崔文杰

（廣東省江門市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校 廣東江門 529000）

一、問題提出

近年來，中職體校學(xué)生生源質(zhì)量因?yàn)閲艺叩淖兓约吧鐣?huì)的發(fā)展較以前有所下降，部分學(xué)生在文化課學(xué)習(xí)方面存在困難，學(xué)生管理過程中呈現(xiàn)基本行為準(zhǔn)則、人生價(jià)值觀等方面有待加強(qiáng)[1]。

二、現(xiàn)狀分析

（一）學(xué)生生源現(xiàn)狀分析

近年來隨著體校畢業(yè)生畢業(yè)后需要自主就業(yè)，不再包分配，就業(yè)形勢(shì)日益惡化，導(dǎo)致很多家長(zhǎng)不愿意送孩子來體校接受專業(yè)訓(xùn)練。很多教練員去中小學(xué)選材的時(shí)候就會(huì)遇到很多困難，優(yōu)秀的苗子很難確保家長(zhǎng)同意送來體校，而愿意來體校的學(xué)生潛力有限，從而體校生源素質(zhì)大幅度下降。以廣東省江門市為例，從恩平、臺(tái)山、開平、鶴山、新會(huì)等市區(qū)通過教練員選材到市體校集訓(xùn)的學(xué)生，一小部分從小缺乏家庭教育管理，有些屬于獨(dú)生子女，有些來自單親家庭，存在不愛學(xué)習(xí)，專項(xiàng)訓(xùn)練時(shí)缺乏刻苦訓(xùn)練的精神，文化成績(jī)及文化基礎(chǔ)較差，專項(xiàng)訓(xùn)練成績(jī)也不突出[2]。

（二）學(xué)生思想道德現(xiàn)狀分析

中職體校學(xué)生長(zhǎng)期系統(tǒng)訓(xùn)練，普遍競(jìng)技意識(shí)強(qiáng)，在省、市乃至國家級(jí)比賽中以爭(zhēng)金奪銀為榮，這是好的一方面。不好的一方面，由于部分學(xué)生在籃球、摔跤、柔道等一些直接對(duì)抗性運(yùn)動(dòng)中養(yǎng)成好斗、好勝的心理，使一些學(xué)生容易出現(xiàn)參與打架斗毆等不良行為[3]。以廣東省江門市體校為例，學(xué)生早上6：30出早操訓(xùn)練，到7:30結(jié)束，在上午四節(jié)文化課學(xué)習(xí)中個(gè)別學(xué)生有愛睡覺的毛病[4]。還有一些學(xué)生自由散漫，行為隨便，存在上課遲到的現(xiàn)象，個(gè)別學(xué)生存在吸煙喝酒等不良行為，因此受到老師的批評(píng)和懲罰較多[5]。以吸煙為例，為什么明知吸煙有害健康，少數(shù)體校學(xué)生還要不惜代價(jià)親身體驗(yàn)?zāi)?筆者在所執(zhí)教的中專二年級(jí)進(jìn)行調(diào)查，大致有以下幾種心態(tài)（表1）：

表1.吸煙的原因(51名學(xué)生)

（三）學(xué)生對(duì)學(xué)校德育工作滿意程度不高

筆者所執(zhí)教的江門市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校現(xiàn)設(shè)田徑、游泳、舉重、足球、擊劍、籃球、摔跤、柔道、體操等14個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目。筆者對(duì)中專二年級(jí)51名學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查表明：學(xué)生對(duì)學(xué)校德育工作滿意程度不高[6,7]。

表2.學(xué)校德育工作滿意度

（四）學(xué)生心理因素分析

筆者對(duì)所執(zhí)教的中專年級(jí)學(xué)生進(jìn)行交流訪談，得出結(jié)論如表3：

表3.學(xué)生心理因素

三、德育工作存在的問題

一是學(xué)校致力于建立科學(xué)的思想道德建設(shè)體系，但是還不完善。二是體校學(xué)生特點(diǎn)鮮明，特別需要德育工作及時(shí)性和針對(duì)性，手段需要多樣化，內(nèi)容需要不斷更新。三是部分教練員專注于科學(xué)訓(xùn)練，沒有經(jīng)過系統(tǒng)的道德教育研究[8]。

四、中職體校德育工作的特色路徑

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，不斷完善體校德育教育體系。校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視學(xué)生思想政治教育工作，著力打造一個(gè)思政課工作團(tuán)隊(duì)，精心組織校領(lǐng)導(dǎo)每周走進(jìn)課堂，為各個(gè)年級(jí)的學(xué)生講授思政課程。

（二）創(chuàng)新德育方式方法，更貼近學(xué)生的實(shí)際。一是要求教練員、教師關(guān)注每一位學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，需要做到及時(shí)與其家長(zhǎng)溝通了解、正確引導(dǎo)。二是需要針對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的失衡加以養(yǎng)成教育，并且注重優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員事跡的宣傳。如宣傳在世界大賽、全國大賽取得優(yōu)秀成績(jī)的師兄師姐，通過身邊的例子，來培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、刻苦訓(xùn)練、努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)的良好品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生敢于競(jìng)爭(zhēng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在排球、籃球、足球等集體項(xiàng)目中，在接力賽、團(tuán)體賽等戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練中，加強(qiáng)學(xué)生的集體主義、愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的協(xié)作精神。三是舉辦各種豐富多彩的德育活動(dòng)，比如開展六一趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、各年級(jí)主題班會(huì)，加強(qiáng)法制教育，強(qiáng)化職業(yè)道德教育，提高體校學(xué)生適應(yīng)社會(huì)能力。四是深入挖掘主題班會(huì)課思想政治教育元素對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德規(guī)范的熏陶，結(jié)合安全、憲法、消防等主題教育進(jìn)行引導(dǎo)。五是在例會(huì)、升旗儀式、開學(xué)、結(jié)業(yè)典禮等重要場(chǎng)合宣講愛國主義教育思想。

（三）開展縱橫聯(lián)系，形成德育教育合力。充分發(fā)揮教練、教師、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生思想道德教育的能力，形成德育教育合力。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)一些思想道德問題時(shí)，需要教練、教師及家長(zhǎng)的及時(shí)的干預(yù)，進(jìn)而養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，更有助于運(yùn)動(dòng)專項(xiàng)訓(xùn)練成績(jī)的提高，形成學(xué)習(xí)、訓(xùn)練的良性循環(huán)[9]。