應(yīng)用內(nèi)容

        結(jié)合當(dāng)前我國舞蹈創(chuàng)編活動的實際現(xiàn)狀來看,文學(xué)藝術(shù)表現(xiàn)手法的具體應(yīng)用內(nèi)容比較廣泛,這里也結(jié)合實踐編導(dǎo)活動進(jìn)行全面的闡述與分析。

        第一,在舞蹈劇中的應(yīng)用。舞蹈劇中舞蹈和音樂占據(jù)了非常多的比重,能夠顯著凸顯整個作品的藝術(shù)性和觀賞性,塑造了生動形象的舞蹈元素,使得舞蹈劇作品得到了很多社會民眾的喜愛。在舞蹈劇的舞蹈創(chuàng)編過程中,文學(xué)藝術(shù)表現(xiàn)手法的融入主要體現(xiàn)在歷史文化背景和故事情節(jié)推進(jìn)等層面上。對于觀眾來說,欣賞舞蹈劇不僅僅集中在舞蹈動作與音樂內(nèi)容上,同時還體現(xiàn)在舞蹈情感內(nèi)涵等層面上[2]。而舞蹈劇自身所處時代背景和故事情節(jié),也能夠較好激發(fā)觀眾的情感,最終取得舞蹈劇表演的成功。

        第二,歌曲與詩歌元素的融入。在編導(dǎo)人員具體使用文學(xué)藝術(shù)表現(xiàn)手法的時候,可以考慮將歌曲與詩歌的元素融入其中。這些文學(xué)藝術(shù)元素的融入可以使得舞蹈作品融入更加深厚的文化元素,并透過詩歌的美來展現(xiàn)舞蹈作品的審美內(nèi)涵。比如舞蹈作品《踏歌》在進(jìn)行漢代女樂舞蹈創(chuàng)編的時候,就引入了詩歌《古道》中的部分內(nèi)容,使得舞蹈情感與動作達(dá)到了協(xié)調(diào)統(tǒng)一,引發(fā)了觀眾的情感共鳴。

        第三,在全息影像中的應(yīng)用。當(dāng)前我國已經(jīng)全面進(jìn)入了信息化時代,同時各項信息化技術(shù)也在各行各業(yè)發(fā)展過程中得到了較好應(yīng)用。在當(dāng)前我國舞蹈藝術(shù)體系中,很多舞蹈作品開始使用全息影像技術(shù)道使得舞蹈藝術(shù)可以表現(xiàn)得更加立體。比如《印象·大紅袍》就使用了實景電影的理念,將電影畫面融入舞臺背景中,并由現(xiàn)場舞蹈人員進(jìn)行舞臺表演,最終營造了“人在畫中游”的浸入式體驗場景。

        三、文學(xué)藝術(shù)表現(xiàn)手法在舞蹈編導(dǎo)中的具體應(yīng)用

        (一)語言藝術(shù)的運用

        舞蹈語言藝術(shù)主要可以分為舞蹈動作、人物語言等元素,需要編導(dǎo)人員通過視覺形象和舞蹈內(nèi)在形象的充分結(jié)合與聯(lián)動,才能夠取得較好的舞蹈表現(xiàn)效果。在這個過程中,編導(dǎo)人員應(yīng)該先分析各個舞蹈動作的肢體語言,同時還要結(jié)合舞蹈劇本中的文字語言進(jìn)行分析,保證舞蹈動作內(nèi)涵與文字語言的契合。這也需要編導(dǎo)人員通過語言藝術(shù)來全面剖析舞蹈作品的整體風(fēng)格,并在風(fēng)格框架中進(jìn)行舞蹈動作的設(shè)計與編導(dǎo)[3]。事實上,舞蹈編導(dǎo)的過程中本身就是通過舞蹈動作所傳達(dá)出來的肢體語言,集中展現(xiàn)舞蹈作品所蘊(yùn)含的內(nèi)涵與成果。在整個舞蹈編導(dǎo)活動中,舞蹈動作的設(shè)計與編排是非常關(guān)鍵的。因此編導(dǎo)人員應(yīng)該通過語言藝術(shù)來充分明確舞蹈動作的合理性,并驗證各個舞蹈動作所表現(xiàn)出來的情感內(nèi)涵,充分保證舞蹈作品的綜合成效。比如在舞蹈作品《山楂樹之戀》中,編導(dǎo)人員就通過小說文本語言、人物肢體語言和舞蹈音樂,演繹除了生動的愛情故事,同時也實現(xiàn)了文學(xué)藝術(shù)氣息與舞蹈情感內(nèi)涵的統(tǒng)一與融合。

        (二)寓意手法的運用

        舞蹈藝術(shù)不僅僅有非常豐富的情感內(nèi)涵,同時很多舞蹈作品也富有哲理和寓意。對于舞蹈編導(dǎo)人員來說,如果能夠合理使用寓意手法,那么就可以讓觀眾在欣賞舞蹈的時候較好感知舞蹈作品中的寓意,獲得較好的情感感知體驗。如果編導(dǎo)人員能夠靈活使用寓意手法,那么就可以顯著提高舞蹈作品的整體藝術(shù)層次。比如在舞蹈《酥油飄香》創(chuàng)作過程中,編導(dǎo)人員在整個舞蹈過程中并沒有過多介紹解放軍,但在最后舞蹈場景中引入了“軍用水壺”元素,成為整部舞蹈作品的點睛之處。通過這種寓意方式,展現(xiàn)了“空山不見人,但聞人語響”的意蘊(yùn)。從這部舞蹈作品的編導(dǎo)也可以看出,寓意手法的引入能夠賦予舞蹈作品更多的內(nèi)在情感,并傳達(dá)出舞蹈作品的內(nèi)在價值,實現(xiàn)舞蹈作品與觀眾的深層次情感交流。

        (三)虛擬象征表達(dá)技巧的運用

        在舞蹈藝術(shù)體系中,虛擬象征表達(dá)技巧的應(yīng)用也是一種常見的編導(dǎo)方式,在進(jìn)行舞蹈創(chuàng)新編導(dǎo)的過程中可以得到較好的應(yīng)用成效。在具體使用這套方法的時候,需要舞蹈編導(dǎo)人員配合專門的音樂進(jìn)行虛擬象征,較好實現(xiàn)舞蹈實踐創(chuàng)新。在創(chuàng)新編導(dǎo)的過程中,很多編導(dǎo)人員都會從生活場景中取材[4]。但需要注意的是,舞蹈編導(dǎo)人員不能直接選擇生活中的素材,而應(yīng)該積極使用虛擬象征表達(dá)技巧對這些生活素材進(jìn)行總結(jié),并通過情緒、幻想、創(chuàng)造等元素形成虛擬表象。這種創(chuàng)編手法可以顯著提高舞蹈創(chuàng)編創(chuàng)新成效,同時也使得舞蹈作品具有更強(qiáng)的吸引力。

        (四)抒情與敘事手法的運用

        舞蹈藝術(shù)在展現(xiàn)舞蹈之美的同時,也會傳遞舞蹈情感,并通過預(yù)先設(shè)計好的舞蹈動作來抒發(fā)情感。因此在舞蹈編導(dǎo)的時候,相關(guān)人員也應(yīng)該通過文學(xué)藝術(shù)表現(xiàn)手法,來展現(xiàn)舞蹈作品中的情感。這也需要創(chuàng)編人員可以充分提高舞蹈動作內(nèi)容的真實性與生動性,同時還要在舞蹈編排環(huán)節(jié),切實提高舞蹈表演者的情感元素,引發(fā)各個觀眾的情感共鳴。在正確應(yīng)用抒情手法的同時,舞蹈編導(dǎo)人員還應(yīng)該積極使用敘事手法。事實上,很多舞蹈作品在表演過程中都在推動故事情節(jié)的演進(jìn)。在這個過程中,通過融入敘事手法,可以讓觀眾更好理解舞蹈作品的內(nèi)容以及內(nèi)在情感。比如在舞蹈劇《永不消逝的顛簸》中,通過敘事手法融入了接頭交接情報等很多諜戰(zhàn)元素,給觀眾帶來了更加豐富的觀感體驗。

        四、提高文學(xué)藝術(shù)表現(xiàn)手法在舞蹈編導(dǎo)中運用的有效策略

        (一)加強(qiáng)對文學(xué)藝術(shù)表現(xiàn)手法的認(rèn)識

        結(jié)合當(dāng)前我國舞蹈編導(dǎo)活動的實際現(xiàn)狀來看,靈活使用文學(xué)藝術(shù)表現(xiàn)手法能夠較好提高舞蹈編導(dǎo)的成效。在這種情況下,各個舞蹈編導(dǎo)人員就應(yīng)該切實提高自身對于文化藝術(shù)表現(xiàn)手法的認(rèn)知水平,同時還要不斷鍛煉自身在這方面的技能水平。這也需要舞蹈編導(dǎo)人員可以擺正自己的心態(tài),并形成終身學(xué)習(xí)的相關(guān)理念,積極探索文學(xué)藝術(shù)表現(xiàn)手法在具體應(yīng)用過程中的實際內(nèi)容,同時還要結(jié)合一些經(jīng)典的舞蹈作品來進(jìn)行深入分析,明確文學(xué)藝術(shù)表現(xiàn)手法的應(yīng)用要點,充分發(fā)揮這套手法的應(yīng)用價值。

        (二)充分重視情感元素的融入與展現(xiàn)

        在使用文學(xué)藝術(shù)表現(xiàn)手法的時候,舞蹈編導(dǎo)人員也應(yīng)該充分重視情感元素的融入,同時還要使用舞蹈語言全面詮釋這些情感。事實上,舞蹈藝術(shù)本身就是一種情感藝術(shù),需要在舞蹈表演過程中引發(fā)觀眾的情感共鳴,才能夠取得較好的舞蹈藝術(shù)展現(xiàn)效果。在這個過程中,編導(dǎo)人員也應(yīng)該靈活使用文學(xué)藝術(shù)表現(xiàn)手法來展現(xiàn)舞蹈作品中的情感,并契合社會民眾的審美價值觀,使得舞蹈元素變得更加豐富。

        五、結(jié)束語

        綜合來看,在舞蹈編導(dǎo)過程中全面融入文學(xué)藝術(shù)表現(xiàn)手法能夠顯著提高舞蹈作品的藝術(shù)表現(xiàn)力,同時也使得舞蹈作品中蘊(yùn)含的情感要素可以得到較好的展現(xiàn)。因此對于各個舞蹈編導(dǎo)人員來說,在后續(xù)時間里都應(yīng)該充分重視文學(xué)藝術(shù)表現(xiàn)手法的重要意義,同時還要靈活使用語言藝術(shù)、寓言手法等技巧,實現(xiàn)舞蹈動作、音樂氛圍等各個要素的統(tǒng)一與協(xié)調(diào),充分提高舞蹈編導(dǎo)活動的成效。在平時的時候,舞蹈編導(dǎo)人員也要積極進(jìn)行各類實踐活動,并在實踐過程中充分感知文學(xué)藝術(shù)表現(xiàn)手法的具體應(yīng)用,使得舞蹈編導(dǎo)活動能夠取得更好的成效。

        參考文獻(xiàn):

        [1]王嵐嵐.關(guān)于舞蹈編導(dǎo)中的文學(xué)藝術(shù)表現(xiàn)手法研究[J].藝術(shù)科技,2019,32(01):183.

        [2]項雅麗.淺談舞蹈編導(dǎo)中的文學(xué)藝術(shù)表現(xiàn)手法[J].藝術(shù)教育,2019,(05):84-85.

        [3]趙靜.淺析舞蹈編導(dǎo)中的文學(xué)藝術(shù)表現(xiàn)手法[J].戲劇之家,2020,(10):111.

        [4]栗偉.談舞蹈編導(dǎo)中的文學(xué)藝術(shù)表現(xiàn)手法探討[J].黃河之聲,2018,(01):111.

        作者簡介:

        蔡傳平,男,漢族,湖南懷化人,學(xué)歷:本科,職稱:助教,主要研究方向:舞蹈學(xué)。

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