洪瀟瀟

摘要：新時(shí)代愛國(guó)主義教育的過(guò)程是培養(yǎng)愛國(guó)之情、砥礪強(qiáng)國(guó)之志、實(shí)踐報(bào)國(guó)之行相統(tǒng)一的過(guò)程。在教育發(fā)展的新常態(tài)下，高校思想政治輔導(dǎo)員作為高校愛國(guó)主義教育工作戰(zhàn)線上的排頭兵，立足崗位，聚焦主責(zé)主業(yè)，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的指導(dǎo)思想，深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《新時(shí)代愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要》、教育系統(tǒng)關(guān)于學(xué)習(xí)宣傳貫徹落實(shí)《新時(shí)代愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要》的工作方案中的“八大行動(dòng)”“六大舉措”，構(gòu)建新的話語(yǔ)體系，以“思想引領(lǐng)”為君，以“班級(jí)管理”為臣，以“創(chuàng)新實(shí)踐”為佐，以“日常管理”為使，做好思想政治工作的主攻手、學(xué)生管理的主導(dǎo)者、學(xué)生成長(zhǎng)的主心骨。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代愛國(guó)主義教育 思想引領(lǐng) 學(xué)生管理 創(chuàng)新實(shí)踐

引言

愛國(guó)主義是中華民族精神的核心，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀最鮮亮的底色，是中華民族最重要的精神財(cái)富。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要在厚植愛國(guó)主義情懷上下功夫，讓愛國(guó)主義精神在學(xué)生心中牢牢扎根，教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛和擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，立志聽黨話、跟黨走，立志扎根人民、奉獻(xiàn)國(guó)家。開展好愛國(guó)主義教育，是提升高校思想政治教育工作水平的重要著力點(diǎn)。

一、新時(shí)代高校愛國(guó)主義教育的內(nèi)涵與方向

《新時(shí)代愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要》為新時(shí)代高校青年學(xué)生愛國(guó)主義教育指明了方向，明確愛國(guó)主義教育的指導(dǎo)思想、主題主線、新時(shí)代愛國(guó)主義的新內(nèi)涵和新要求。

2019年9月24日，中共中央政治局召開會(huì)議，審議《新時(shí)代愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要》。會(huì)議指出，愛國(guó)主義是中華民族精神的核心。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，必須大力弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，把愛國(guó)主義教育貫穿國(guó)民教育和精神文明建設(shè)全過(guò)程。《新時(shí)代愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要》強(qiáng)調(diào)，要緊緊抓住青少年階段的“拔節(jié)孕穗期”，理直氣壯開好思想政治理論課，引導(dǎo)學(xué)生把愛國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行自覺融入堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。2020年2月，教育部黨組印發(fā)了《教育系統(tǒng)關(guān)于學(xué)習(xí)宣傳貫徹落實(shí)〈新時(shí)代愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要〉的工作方案》，要求在教育系統(tǒng)扎實(shí)開展深入、持久、生動(dòng)的愛國(guó)主義教育，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

二、加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生愛國(guó)主義教育工作的實(shí)踐與探索

高校輔導(dǎo)員身處高校的前沿陣地，肩負(fù)著種好“責(zé)任田”，守好“主陣地”的重要使命，聚焦主責(zé)主業(yè)，做好思想政治工作的主攻手、學(xué)生管理的主導(dǎo)者、學(xué)生成長(zhǎng)的主心骨，增強(qiáng)青年學(xué)生的“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，樹立“兩個(gè)維護(hù)”，提升大學(xué)生愛國(guó)主義教育的質(zhì)量和水平。

（一）固本培元葆本色，做好思想政治工作的主攻手

1.聚焦理想信念教育主線，建好一個(gè)理論學(xué)習(xí)陣地

聚焦習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想這條主線，在教室設(shè)立理論學(xué)習(xí)陣地宣傳專欄，利用新媒體這個(gè)最大的變量、最生動(dòng)最硬核的愛國(guó)主義教材，將新媒體與愛國(guó)主義教育相結(jié)合，牢牢占據(jù)輿論引導(dǎo)、思想引領(lǐng)的制高點(diǎn)，強(qiáng)化思想認(rèn)同、情感認(rèn)同、理論認(rèn)同；開展青年學(xué)習(xí)會(huì)，成立“輔導(dǎo)員+學(xué)生黨員+學(xué)生干部+學(xué)生代表”青年說(shuō)團(tuán)隊(duì)，做好學(xué)習(xí)者、研究者，通過(guò)領(lǐng)學(xué)、集體學(xué)、自學(xué)、主題沙龍、講紅色故事等多種形式，發(fā)揮朋輩影響力，引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，凝聚思想共識(shí)，增強(qiáng)行動(dòng)自覺。

2.深耕主題班會(huì)和團(tuán)日活動(dòng)兩個(gè)陣地，開展好一個(gè)主題活動(dòng)

以“主題班會(huì)”和“團(tuán)日活動(dòng)”為工作抓手，通過(guò)“三會(huì)兩制一課”做好班級(jí)日常思想政治教育和管理工作。開展“一月一主題”“一班一特色”等班會(huì)、團(tuán)日主題教育活動(dòng)，構(gòu)建常態(tài)化機(jī)制，把教育和活動(dòng)深入化、規(guī)范化、體系化。通過(guò)開展新穎、生動(dòng)、活潑的活動(dòng)形式，充分發(fā)揮學(xué)生自我教育的自覺性和主動(dòng)性，增強(qiáng)思政工作在同學(xué)當(dāng)中的感染力，讓主題班會(huì)和團(tuán)日活動(dòng)成為思想政治教育的重要陣地。

3.搭建網(wǎng)絡(luò)思政育人格局，構(gòu)筑立德鑄魂的網(wǎng)絡(luò)育人陣地

推進(jìn)“青年大學(xué)習(xí)”活動(dòng)，把握微信公眾號(hào)、易班平臺(tái)的思想性和政治性，積極運(yùn)用微博微信、社交媒體、視頻網(wǎng)站、手機(jī)客戶端等傳播平臺(tái)，建好網(wǎng)絡(luò)思想陣地，做好傳播者，打造枕邊校園、青年學(xué)習(xí)打卡、青年說(shuō)等品牌活動(dòng)，與青年同行，與青年同聲、與青年共鳴。嚴(yán)格落實(shí)思政教育工作的有關(guān)要求，通過(guò)微信公眾號(hào)、微信群、QQ群等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，持續(xù)強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)思政，組織陣地全覆蓋，充分利用新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)做好信息溝通、輿論引導(dǎo)和氛圍營(yíng)造，激勵(lì)和引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年大力弘揚(yáng)愛國(guó)精神，厚植愛國(guó)主義情懷，形成思想共識(shí)和行動(dòng)自覺。

（二）守正創(chuàng)新鑄底色，做好學(xué)生管理的主導(dǎo)者

結(jié)合大班特點(diǎn)，建立“班歷為主，班議為輔”的管理體制，形成班委聯(lián)席會(huì)、班級(jí)公約，加強(qiáng)基層班團(tuán)組織理想信念教育固根本，通過(guò)籌建班團(tuán)工作矩陣，在實(shí)踐中完善“輔導(dǎo)員—班委-宿舍長(zhǎng)-班級(jí)同學(xué)”一條龍的四級(jí)管理機(jī)制，持續(xù)推進(jìn)“一學(xué)一做”制度化常態(tài)化，應(yīng)用儀式、實(shí)踐、網(wǎng)絡(luò)等教育形式，增強(qiáng)團(tuán)的政治性、先進(jìn)性。加強(qiáng)班級(jí)隊(duì)伍建設(shè)，抓好團(tuán)支部“活力提升”工程，突出以團(tuán)支部政治引領(lǐng)作用的班團(tuán)集體建設(shè)，提高學(xué)生干部的工作能力和服務(wù)水平，發(fā)揮好橋梁和紐帶作用，發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)作用。以強(qiáng)化班級(jí)管理抓學(xué)風(fēng)，豐富活動(dòng)促學(xué)風(fēng)，榜樣交流導(dǎo)學(xué)風(fēng)，創(chuàng)新活動(dòng)形式，深化“線上+線下”組織方式，發(fā)起“為誰(shuí)學(xué)，怎么學(xué)，怎么才能學(xué)好”主題系列活動(dòng)。結(jié)合專業(yè)特色及階段性學(xué)習(xí)調(diào)研反饋，開展專業(yè)知識(shí)講座和成長(zhǎng)計(jì)劃。

（三）用心用情用功鑄成色，做好學(xué)生成長(zhǎng)的主心骨

人生如麥，新時(shí)代大學(xué)生正處在人生的拔節(jié)孕穗期，需要精心栽培與灌溉。加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生愛國(guó)主義教育工作，要以學(xué)生日常事務(wù)管理為抓手，遵循思想政治規(guī)律，遵循教書育人規(guī)律，遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，堅(jiān)持圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，傾聽學(xué)生訴求，回應(yīng)學(xué)生關(guān)切，導(dǎo)引學(xué)生成長(zhǎng)。要善于總結(jié)學(xué)生日常管理工作規(guī)律和方法，理順日常整體思路，認(rèn)真分析本學(xué)院、本年級(jí)、所帶班級(jí)的形勢(shì)與特點(diǎn)，常規(guī)工作早預(yù)防、早準(zhǔn)備，形成常態(tài)化工作機(jī)制。要堅(jiān)持全面引導(dǎo)和重點(diǎn)教育相結(jié)合，全面、正確地了解學(xué)生，及時(shí)為學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題和困難，牢固樹立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的服務(wù)意識(shí)，做好學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

（四）創(chuàng)新品牌亮特色，促進(jìn)青年強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)精神

貫穿“育人主線”，立足青年視角，運(yùn)作生命科學(xué)館、科技與人文講座、心靈驛站“三個(gè)陣地”，開展“四項(xiàng)專業(yè)比賽”，以“五個(gè)一”的工作思路，創(chuàng)新載體，開展校園五個(gè)一工程，發(fā)揮第二課堂的育人功能，把引領(lǐng)凝聚服務(wù)青年融入校園文化、融入社會(huì)實(shí)踐，促進(jìn)第一課堂、第二課堂深度融合，助力青年學(xué)生全面成長(zhǎng)成才。契合青年喜好，創(chuàng)新團(tuán)學(xué)工作，發(fā)揮朋輩引領(lǐng)和示范效應(yīng)，以青年人帶青年人的生動(dòng)形式，引導(dǎo)廣大同學(xué)弘揚(yáng)主旋律、傳遞正能量，爭(zhēng)做“有理想、有追求，有擔(dān)當(dāng)、有作為，有品質(zhì)、有修養(yǎng)”的大學(xué)生。

三、經(jīng)驗(yàn)啟示

一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用理論武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐。在新的歷史起點(diǎn)上，我們應(yīng)當(dāng)以守正創(chuàng)新為基本遵循，不斷開創(chuàng)大學(xué)生思想政治教育工作新局面。用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，堅(jiān)決貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，把握新時(shí)代愛國(guó)主義教育的指導(dǎo)思想和主線，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的指導(dǎo)思想，深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《新時(shí)代愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要》、教育系統(tǒng)關(guān)于學(xué)習(xí)宣傳貫徹落實(shí)《新時(shí)代愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要》的工作方案中的“八大行動(dòng)”“六大舉措”，是對(duì)于新時(shí)代高校愛國(guó)主義教育工作的教育理論和實(shí)踐創(chuàng)新。

二是在日常思政工作中，要善于用好輔導(dǎo)員的特殊崗位，學(xué)會(huì)整合各個(gè)部門間的、各項(xiàng)工作中的協(xié)同育人元素，發(fā)掘一切可用資源，因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新，在聚焦九大職能上敢于突破勇于創(chuàng)新，創(chuàng)新傳統(tǒng)愛國(guó)主義教育工作模式和現(xiàn)代媒介融合、理論與實(shí)踐教育融合、服務(wù)育人與管理育人融合、社會(huì)與教育資源融合、網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)與實(shí)踐活動(dòng)共生共進(jìn)的新模式，聯(lián)系學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)與發(fā)展需求和特色領(lǐng)域，結(jié)合大學(xué)生成長(zhǎng)成才實(shí)際需要，挖掘時(shí)代、地方、學(xué)校愛國(guó)主義育人元素，充分發(fā)揮新媒體優(yōu)勢(shì)，匯聚合力，構(gòu)建出愛國(guó)主義話語(yǔ)體系，豐富教育內(nèi)容，建好網(wǎng)絡(luò)矩陣，打造有效載體，營(yíng)造濃厚氛圍，發(fā)揮青年學(xué)生主體作用，強(qiáng)化“第二課堂”素質(zhì)拓展與實(shí)踐，將愛國(guó)主義教育融入大學(xué)生成長(zhǎng)成才全過(guò)程，立體化、多樣化地推進(jìn)高校愛國(guó)主義教育工作深入、持久、生動(dòng)。

三是著重從立足青年視角、契合青年喜好、依托青年角度形成矩陣體系、匯聚合力、強(qiáng)基固本、共鳴共情、同頻共振等多層面進(jìn)行思考與創(chuàng)新研究，利用日新月異的新科技手段，融入到青年工作中的思想、學(xué)習(xí)、生活、行為，精準(zhǔn)提升愛國(guó)主義教育的影響力、親和力和針對(duì)性，引導(dǎo)青年學(xué)生從情感認(rèn)同、理性認(rèn)同轉(zhuǎn)化為行動(dòng)認(rèn)同，使愛國(guó)主義成為其堅(jiān)定信念、精神力量和自覺行動(dòng)。

課題：貴州醫(yī)科大學(xué) 2020 年大學(xué)生思想政治教育科研基金項(xiàng)目。

參考文獻(xiàn)：

[1]《習(xí)近平在全國(guó)教育大會(huì)上發(fā)表重要講話》，新華社，2018年09月10日.

[2]中共中央.國(guó)務(wù)院印發(fā)《新時(shí)代愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要》，新華社，2019年11月12日.