孫靜

在初中班級(jí)管理中，后進(jìn)生一直困擾著班級(jí)整體質(zhì)量的全面提高。作為班主任老師，要讓每一個(gè)孩子身心得到發(fā)展，公平公正地接受教育，就必須重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在多年的班級(jí)管理實(shí)踐工作中，我始終重視賞識(shí)教育，欣賞每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，因?yàn)槿魏我粋€(gè)學(xué)生都有他的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任，要讓學(xué)生在老師的賞識(shí)中自信、快樂地成長。賞識(shí)能夠讓學(xué)生看到自己的優(yōu)點(diǎn)并且放大自己的優(yōu)點(diǎn)，我把賞識(shí)教育作為后進(jìn)生快速成長中的一劑良藥，并在班級(jí)管理的過程中取得了良好的效果。

一、真誠關(guān)愛，建立情感

每一個(gè)學(xué)生都是一顆等待萌芽的種子，只要有合適的土壤、適宜的氣候，它一定會(huì)萌芽并且茁壯成長。每一個(gè)學(xué)生成為學(xué)困生、后進(jìn)生都有各種各樣的原因，作為班主任老師，只有了解清楚問題產(chǎn)生的根源，才能幫助學(xué)生健康成長，才能讓后進(jìn)生快速地轉(zhuǎn)化。人總是有情感的，班主任老師只有向?qū)W生徹底敞開心扉，讓學(xué)生真正地感受到老師對(duì)他的關(guān)愛，并且是真誠的關(guān)愛，他才會(huì)把所有秘密和盤托出，老師和學(xué)生之間才能夠建立一種真摯的情感。真誠的關(guān)愛是師生之間的一座橋梁。當(dāng)后進(jìn)生感受到老師對(duì)他的真誠，也就建立了他和老師之間的一種信任，正是信任促使后進(jìn)生迅速轉(zhuǎn)化。因?yàn)樗惺艿嚼蠋煹年P(guān)愛，相信老師對(duì)他的批評(píng)教育是出于對(duì)他成長的負(fù)責(zé)，他就會(huì)按照老師的思路去做，就會(huì)在班主任的指導(dǎo)下克服自己的缺點(diǎn)，奮力爭先。

真誠是人和人之間交流最好的潤滑劑，憑著一顆真誠的心和學(xué)生去交流，學(xué)生自然會(huì)尊敬老師，相信老師，學(xué)生只有徹底的相信我們，我們才能真正走進(jìn)學(xué)生的心里，我們對(duì)學(xué)生的賞識(shí)才能夠獲得應(yīng)有的效果。愛是消融劑，能夠消除老師和學(xué)生之間的隔閡，建立師生之間融洽的情感。師生情感融洽、和諧，老師的賞識(shí)教育會(huì)起到更好的效果。

二、學(xué)會(huì)贊揚(yáng)，樹立信心

每一個(gè)人都喜歡聽贊揚(yáng)的話，大人如此，孩子更是。有位作家說過這樣一句話，我們的嘴是用來說好話和品美食的。一句優(yōu)美的話、一句贊揚(yáng)的話，會(huì)使別人的心情立刻高漲。每一個(gè)孩子都有他的優(yōu)點(diǎn)，哪怕是學(xué)困生、后進(jìn)生，在他的人生征途中也會(huì)不斷地出現(xiàn)閃光點(diǎn)。作為班主任，抓住后進(jìn)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)，本身就是一種賞識(shí)，班主任把這種賞識(shí)公開在全體同學(xué)面前，這是對(duì)后進(jìn)生是一種莫大的鼓舞，讓他明白老師并沒有放棄他，他和其他同學(xué)一樣在老師的心目中都有一席之地。只要努力進(jìn)步，就會(huì)受到老師的賞識(shí)和肯定。

首先班主任一定要善于觀察。在班級(jí)管理中一定要善于捕捉這一部分后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)的時(shí)候要及時(shí)表揚(yáng)。表揚(yáng)不分時(shí)間和地點(diǎn)，在打掃衛(wèi)生的時(shí)候發(fā)現(xiàn)他們做得非常賣力，可以進(jìn)行表揚(yáng)；在課堂上積極地回答問題也要表揚(yáng)，并且讓全班同學(xué)給予掌聲。

其次表揚(yáng)不拘形式，可以口頭表揚(yáng)，也可以書信的形式表揚(yáng)，還可以用作業(yè)評(píng)語進(jìn)行表揚(yáng)。通過表揚(yáng)讓后進(jìn)生意識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)，意識(shí)到老師對(duì)他的肯定。信心來自鼓勵(lì)、肯定、贊揚(yáng)。有信心的孩子一定會(huì)發(fā)生改變、進(jìn)步。這就是賞識(shí)教育的根本目的。

三、精心設(shè)計(jì)，培養(yǎng)興趣

有些后進(jìn)生學(xué)習(xí)上落后，道德教育也需要班主任老師進(jìn)一步跟進(jìn)。也就是說班主任既要關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)還要關(guān)注后進(jìn)生的道德品質(zhì)。興趣是最好的老師，如果一個(gè)學(xué)生對(duì)某一門課程或者對(duì)某一科的老師有了濃厚的興趣，他的學(xué)習(xí)成績一定會(huì)突飛猛進(jìn)。人的道德品質(zhì)、思想行為也是一樣的，當(dāng)他認(rèn)識(shí)到思想品德非常重要的時(shí)候，自然會(huì)朝著最好的方向去發(fā)展，所以班主任必須精心設(shè)計(jì)某些環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。

如果學(xué)生是在學(xué)習(xí)上落后的，我們要找準(zhǔn)切入點(diǎn)，從老師和學(xué)生層面進(jìn)行談心和交流。讓老師轉(zhuǎn)變對(duì)后進(jìn)生的觀點(diǎn)，班主任要和任課老師進(jìn)行交流，讓任課老師充分了解學(xué)生，做到有的放矢，找準(zhǔn)提高學(xué)生成績的切入點(diǎn)。班主任要與后進(jìn)生交流，和學(xué)生分析落后原因并且制定彌補(bǔ)的措施和方案，比如課前專門檢查后進(jìn)生的作業(yè)，課上多提問后進(jìn)生，設(shè)計(jì)適合后進(jìn)生的問題進(jìn)行提問，對(duì)后進(jìn)生多加鼓勵(lì)和表揚(yáng)，回答問題只要稍有出彩，要不吝嗇表揚(yáng)。

如果是思想道德方面需要班主任跟進(jìn)，班主任一定要抽出時(shí)間多監(jiān)督觀察，要時(shí)刻關(guān)注后進(jìn)生的各種表現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)問題要隨時(shí)解決，真誠地談心、交流，讓后進(jìn)生逐步朝著優(yōu)秀學(xué)生的方向發(fā)展邁進(jìn)。這種精心設(shè)計(jì)、培養(yǎng)興趣，本身就是一種賞識(shí)教育。

四、更新觀念，一視同仁

班主任一定要有一顆公平、公正的心，要一視同仁，樹立班中無差生的理念，要公平公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。我們經(jīng)常說教好自己的孩子是人，教好別人的孩子是神，把后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成優(yōu)秀的學(xué)生，這才是教師最大的功德。教育優(yōu)秀學(xué)生，喜歡提問優(yōu)秀學(xué)生，愛和道德品質(zhì)高尚的學(xué)生交流，這是每一個(gè)老師自然的反應(yīng)。但是作為班主任不能只重視和關(guān)注班里的優(yōu)秀學(xué)生，更不能用有色眼鏡去看后進(jìn)生，每一個(gè)學(xué)生都是祖國的未來，每一個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們必須著眼于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展，做到一視同仁，用班主任獨(dú)特的魅力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

我認(rèn)為一位成功的班主任不是教出了多少優(yōu)秀的學(xué)生，而是成功轉(zhuǎn)化了多少后進(jìn)生。一個(gè)孩子就是一個(gè)家庭全部的希望，每一個(gè)孩子都是祖國未來。不能讓一個(gè)家庭的希望，一個(gè)孩子的未來，因班主任的失誤而喪失。

作為班主任，要做到一視同仁，把全班的學(xué)生看作一個(gè)整體，不讓任何一位同學(xué)掉隊(duì)。通過賞識(shí)教育，讓優(yōu)生更加優(yōu)秀，讓后進(jìn)生不斷進(jìn)步。

五、家校共育，助力成長

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化僅靠班主任的力量是不夠的，需要學(xué)校、家長、班主任三方共同努力。首先作為學(xué)校要有一套整體轉(zhuǎn)化方案，完備的獎(jiǎng)懲措施，學(xué)校要激發(fā)班主任的干勁，對(duì)班主任轉(zhuǎn)化后進(jìn)生要有激勵(lì)措施，激勵(lì)教育不僅適用于學(xué)生同樣適用于老師。其次作為家長要及時(shí)和班主任溝通，了解學(xué)生在校的表現(xiàn)，同時(shí)把孩子在家里的表現(xiàn)反饋給班主任。要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育孩子的方法，學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子，摒棄過去的棍棒式教育，不能一不順心就打罵孩子，打罵出來的孩子長大后自信心不足，而鼓勵(lì)、表揚(yáng)、賞識(shí)教育成長的孩子，長大之后會(huì)陽光、自信。

總之后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化是班主任工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，作為班主任要想做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，就必須以誠待人，用一顆真誠的心去感化學(xué)生、賞識(shí)學(xué)生；多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)，讓學(xué)生找到人生自信的起點(diǎn)；設(shè)計(jì)好目標(biāo)，奔著目標(biāo)努力開發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣；更新自己的教育觀念，做到一視同仁，不要讓任何一名學(xué)生掉隊(duì)；做到家校共育，時(shí)常和家長進(jìn)行交流溝通，了解孩子的秉性，根據(jù)實(shí)際情況轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。