（唐山師范學(xué)院,河北 唐山 063000）

數(shù)字媒體技術(shù)改變了媒體內(nèi)容和形式，有著較強(qiáng)的制造力和較高的傳播效率，滲透在人們生活的各方面，是支撐我國(guó)經(jīng)濟(jì)的支柱，具有戰(zhàn)略性和先導(dǎo)性作用。數(shù)字媒體技術(shù)是調(diào)整國(guó)家經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的著力點(diǎn)，若是想要推動(dòng)數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)業(yè)發(fā)展，則需要配備優(yōu)質(zhì)數(shù)字媒體人才。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，某些高校增加了與數(shù)字媒體技術(shù)有關(guān)的專業(yè)，從而為建設(shè)數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)課程提供輔助，使此項(xiàng)課程能夠得到更好的發(fā)展，培養(yǎng)更多優(yōu)質(zhì)人才。

1 數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的重要性

數(shù)字媒體技術(shù)加速社會(huì)發(fā)展進(jìn)程，推動(dòng)多媒體技術(shù)的發(fā)展，使網(wǎng)絡(luò)變成人們傳播信息的首選方式。網(wǎng)絡(luò)是以文化產(chǎn)業(yè)作為支撐，數(shù)字媒體技術(shù)推動(dòng)著文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。我國(guó)社會(huì)處于網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展為數(shù)字技術(shù)和媒體技術(shù)專業(yè)提供了發(fā)展保證。數(shù)字媒體技術(shù)是人們通過(guò)計(jì)算機(jī)把傳播的內(nèi)容變?yōu)閿?shù)字化，比如人們想傳播視頻、圖像和文字，數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)就可以數(shù)字化這些內(nèi)容，并通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)傳遞。文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景廣闊，在互聯(lián)網(wǎng)下有更多的人投入到文化產(chǎn)業(yè)和文化創(chuàng)業(yè)中。在文化創(chuàng)意中，數(shù)字媒體技術(shù)有著重要作用。若是想要凸顯文化創(chuàng)意，則可應(yīng)用數(shù)字媒體技術(shù)。建設(shè)網(wǎng)站是人們獲取效益的有效方式，大多數(shù)人創(chuàng)業(yè)會(huì)首選網(wǎng)站，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)支撐公司創(chuàng)業(yè)。因此需要年輕人對(duì)數(shù)字媒體技術(shù)有著更多的了解。

數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)和信息通信工程間有著密切的聯(lián)系，在互聯(lián)網(wǎng)背景下，使文化產(chǎn)業(yè)得到發(fā)展，才能夠提高經(jīng)濟(jì)效益，推動(dòng)動(dòng)漫和影視的發(fā)展。在創(chuàng)作動(dòng)漫和影視過(guò)程中，需要采集圖像、聲音和文字，并在動(dòng)漫影視中將數(shù)字媒體技術(shù)融入其中，凸顯人們的文化創(chuàng)意。數(shù)字媒體技術(shù)可通過(guò)多種渠道傳播文化產(chǎn)物，文化產(chǎn)業(yè)在我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中有著主導(dǎo)作用。數(shù)字媒體技術(shù)是文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的支柱，因此將會(huì)有更多產(chǎn)業(yè)應(yīng)用數(shù)字媒體技術(shù)。由此得知，創(chuàng)新數(shù)字媒體技術(shù)屬于社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，它代表著我國(guó)技術(shù)的創(chuàng)新，從而提高核心技術(shù)力。一些企業(yè)更加關(guān)注企業(yè)產(chǎn)品，如果傳播文化創(chuàng)意方式需要較高的費(fèi)用，則企業(yè)會(huì)通過(guò)廣告的方式宣傳產(chǎn)品。但企業(yè)人員若掌握了數(shù)字媒體技術(shù)，便無(wú)須通過(guò)廣告宣傳，節(jié)省費(fèi)用，同時(shí)增加人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上對(duì)產(chǎn)品的關(guān)注度。數(shù)字媒介能夠節(jié)省企業(yè)傳播費(fèi)用，增加傳播產(chǎn)品內(nèi)容，提高知名度。合理把控成本，人們需要探索數(shù)字媒體技術(shù)的相關(guān)應(yīng)用。

2 建設(shè)數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)課程體系理念和原則

2.1 建設(shè)課程體系理念

建設(shè)課程體系理念是指專業(yè)課程需要合理地分配工作，從而形成課程體系。課程體系的合理性與培養(yǎng)人才質(zhì)量有著直接的關(guān)系，建設(shè)課程體系會(huì)加強(qiáng)課程內(nèi)容間的交叉融合，使課程的概念弱化，彰顯其培養(yǎng)目標(biāo)的特性，突出課程包含的定位與技能。將圍繞的技能培養(yǎng)目標(biāo)抽象出來(lái)，并貫穿在更高層次上，使此技能培養(yǎng)在課堂教學(xué)中不斷前進(jìn)。在建設(shè)課程體系過(guò)程中，應(yīng)以就業(yè)作為導(dǎo)向，將崗位需求和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)作為依據(jù)，從而符合學(xué)生職業(yè)生涯的需求。

2.2 建設(shè)課程體系原則

在新時(shí)代下，人才需求量逐步提升，因此需要將職業(yè)生涯的發(fā)展作為目標(biāo)，對(duì)數(shù)字媒體專業(yè)有著精準(zhǔn)定位；需要學(xué)習(xí)知名院校有關(guān)專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生方案，同時(shí)進(jìn)行整理和總結(jié)，明確設(shè)置課程內(nèi)容。按照職業(yè)能力組織數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)性、科學(xué)性的教學(xué)計(jì)劃。構(gòu)建專業(yè)的數(shù)字媒體技術(shù)結(jié)構(gòu)，開(kāi)發(fā)的課程體系能夠符合企業(yè)崗位需求。和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合，在建設(shè)數(shù)字媒體技術(shù)體系中要凸顯數(shù)字媒體技術(shù)的綜合性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)字媒體專業(yè)知識(shí)時(shí)理解數(shù)字媒體領(lǐng)域的理論內(nèi)容。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系不斷完善，課程體系內(nèi)容有著先進(jìn)性，因此學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)需要?jiǎng)?chuàng)新數(shù)字媒體行業(yè)，引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的培養(yǎng)技術(shù)，調(diào)整課程體系內(nèi)容，使數(shù)字媒體技能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流。院校需要為學(xué)生闡述數(shù)字媒體行業(yè)的發(fā)展，并從教學(xué)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目出發(fā)，以便于為學(xué)校培養(yǎng)出符合要求的人才[1]。

3 數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)存在的現(xiàn)狀和問(wèn)題

3.1 高校數(shù)字媒體專業(yè)現(xiàn)狀

我國(guó)數(shù)字媒體行業(yè)雖然起步晚，但是文化創(chuàng)意企業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)、廣告產(chǎn)業(yè)抓住了機(jī)遇，從而出現(xiàn)爆發(fā)式增長(zhǎng)畫(huà)面。數(shù)字媒體藝術(shù)和數(shù)字媒體技術(shù)均是由數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)所衍生出的行業(yè)，最初的數(shù)字媒體技術(shù)人才通常是由技術(shù)院?；蚺嘤?xùn)機(jī)構(gòu)培養(yǎng)，因此，數(shù)字創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)備受我國(guó)重視，并吸引了一些高校的注意。中國(guó)傳媒大學(xué)是首個(gè)開(kāi)設(shè)數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的院校，浙江大學(xué)是本科生專業(yè)設(shè)置數(shù)字媒體專業(yè)的首個(gè)院校。目前已有幾百所高校開(kāi)設(shè)相關(guān)專業(yè)，包括數(shù)字媒體藝術(shù)、數(shù)字媒體技術(shù)等。這些專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容包括動(dòng)畫(huà)三維設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等[2]。

3.2 數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)建設(shè)存在的問(wèn)題

我國(guó)已有百所高等學(xué)院開(kāi)設(shè)數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)，大部分是在近十年開(kāi)設(shè)，我國(guó)的東部與西部教育資源存在著一定差異，各高校的人力財(cái)力也存在著差異。因此經(jīng)常會(huì)有數(shù)字媒體技術(shù)的特征不明確、定位不標(biāo)準(zhǔn)、課程體系未完善、師資團(tuán)隊(duì)力量有限的情況出現(xiàn)。主要表現(xiàn)如下。

3.2.1 設(shè)置數(shù)字媒體技術(shù)體系缺少企業(yè)參與

一些高校忽略了數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的重要性，未充分規(guī)劃好數(shù)字媒體技術(shù)，同時(shí)對(duì)社會(huì)需求不夠了解。設(shè)置數(shù)字媒體課程通常通過(guò)自我想象或者遐想，參照其他院校設(shè)置方式，未結(jié)合結(jié)地方發(fā)展，也未和企業(yè)進(jìn)行交流，因此無(wú)法獲取企業(yè)的意見(jiàn)。縱然簽訂了校企合作協(xié)議，通常協(xié)議僅停留在框架上。若是在實(shí)訓(xùn)的環(huán)節(jié)，學(xué)生說(shuō)由于未到企業(yè)實(shí)訓(xùn)，缺少實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，則無(wú)法滿足企業(yè)崗位需求。

3.2.2 辦學(xué)目標(biāo)模糊

高職院校在制定培養(yǎng)數(shù)字媒體技術(shù)目標(biāo)時(shí)，通常會(huì)有復(fù)合型人才、應(yīng)用型人才、高級(jí)應(yīng)用型人才等詞語(yǔ)出現(xiàn)，模糊定位。設(shè)置課程有限、學(xué)校師資力量差，無(wú)法開(kāi)設(shè)較長(zhǎng)時(shí)間的專業(yè)課程。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目少，同時(shí)數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)培養(yǎng)的體系混亂。各板塊間缺少聯(lián)系，從而體現(xiàn)出高校辦學(xué)失誤模糊、定位不準(zhǔn)的問(wèn)題。

3.2.3 師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)不符合發(fā)展需求

近些年來(lái)，高校的師資學(xué)歷結(jié)構(gòu)指標(biāo)有所提高，但教師職稱、學(xué)歷仍舊存在著差異。同時(shí)從事數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的教師越來(lái)越少[3]。

4 建設(shè)數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)課程體系策略

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容更新速度加快，因此數(shù)字媒體專業(yè)的課程內(nèi)容也要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，保證數(shù)字媒體技術(shù)教學(xué)有著實(shí)效性，能夠及時(shí)和企業(yè)交流，符合社會(huì)需求。

4.1 優(yōu)化教學(xué)環(huán)境

若是想要讓學(xué)生能夠更好地學(xué)習(xí)數(shù)字媒體技術(shù)，則需要為學(xué)生構(gòu)建優(yōu)良的教學(xué)氛圍，比如提供實(shí)踐教材、實(shí)驗(yàn)設(shè)備等。首先，建設(shè)實(shí)驗(yàn)基地，加大資金投入，并且要獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)室，在實(shí)驗(yàn)室中安放和數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)有關(guān)的軟件與技術(shù)資料，構(gòu)建信息化的資源庫(kù)。其次，加強(qiáng)技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地，使學(xué)生能夠完善自身的職責(zé)，院校也應(yīng)和企業(yè)簽訂協(xié)議，確保院校能夠根據(jù)企業(yè)需求制定培養(yǎng)人才的方案。在數(shù)字媒體技術(shù)教學(xué)中，教材屬于重要的內(nèi)容，因此需要加強(qiáng)建設(shè)實(shí)踐教材，從而優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量。教師要按照設(shè)置的教學(xué)課程規(guī)劃教學(xué)大綱，結(jié)合數(shù)字媒體行業(yè)今后的發(fā)展趨勢(shì)，選擇教材內(nèi)容實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生的專業(yè)能力能夠滿足社會(huì)需求，成為國(guó)家的棟梁之材。在高等院校中，數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)屬于重要的組成內(nèi)容，同時(shí)也是新興行業(yè)。我國(guó)數(shù)字新媒體行業(yè)需要相關(guān)專業(yè)的人才具備專業(yè)的理論知識(shí)、實(shí)踐操作能力以及受頭功夫。高?？山Y(jié)合社會(huì)需求制定培養(yǎng)人才的計(jì)劃，按照數(shù)字新媒體行業(yè)發(fā)展需求建設(shè)課程體系，學(xué)習(xí)西方發(fā)達(dá)國(guó)家設(shè)置數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)課程的情況，改革建設(shè)方向，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)和體系，保證能夠滿足數(shù)字媒體行業(yè)對(duì)人才的需求。高職院校也可適當(dāng)減少不必要的課程，將時(shí)間放在建設(shè)數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)課程中，使學(xué)生能夠投入更多的時(shí)間在專業(yè)的課程中。同時(shí)高職院校也需要對(duì)外招聘數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的教師，適當(dāng)降低年齡學(xué)歷要求，教師還需擁有項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量，更好地培養(yǎng)學(xué)生，使學(xué)生成為綜合型的人才。

4.2 創(chuàng)新考試方法和教學(xué)方法

數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的教師需要在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下創(chuàng)新教學(xué)方式和考試方式，以便于合理應(yīng)用先進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)效率。傳統(tǒng)的考試方式單一，教學(xué)模式枯燥無(wú)聊，教師在傳授知識(shí)時(shí)，一味講解導(dǎo)致學(xué)生厭煩學(xué)習(xí)，而筆試的考試也無(wú)法體現(xiàn)出學(xué)生的綜合能力。教師需要?jiǎng)?chuàng)新考試方法和教學(xué)方法，應(yīng)用多樣化的教學(xué)方式提高課程的教學(xué)效率，使學(xué)生的成績(jī)得到改善。按照數(shù)字媒體技術(shù)的需求，有效結(jié)合時(shí)間、內(nèi)容和理論知識(shí)開(kāi)展教學(xué)，從而培養(yǎng)出有素質(zhì)的人才。并且合理應(yīng)用現(xiàn)代化信息，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到數(shù)字媒體技術(shù)特色的專業(yè)知識(shí)，通過(guò)實(shí)訓(xùn)室和機(jī)房，為學(xué)生提供專業(yè)的教學(xué)氛圍。合理應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)展教學(xué)，改進(jìn)考試方式，增加考試途徑。有效結(jié)合筆試和口試，結(jié)合學(xué)生的答辯情況和報(bào)告成績(jī)，使學(xué)生在重視學(xué)習(xí)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)自身的動(dòng)手操作能力，全方位培訓(xùn)學(xué)生的綜合能力，便于學(xué)生及時(shí)找到自身不足，提高專業(yè)技能，提升學(xué)習(xí)成績(jī)，成為全方位的人才[4]。

4.3 開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)

數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)特色教學(xué)開(kāi)展的基礎(chǔ)是明確教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，從而設(shè)計(jì)數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)課程特色，保證數(shù)字媒體技術(shù)課程教學(xué)能夠有效開(kāi)展。數(shù)字媒體技術(shù)需要有著充足的理論知識(shí)，教師要多加總結(jié)和實(shí)踐，從而培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。在數(shù)字媒體技術(shù)特色專業(yè)課程講解中，教師需要應(yīng)用教學(xué)案例、實(shí)踐內(nèi)容等方式提高學(xué)生理解專業(yè)知識(shí)的能力。數(shù)字媒體技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)具有重要的作用，是今后開(kāi)展實(shí)踐的基礎(chǔ)，因此教師在教學(xué)過(guò)程中，需要讓學(xué)生能夠熟練掌握基礎(chǔ)課程，以便于實(shí)踐課程開(kāi)展更加順利。實(shí)踐課程主要是進(jìn)行基本的操作和訓(xùn)練，為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)提供基礎(chǔ)。培訓(xùn)學(xué)生專業(yè)技能需要逐步開(kāi)展，無(wú)法滿足一蹴而就的需求。因此在培訓(xùn)學(xué)生技能時(shí)要實(shí)施分層教學(xué)，能夠讓學(xué)生合理應(yīng)用專業(yè)技術(shù)。數(shù)字媒體技術(shù)有著較高的實(shí)踐性要求，一方面教師在教學(xué)中需要開(kāi)展課內(nèi)實(shí)驗(yàn)，另一方面需要延伸課外實(shí)驗(yàn)，從而構(gòu)建數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)體系，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。學(xué)生在前期要學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)后期大多數(shù)是實(shí)踐課程。教師在課堂內(nèi)開(kāi)展實(shí)驗(yàn)時(shí)需要深化專業(yè)課程，通過(guò)計(jì)算機(jī)開(kāi)展實(shí)踐，以便于學(xué)生們能深入背誦基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)把基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)用在實(shí)踐中，符合學(xué)生對(duì)知識(shí)的認(rèn)知。教師要使用多樣化的方法開(kāi)展課內(nèi)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)應(yīng)用多種知識(shí)開(kāi)展對(duì)應(yīng)的教學(xué)，不僅可以提高教學(xué)效率，還能夠使學(xué)生快速掌握知識(shí)。拓展實(shí)踐是指在課外應(yīng)用專業(yè)技術(shù)，可提高專業(yè)能力。比如在參與學(xué)校視頻比賽時(shí)，學(xué)生通過(guò)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行競(jìng)賽，又或者維修實(shí)驗(yàn)設(shè)備不但能夠節(jié)省學(xué)校的經(jīng)費(fèi)，也能夠讓學(xué)生通過(guò)維修加深對(duì)知識(shí)的記憶，使學(xué)生在今后勇于嘗試實(shí)踐操作，提高學(xué)生自主探究能力和操作能力，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣[5]。

5 結(jié)語(yǔ)

近些年來(lái)，數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)發(fā)展迅速，建設(shè)此專業(yè)課程需要漫長(zhǎng)的過(guò)程，并反復(fù)調(diào)整和嘗試。我國(guó)數(shù)字媒體行業(yè)若想得到更好的發(fā)展，既要培養(yǎng)專業(yè)性的人才，又要培養(yǎng)有操作能力的人才。因此在建設(shè)數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)課程中，實(shí)踐練習(xí)有著重要的作用，同時(shí)將此課程體系應(yīng)用在各高校中，以便于高校繼續(xù)探索。