摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)新媒體不斷革新與發(fā)展，電子競(jìng)技一躍成了一項(xiàng)新興產(chǎn)業(yè)，并且為電子經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域注入了新鮮血液。新媒體的發(fā)展給播音主持帶來(lái)機(jī)遇的同時(shí)，也帶來(lái)了很大的挑戰(zhàn)。隨著人們對(duì)電子競(jìng)技的認(rèn)知水平逐漸提高，電競(jìng)類(lèi)節(jié)目在新媒體上也逐漸得到了大家的重視和認(rèn)可，如何培養(yǎng)電競(jìng)類(lèi)節(jié)目主持人成了當(dāng)下關(guān)注和討論的話題。文章對(duì)電競(jìng)類(lèi)節(jié)目主持人的現(xiàn)狀和問(wèn)題進(jìn)行分析，從主持人自身素質(zhì)、即興表達(dá)能力和學(xué)科建設(shè)等方面，探索電競(jìng)類(lèi)節(jié)目主持人培養(yǎng)模式。

關(guān)鍵詞：新媒體視域；電競(jìng)類(lèi)節(jié)目；人才培養(yǎng)模式

中圖分類(lèi)號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2021）23-0212-03

一、新媒體視域下電競(jìng)類(lèi)節(jié)目主持人的現(xiàn)狀

伴隨著新媒體的不斷發(fā)展，電競(jìng)類(lèi)節(jié)目的需求急劇增長(zhǎng)，走上了類(lèi)型化產(chǎn)業(yè)化之路。在不同類(lèi)型的電競(jìng)節(jié)目中，電競(jìng)類(lèi)節(jié)目主持人不僅起到了承上啟下的作用，還通過(guò)個(gè)性化語(yǔ)言，表達(dá)節(jié)目主旨和節(jié)目?jī)?nèi)涵，大眾對(duì)電競(jìng)類(lèi)節(jié)目主持人的關(guān)注程度越來(lái)越高[1]。隨之而來(lái)對(duì)電競(jìng)類(lèi)節(jié)目主持的人才需求也越發(fā)凸顯，并且逐漸成為大眾關(guān)注和分析的對(duì)象。

但是，在實(shí)踐的過(guò)程中，培養(yǎng)資源匱乏，培養(yǎng)模式僵化，培訓(xùn)內(nèi)容系統(tǒng)性不足的問(wèn)題隨之暴露而來(lái)。與此同時(shí)，播音主持培養(yǎng)目標(biāo)同質(zhì)化嚴(yán)重，雖然出現(xiàn)了像康輝、董卿這樣的優(yōu)秀主持人，但是他們專(zhuān)注于傳統(tǒng)媒體行業(yè)，而傳統(tǒng)媒體人才過(guò)于飽和，與當(dāng)前新媒體的發(fā)展趨勢(shì)相違背[2]。

另外，盡管傳統(tǒng)媒體中有像游戲風(fēng)云頻道《閑話板磚》和游戲競(jìng)技頻道《小主駕到》這樣的電競(jìng)類(lèi)節(jié)目，但節(jié)目主持人的角色作用卻沒(méi)有很好地發(fā)揮和表現(xiàn)出來(lái)。而大部分院校并沒(méi)有對(duì)播音主持專(zhuān)業(yè)進(jìn)行特殊需求的訓(xùn)練，也沒(méi)有在原有的基礎(chǔ)上，實(shí)施合理化的細(xì)分。

鑒于此，如何優(yōu)化與改進(jìn)對(duì)電競(jìng)類(lèi)節(jié)目主持人的教育與培養(yǎng)，就成了當(dāng)前形勢(shì)下大眾重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容。

二、新媒體視域下電競(jìng)類(lèi)節(jié)目主持人的表現(xiàn)

（一）鮮明的個(gè)性

電競(jìng)類(lèi)節(jié)目多在互聯(lián)網(wǎng)自媒體平臺(tái)上播出，在形式上與傳統(tǒng)的節(jié)目類(lèi)型有很大的不同，并且有其獨(dú)特的特點(diǎn)，基本上可以分為專(zhuān)題欄目、賽事直轉(zhuǎn)播、第一人稱(chēng)直播、嘉賓選手故事訪談等幾個(gè)類(lèi)型。不管電競(jìng)類(lèi)節(jié)目以何種身份存在，都要求主持人與受眾之間保持較強(qiáng)的互動(dòng)性[3]，當(dāng)下電競(jìng)已經(jīng)被更多的人接受，并且走上了產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展道路。

當(dāng)前，電競(jìng)類(lèi)節(jié)目極具個(gè)性和差異性，主要體現(xiàn)在受眾人群普遍年輕化，并且這類(lèi)人群對(duì)電競(jìng)行業(yè)各種動(dòng)態(tài)了解程度普遍較高，且具有很強(qiáng)的主動(dòng)思考能力。但不管是哪種類(lèi)型的電競(jìng)節(jié)目，都要有獨(dú)特的風(fēng)格，才能吸引特定的觀看人群，并且適合當(dāng)前的行業(yè)發(fā)展路徑。其次不管是外貌和氣質(zhì)，還是技能和行為，這些都是電競(jìng)主持人鮮明個(gè)性的重要組成部分。

從當(dāng)前的形勢(shì)看，電競(jìng)類(lèi)節(jié)目主持人說(shuō)的每一句話都需要具備很強(qiáng)的話語(yǔ)個(gè)性，表達(dá)不一樣的風(fēng)格[4]。在當(dāng)前的市場(chǎng)環(huán)境中，很多電競(jìng)類(lèi)節(jié)目主持人都是以精致的五官、性感的身材或穿著來(lái)吸引大眾注意力，但更需要關(guān)注的是精神層面的文化內(nèi)涵，只有滿(mǎn)足此種文化訴求，才可以保持電競(jìng)類(lèi)節(jié)目的可持續(xù)發(fā)展。

（二）較高的素質(zhì)

1.道德素養(yǎng)和修養(yǎng)

在當(dāng)前的電競(jìng)節(jié)目產(chǎn)業(yè)化發(fā)展過(guò)程中，要求電競(jìng)類(lèi)節(jié)目主持人調(diào)整自身的發(fā)展方式，提升業(yè)務(wù)技能，從而提高節(jié)目質(zhì)量。

隨著新媒體的發(fā)展，出現(xiàn)了不少道德素養(yǎng)不高的電競(jìng)類(lèi)節(jié)目主持人，有的是語(yǔ)言低俗，有的是行為粗魯，有的是“三觀”和原則立場(chǎng)存在問(wèn)題……這些問(wèn)題的出現(xiàn)，都會(huì)影響主持人的發(fā)展，甚至還會(huì)影響受眾。因此，在培養(yǎng)電競(jìng)類(lèi)節(jié)目主持人的時(shí)候，應(yīng)該增強(qiáng)其社會(huì)責(zé)任感，提升其政治敏銳度，保持良好的職業(yè)道德，端正“三觀”[5]。

當(dāng)下，電競(jìng)類(lèi)節(jié)目主持人過(guò)分追求出眾的身材外貌，但比身材外貌更為重要的是內(nèi)心的修養(yǎng)與從內(nèi)而外散發(fā)出來(lái)的氣質(zhì)。受觀眾喜愛(ài)的主持人才是一名成功的主持人，單純依靠身材外貌只能獲得一時(shí)的歡迎，而自身的良好修養(yǎng)，能夠使其在主持節(jié)目時(shí)更易滿(mǎn)足觀眾的日常需求，更貼近觀眾的想法，從而獲得長(zhǎng)久的關(guān)注。一個(gè)良好的電競(jìng)類(lèi)節(jié)目類(lèi)主持人，應(yīng)該關(guān)注電競(jìng)與觀眾之間的交匯點(diǎn)，并且將其作為橋梁，表現(xiàn)出對(duì)觀眾喜好的掌握。

2.自然大方

與傳統(tǒng)節(jié)目主持方式不同，如今電競(jìng)類(lèi)節(jié)目主持人的主持風(fēng)格更為豐富，從不茍言笑到幽默風(fēng)趣，電競(jìng)類(lèi)節(jié)目實(shí)現(xiàn)了真正意義上的多元化表現(xiàn)形式。

電競(jìng)類(lèi)節(jié)目的表現(xiàn)形式是多種節(jié)目類(lèi)型的結(jié)合體，要求主持人舉止大方，更注重表情管理。電競(jìng)類(lèi)節(jié)目主持人的著裝可以較為簡(jiǎn)單隨意，表演也可以接地氣，這樣能使其本身形象更為親切，符合電競(jìng)類(lèi)節(jié)目需求和大眾的口味。

（三）對(duì)新鮮事物的敏感度

電競(jìng)類(lèi)節(jié)目主持人作為節(jié)目與受眾之間的橋梁，其傳遞的信息更要考慮現(xiàn)實(shí)的需要，必須用敏銳的目光捕捉和分析日常生活中與電競(jìng)游戲行業(yè)相關(guān)的價(jià)值信息，并且結(jié)合行業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H情況，在最短的時(shí)間內(nèi)找到自己需要的關(guān)鍵詞。同時(shí)在主持節(jié)目的過(guò)程中，合理使用這些關(guān)鍵詞，進(jìn)行正向健康的科學(xué)傳播。電競(jìng)類(lèi)節(jié)目主持人需要熟悉網(wǎng)絡(luò)流行文化，在全新的視野中，找到受眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的關(guān)鍵內(nèi)容，分享不一樣的思維路徑。另外，還需要具備較強(qiáng)的新鮮信息獲取能力，結(jié)合國(guó)家政策法規(guī)，分析解讀多種游戲類(lèi)型，才可以走在時(shí)代前沿，獲取更多的游戲信息，并且將這些信息傳遞給受眾。

（四）培養(yǎng)“說(shuō)話”能力

1.增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力

電競(jìng)類(lèi)節(jié)目主持人不僅需要會(huì)說(shuō)話，還需要利用語(yǔ)言和肢體的相互配合，最大限度幫助受眾理解語(yǔ)言。由于電競(jìng)類(lèi)節(jié)目主持關(guān)注的是娛樂(lè)領(lǐng)域，很多內(nèi)容需要主持人即興發(fā)揮，才能達(dá)到不一樣的節(jié)目效果。電競(jìng)類(lèi)節(jié)目能否實(shí)現(xiàn)有效播放，能否抓住觀眾所關(guān)心的內(nèi)容，樹(shù)立正確的輿論導(dǎo)向，這些都考驗(yàn)著主持人的語(yǔ)言表達(dá)能力，考驗(yàn)著主持人解讀相關(guān)電競(jìng)事件的能力。

在信息多元化時(shí)代，觀眾與主持人一樣，每時(shí)每刻都在接收信息，特別是在媒體融合縱深發(fā)展的當(dāng)下，主持人與觀眾的距離拉近，溝通交流增多，主持人對(duì)電競(jìng)節(jié)目的解讀能力才更需要提升。只有主持人擁有較強(qiáng)的相關(guān)電競(jìng)事件解讀能力，在主持電競(jìng)類(lèi)節(jié)目時(shí)才能精準(zhǔn)把握事件根源，為觀眾細(xì)致解讀節(jié)目?jī)?nèi)容，發(fā)揮正確的輿論導(dǎo)向作用。

2.語(yǔ)速與發(fā)聲

語(yǔ)音是語(yǔ)言的聲音，電競(jìng)類(lèi)節(jié)目主持人在節(jié)目中會(huì)注重控制語(yǔ)速與發(fā)聲的強(qiáng)弱。

筆者在統(tǒng)計(jì)后發(fā)現(xiàn)，一些電競(jìng)節(jié)目主持人的整體語(yǔ)速在每分鐘250個(gè)字左右。一般而言，播音主持是每分鐘280字左右。電競(jìng)節(jié)目主持人在節(jié)目中刻意將語(yǔ)速放緩，目的是讓觀眾能夠聽(tīng)清楚主持人講的內(nèi)容，能夠促進(jìn)觀眾對(duì)電競(jìng)節(jié)目的理解。在整個(gè)節(jié)目的語(yǔ)音輸出過(guò)中，電競(jìng)節(jié)目主持人的聲音較為樸實(shí)流暢，能夠展現(xiàn)出最為自然的一面。

面對(duì)不同的階段與不同的表述要求，主持人的氣息也會(huì)隨之進(jìn)行一定的調(diào)整。例如，在與嘉賓對(duì)話的過(guò)程中，氣息力度較為適中，聲音十分干凈，發(fā)音較為圓潤(rùn)，語(yǔ)言貼近口語(yǔ)，并且刻意放緩語(yǔ)速，營(yíng)造出與友人聊天的氛圍。

而在與觀眾對(duì)話的過(guò)程中，氣息力度就稍稍增強(qiáng)，更注重字正腔圓、聲情并茂，語(yǔ)速相較于與嘉賓聊天時(shí)也稍微加快，觀眾能夠很好地感受到電競(jìng)節(jié)目主持人在播音過(guò)程中的氣息強(qiáng)弱變化。

三、新媒體視域下電競(jìng)類(lèi)節(jié)目主持人培養(yǎng)路徑

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

在當(dāng)前形勢(shì)看，電競(jìng)類(lèi)節(jié)目主持人不僅需要掌握對(duì)應(yīng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還需要具備對(duì)一些事件和內(nèi)容的強(qiáng)大分析能力，且要形成自身獨(dú)有的風(fēng)格。只有專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)過(guò)關(guān)，才可以走向?qū)I(yè)的道路。

從另外一個(gè)視角看，電競(jìng)類(lèi)節(jié)目主持人還需要具備較強(qiáng)的心理素質(zhì)。當(dāng)下關(guān)注電競(jìng)行業(yè)的人群很多，但專(zhuān)業(yè)水平參差不齊，這就要求電競(jìng)節(jié)目主持人具備很強(qiáng)的抗壓能力，去應(yīng)對(duì)可能會(huì)發(fā)生的負(fù)面輿論狀況。

除此之外，電競(jìng)類(lèi)節(jié)目主持人還需要進(jìn)行語(yǔ)言基礎(chǔ)訓(xùn)練、表演基礎(chǔ)訓(xùn)練，學(xué)習(xí)電競(jìng)文化相關(guān)的基本知識(shí)，提高藝術(shù)的鑒賞力、審美力和實(shí)操力[6]。

（二）培養(yǎng)方式

1.理論培養(yǎng)

關(guān)于理論部分，要求學(xué)生了解社會(huì)的需求和電競(jìng)行業(yè)的現(xiàn)狀，為以后的發(fā)展打好基礎(chǔ)。相關(guān)院?？赏ㄟ^(guò)邀請(qǐng)一線的電競(jìng)從業(yè)人員來(lái)校分享就業(yè)心得，讓學(xué)生更加深刻地體會(huì)和直觀地感受社會(huì)需求與行業(yè)現(xiàn)狀。

此外，電競(jìng)類(lèi)節(jié)目主持人必須對(duì)游戲有個(gè)人獨(dú)到的理解，具有豐富的游戲知識(shí)儲(chǔ)備，必要的時(shí)候還應(yīng)該學(xué)習(xí)相關(guān)的游戲文化，如知名游戲發(fā)展歷史、知名游戲廠商的發(fā)展歷史、知名電競(jìng)比賽的演變歷史等。

2.實(shí)操能力培養(yǎng)

在培養(yǎng)電競(jìng)類(lèi)節(jié)目主持人的時(shí)候，不僅需要重點(diǎn)關(guān)注理論知識(shí)的教授，還需要設(shè)置實(shí)踐課內(nèi)容。

首先，設(shè)置解放天性的相關(guān)課程，最大限度將自身優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來(lái)。

其次，需要培養(yǎng)主持人在空白階段的控場(chǎng)能力，游戲并非每一個(gè)階段都存在精彩高潮點(diǎn)，在遇到平淡期的時(shí)候，主持人需要知道使用什么樣的語(yǔ)言、選擇什么樣的話題來(lái)控場(chǎng)，需要快速反應(yīng)是播放音樂(lè)還是進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評(píng)。

但不管選擇何種方式，都需要最大限度吸引受眾的注意力，并且合理安排時(shí)間和節(jié)奏[6]。

另外，需要模式解說(shuō)并且進(jìn)行分析點(diǎn)評(píng)。相較于其他有提詞器或者手卡作為提示的節(jié)目，電競(jìng)類(lèi)節(jié)目主持人更多是“無(wú)稿播音”，即興解說(shuō)某場(chǎng)賽事或者即興采訪播報(bào)電競(jìng)相關(guān)的人物或事件。實(shí)踐課內(nèi)容的科學(xué)設(shè)置，能夠更好地幫助電競(jìng)類(lèi)節(jié)目主持人適應(yīng)不同主題類(lèi)型的電競(jìng)節(jié)目。在課程的考察上，需要向?qū)嵅俚姆较驅(qū)嵤┛己?，并且衡量綜合能力，使電競(jìng)節(jié)目主持人向多元化發(fā)展。

3.提高電競(jìng)節(jié)目制作能力

電競(jìng)類(lèi)節(jié)目主持人需要根據(jù)節(jié)目需求，不斷提高節(jié)目質(zhì)量與節(jié)目水平。換言之，這就需要電競(jìng)類(lèi)節(jié)目主持人在原有節(jié)目的基礎(chǔ)之上提升個(gè)人及團(tuán)隊(duì)的文化素養(yǎng)與文化素質(zhì)，進(jìn)一步增強(qiáng)節(jié)目的整體效果。

個(gè)性化是融媒體時(shí)代電競(jìng)類(lèi)節(jié)目主持人的一大特征，因此播音主持要在媒體領(lǐng)域謀求發(fā)展，必然要在主持人風(fēng)格與電競(jìng)類(lèi)節(jié)目相統(tǒng)一的條件之下，具備一定的個(gè)性化特質(zhì)。

融媒體時(shí)代背景下，電競(jìng)類(lèi)節(jié)目主持人要保持清醒的頭腦，深刻認(rèn)識(shí)當(dāng)下面臨的挑戰(zhàn)，調(diào)整好心態(tài)，積極應(yīng)對(duì)，打破傳統(tǒng)工作思維，不斷提高自身綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，在此基礎(chǔ)上對(duì)電競(jìng)類(lèi)節(jié)目?jī)?nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新，為受眾提供優(yōu)質(zhì)的電競(jìng)類(lèi)節(jié)目。

（三）相關(guān)教學(xué)的建立

1.教材制定與實(shí)施

培養(yǎng)電競(jìng)類(lèi)節(jié)目主持人才的當(dāng)務(wù)之急就是對(duì)教學(xué)方式進(jìn)行改革，主要改革方面包括教材的制定、學(xué)科化發(fā)展、師資力量建設(shè)。

例如，全國(guó)電競(jìng)節(jié)目主持人專(zhuān)業(yè)制定規(guī)范統(tǒng)一的教材，組織專(zhuān)家編寫(xiě)電競(jìng)類(lèi)節(jié)目主持人相關(guān)的高等專(zhuān)業(yè)教材。同時(shí)電競(jìng)類(lèi)節(jié)目主持人的人才培養(yǎng)計(jì)劃應(yīng)該有統(tǒng)一的訓(xùn)練體系，并在以后的教學(xué)中不斷發(fā)展和完善相關(guān)教學(xué)大綱，這是建立電競(jìng)類(lèi)節(jié)目主持學(xué)科化、體系化的第一步，也是電競(jìng)類(lèi)節(jié)目主持教育體系化的第一步[7]。

2.教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)

教師是教學(xué)當(dāng)中的重要組成部分，對(duì)培養(yǎng)電競(jìng)類(lèi)節(jié)目主持人而言，學(xué)生訓(xùn)練成效的好壞與教師的教學(xué)能力有著密不可分的聯(lián)系，因此師資力量建設(shè)尤為重要。如今多數(shù)教師都是傳統(tǒng)媒體行業(yè)或者其他專(zhuān)業(yè)實(shí)操能力較強(qiáng)且行業(yè)經(jīng)驗(yàn)較為豐富，但電競(jìng)類(lèi)節(jié)目相關(guān)的理論知識(shí)欠缺，教學(xué)方式也較為落后。

因此，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)，并且可定期進(jìn)行再教育與再培養(yǎng)，學(xué)習(xí)當(dāng)下熱門(mén)的電競(jìng)基礎(chǔ)內(nèi)容，將自身的主持經(jīng)歷與理論知識(shí)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法的科學(xué)化、合理化、人性化。

四、結(jié)語(yǔ)

隨著新媒體的發(fā)展與進(jìn)步，當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境呈現(xiàn)出較強(qiáng)的包容性，出現(xiàn)了不少新興的領(lǐng)域。因此，各大院校必須優(yōu)化電競(jìng)類(lèi)節(jié)目主持人培養(yǎng)方案，豐富電競(jìng)類(lèi)節(jié)目主持人的培養(yǎng)模式，合理規(guī)劃電競(jìng)類(lèi)節(jié)目主持人的培訓(xùn)內(nèi)容，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)主持人的職業(yè)道德培養(yǎng)，打造專(zhuān)業(yè)、高端的電競(jìng)主持隊(duì)伍。

高校應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)行業(yè)需求，培養(yǎng)電競(jìng)類(lèi)節(jié)目主持人的綜合能力、隨機(jī)應(yīng)變能力，要引導(dǎo)其積累文化藝術(shù)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，構(gòu)建健康的審美情趣，端正職業(yè)態(tài)度。

在教學(xué)實(shí)踐中，也要不斷完善，使電競(jìng)類(lèi)節(jié)目主持人培養(yǎng)日臻完善。

參考文獻(xiàn)：

[1] 趙思.探究電視訪談?lì)惞?jié)目主持人在新媒體環(huán)境下的發(fā)展策略[J].記者觀察，2020（11）：145.

[2] 李佳莉.新媒體環(huán)境下高校電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策研究[J].赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2017，33（24）：132-134.

[3] 周倩.新媒體環(huán)境下電子競(jìng)技對(duì)大學(xué)生的影響分析：以新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)為例[J].傳播力研究，2019（5）：209.

[4] 鄭麗云.新媒介環(huán)境下網(wǎng)絡(luò)辯論類(lèi)脫口秀節(jié)目主持人的角色新定位：以網(wǎng)絡(luò)辯論類(lèi)脫口秀《奇葩說(shuō)》為例[J].視聽(tīng)，2019（8）：143-144.

[5] 柴林.新媒體時(shí)代下電視臺(tái)播音員主持人應(yīng)有的素質(zhì)與培養(yǎng)[J].傳播力研究，2019（15）：142.

[6] 徐波.高校電競(jìng)解說(shuō)課授課路徑初探[J].西部廣播電視，2020，41（S1）：90-94.

[7] 唐韻芝，王心妍.探析新媒體視野下青年亞文化中的電競(jìng)文化：以《英雄聯(lián)盟》（LOL）為例[J].傳媒論壇，2019，2（12）：147-148.

作者簡(jiǎn)介 鐘健斌，碩士在讀，研究方向：播音與主持藝術(shù)。