王曉丹,朱琦敏,儲金妹
腦卒中是因腦部血管破裂或阻塞而引起的急性腦血管疾病,而吞咽障礙是腦卒中病人中常見并發(fā)癥之一,多表現(xiàn)為口腔通過時間延長(2~3 s)、咽期吞咽延遲(3~5 s)。周玉妹等[1]研究顯示,腦卒中急性期吞咽障礙發(fā)生率為30%~50%,而慢性期發(fā)生率約為16%。腦卒中吞咽障礙病人唇、舌、軟腭、下頜及咽喉功能受損,食物吞咽難度大,無法實現(xiàn)正常進食,故機體營養(yǎng)供應(yīng)不足,且易引發(fā)嗆咳、誤吸及吸入性肺炎等不良吞咽事件[2]。崔靜靜等[3]研究顯示,腦卒中吞咽障礙病人中嗆咳、誤吸及吸入性肺炎等吞咽意外事件發(fā)生率高達90%,導(dǎo)致康復(fù)進程緩慢。臨床研究發(fā)現(xiàn),吞咽障礙出現(xiàn)對腦卒中病人預(yù)后及生活質(zhì)量影響極大,且易復(fù)發(fā),故需強化康復(fù)護理干預(yù)[4-5]。本研究在我院收治的老年腦卒中吞咽障礙病人中應(yīng)用案例警示教育聯(lián)合酸冷電刺激,探究其對病人吞咽能力及吞咽意外事件的影響。
1.1 一般資料 選擇我院2018年7月—2019年7月收治的120例老年腦卒中吞咽障礙病人為研究對象。納入標(biāo)準(zhǔn):年齡>60歲者;與中國腦血管病防治指南所提出的腦卒中診斷標(biāo)準(zhǔn)相符者;生命體征穩(wěn)定且洼田飲水試驗Ⅱ級及以上者;意識清醒且具備一定的閱讀、理解能力者;簽署知情同意書者。排除標(biāo)準(zhǔn):伴有認知障礙者;伴有其他導(dǎo)致吞咽障礙的咽喉或口腔疾病者;伴有心、腎功能障礙者;治療依從性差或中途退出研究者。按隨機數(shù)字表法分為對照組和觀察組,每組60例。對照組男43例,女17例;年齡60~70歲35例,>70歲25例;卒中類型:缺血性41例,出血性19例;洼田飲水試驗分級:Ⅱ級、Ⅲ級42例,Ⅳ級、Ⅴ級18例。觀察組男41例,女19例;年齡60~70歲36例,>70歲24例;卒中類型:缺血性40例,出血性20例;洼田飲水試驗分級:Ⅱ級、Ⅲ級44例,Ⅳ級、Ⅴ級16例。兩組病人性別、年齡、卒中類型、洼田飲水試驗分級比較差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05),具有可比性。
1.2 干預(yù)方法 對照組采取常規(guī)康復(fù)護理,所涉護理項目有康復(fù)健康教育、康復(fù)情緒護理、口腔護理、吞咽功能常規(guī)訓(xùn)練、攝食訓(xùn)練、嗆咳誤吸處理等。觀察組在常規(guī)康復(fù)護理基礎(chǔ)上加以案例警示教育聯(lián)合酸冷電刺激,具體如下。
1.2.1 案例警示教育 選擇腦卒中吞咽障礙臨床案例4例,其中腦卒中吞咽障礙病人嗆咳、誤吸、吸入性肺炎各1例。介紹案例病人基本情況,包括康復(fù)護理前后洼田飲水試驗分級、吞咽康復(fù)護理、吞咽功能訓(xùn)練等。結(jié)合案例分析吞咽意外事件發(fā)生的危險因素,包括進食體位不當(dāng)、單次吞咽量大、吞咽物稠度不合適、吞咽障礙嚴重程度等。通過現(xiàn)場演示法開展吞咽康復(fù)護理教育,由護理人員現(xiàn)場演示,并說明護理配合要求。所涉演示教育內(nèi)容有攝食訓(xùn)練、面部穴位按摩、進食體位、吞咽治療儀干預(yù)、酸冷刺激等,教育時長20~30 min[6]。
1.2.2 吞咽治療儀 選用雅思YS1001J型吞咽障礙治療儀實施治療,對病人喉頸部皮膚實施脫脂處理,并系帶固定儀器的電極片,根據(jù)病人反饋調(diào)節(jié)固定松緊度,而后啟動儀器實施治療,治療頻率為40 Hz,治療電流為19 mA,引導(dǎo)病人嘗試做吞咽動作,根據(jù)病人感受調(diào)節(jié)治療頻率,每天2次,每次10~20 min,1個療程7 d,共2個療程[7-9]。
1.2.3 檸檬酸刺激 完成口腔護理后指導(dǎo)取仰臥位30°,向前微屈頭部,墊高偏癱側(cè)肩部,膝關(guān)節(jié)下墊放1個軟枕;選取少量維生素C粉末、檸檬酸,調(diào)和成糊狀,取牙簽蘸取少量糊狀酸物質(zhì),涂抹舌體兩側(cè)中間部位,引導(dǎo)練習(xí)空吞咽、交互吞咽、側(cè)方吞咽及點頭樣吞咽,并對舌體實施輕力度按摩,開展舌肌、咀嚼肌運動,即前伸舌體向左、右擺動至口角,再舔下唇轉(zhuǎn)動至上唇,每天3次,每次6~8組;指導(dǎo)病人練習(xí)吮吸動作,開展頰部、口輪匝肌運動,每次10~20 min,每天3次[10]。
1.2.4 穴位冰刺激 評估病人吞咽功能,檢查口腔情況,如有無紅腫、真菌感染等。選擇餐前30 min實施干預(yù),指導(dǎo)病人取半坐位或側(cè)臥位。選清潔筷子1根,取15 cm×20 cm清潔紗布包裹前端,捆扎緊后置于冰水中浸潤至濕,對病人雙側(cè)面頰、唇周、咽喉部皮膚進行擦拭,至皮膚微紅,每天2次,每次6~8組。對病人人中、下關(guān)、地倉、頰車、廉泉等穴位實施擦拭,每穴位停留4~6 s,反復(fù)3~5次。另取1支冰筷對雙側(cè)軟腭、咽后壁、舌部進行擦拭刺激,并于金津、玉液穴位停留3~5 s,指導(dǎo)病人做空吞咽動作,反復(fù)4次。擦拭刺激過程中注意動作輕柔、力度適中,及時獲取病人反饋感受[11-12]。
1.3 觀察指標(biāo)
1.3.1 吞咽能力 干預(yù)2周后采用標(biāo)準(zhǔn)吞咽功能評價量表(SSA)進行評價,量表包括3部分:第一部分為意識、呼吸、唇閉合、咽反射、頭頸部控制、軟腭運動、自主咳嗽,總分23分;第二部分為吞咽試驗,指導(dǎo)病人吞咽水5 mL,共3次,觀察其吞咽動作,包括喉運動、吞咽時哮鳴、是否存在反復(fù)吞咽等,總分11分;第三部分為吞咽水60 mL,觀察吞咽情況,總分12分,量表總分18~46分,評分越高表示吞咽功能越差[13]。
1.3.2 吞咽意外事件 腦卒中吞咽障礙病人常見吞咽意外事件有嗆咳、誤吸、吸入性肺炎,統(tǒng)計護理干預(yù)2周內(nèi)吞咽意外事件發(fā)生例數(shù),計算發(fā)生率[14]。
1.4 統(tǒng)計學(xué)方法 選擇SPSS 21.0統(tǒng)計軟件進行數(shù)據(jù)分析,采用χ2檢驗、t檢驗,以P<0.05為差異有統(tǒng)計學(xué)意義。
表1 兩組病人SSA評分比較 單位:分
表2 兩組病人吞咽意外事件發(fā)生率比較
腦卒中吞咽障礙發(fā)生與病人延髓中樞受損有關(guān),口唇、面頰肌、舌及軟腭部位肌肉麻痹,導(dǎo)致吞咽功能受限。楊余華等[15]研究顯示,因腦卒中后吞咽障礙病人難以順利吞咽食物、水,極易引起機體營養(yǎng)不良或脫水,其發(fā)生率為45%~75%。然而王婷等[16]研究顯示,常規(guī)吞咽訓(xùn)練下腦卒中后吞咽障礙病人治療有效率僅為72.5%,臨床需積極完善康復(fù)護理措施。
本研究在腦卒中后吞咽障礙病人中應(yīng)用案例警示教育聯(lián)合酸冷電刺激,結(jié)果顯示觀察組病人SSA評分低于對照組(P<0.05);觀察組病人嗆咳、誤吸、吸入性肺炎發(fā)生率低于對照組(P<0.05)。案例警示教育以腦卒中后吞咽障礙病人為案例,介紹病人基本情況,比較吞咽康復(fù)護理前后的洼田飲水試驗分級情況,以明確吞咽康復(fù)護理有效性,并結(jié)合臨床案例分析吞咽意外事件發(fā)生的危險因素,以強化病人風(fēng)險防范意識及護理配合意識。吞咽治療儀借助電脈沖對機體實施刺激作用,配合主動訓(xùn)練,可激活病人靶肌群,促進有效正性反饋治療環(huán)形成[17-18];指導(dǎo)開展口腔周圍肌訓(xùn)練可實現(xiàn)對機體運動反射神經(jīng)元的有效刺激,有助于構(gòu)建吞咽反射弧,改善舌肌、吞咽反射的協(xié)調(diào)性、靈活性。腦卒中吞咽障礙病人發(fā)病早期需禁食治療,唾液分泌不足,基于酸刺激法對舌部味蕾實施刺激,可促進唾液分泌,有助于增強吞咽反射[19-21];酸刺激可增強吞咽時神經(jīng)肌肉活動,強化吞咽前感覺神經(jīng)沖動傳入,能降低口咽運動啟動閾值,有助于改善口咽運動,確保吞咽有力;本研究在酸刺激時指導(dǎo)練習(xí)吞咽動作、咀嚼肌運動,可實現(xiàn)對吞咽肌群的有效鍛煉,增強肌群運動協(xié)調(diào)性、靈活性,能促進吞咽功能恢復(fù)[22]。本研究對吞咽動作相關(guān)結(jié)構(gòu)實施冰刺激,如口、唇、面頰、軟腭、咽喉壁等,可增強其敏感度,有助于感覺沖動傳入,改善吞咽功能;人中有醒腦開竅作用,下關(guān)穴主治偏風(fēng)、口眼,地倉穴主治口緩、不能言語,頰車穴主治口急、咀嚼困難,而金津、玉液穴有通利舌脈的作用,對上述穴位實施冰刺激,可促進吞咽動作形成,達到利咽通竅的目的。
綜上所述,案例警示教育聯(lián)合酸冷電刺激應(yīng)用于老年腦卒中吞咽障礙病人中能促進吞咽功能恢復(fù),減少吞咽意外事件的發(fā)生。