朱柳瓊

摘?要：教學(xué)方法是一門藝術(shù)，只有不斷地對高中化學(xué)教學(xué)方法進(jìn)行深入的探究，在教學(xué)實踐當(dāng)中吸取足夠的教學(xué)經(jīng)驗教訓(xùn)，才能夠?qū)虒W(xué)環(huán)境進(jìn)行有效的優(yōu)化，提高高中化學(xué)教學(xué)的整體質(zhì)量。在本文中，筆者對高中化學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行了客觀的分析，提出了有助于優(yōu)化高中化學(xué)教學(xué)環(huán)境的有效教學(xué)方法，以供參考。

關(guān)鍵詞：高中化學(xué);教學(xué)方法;教學(xué)實踐

在新課程改革的環(huán)境下，高中化學(xué)教育也在不斷地發(fā)展著，因此，高中化學(xué)教師也應(yīng)當(dāng)深入地進(jìn)行思考，對教學(xué)方法進(jìn)行重新審視，并且指定出新的合理、有效的教學(xué)策略，切實地提升高中化學(xué)教學(xué)的質(zhì)量。以下就是對此的一些具體看法。

一、高中化學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀

（一）教學(xué)目標(biāo)不明確

在現(xiàn)有的教育制度下，雖然高中化學(xué)教學(xué)改革得到了一定的進(jìn)展，但是應(yīng)試教育仍然起著十分重要的影響，學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)時的動機(jī)大多來自于高考的要求，這就導(dǎo)致學(xué)生很少會出于自己的喜好或者未來發(fā)展需求來學(xué)習(xí)化學(xué)知識，從而導(dǎo)致了學(xué)生學(xué)習(xí)效果不理想的情況。

（二）學(xué)生遇到的思維障礙比較多

化學(xué)是一門注重邏輯、講究方法的學(xué)科，對于學(xué)生的能力有著較高的要求。在實際的教學(xué)過程中，可以發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生對化學(xué)概念、化學(xué)現(xiàn)象等存在著理解不清的問題，學(xué)生聽不懂、記不住，并且，相當(dāng)一部分學(xué)生缺乏問題的意識，缺少學(xué)習(xí)的自主性，在學(xué)習(xí)中存在著較多的思維盲點，從而大大降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

（三）學(xué)生學(xué)習(xí)方法不科學(xué)

科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是確保學(xué)生學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵所在，在高中化學(xué)教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法，包括讓學(xué)生學(xué)會預(yù)習(xí)、記筆記等等。但是在實際的教學(xué)中，很多學(xué)生卻缺乏預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的充分理解，在課堂上甚至不愛記筆記，從而影響到了學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

二、高中化學(xué)教學(xué)方法的改進(jìn)

（一）實驗導(dǎo)入

對于學(xué)生來講，興趣永遠(yuǎn)是最好的老師，因此，在高中化學(xué)教學(xué)過程中，教師要充分地利用各種手段來激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向?qū)W生展示化學(xué)文化的魅力。化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，實驗在化學(xué)教育中起到著不可忽視的地位，因此，教師可以在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)給學(xué)生展示充滿趣味性和探究性的小實驗來吸引學(xué)生的注意力，自然而然地引出教學(xué)內(nèi)容，在降低教學(xué)難度的同時促進(jìn)學(xué)生對新知識的理解。

比如，在教學(xué)“鈉及其化合物”這一節(jié)內(nèi)容時，教師可以在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)給學(xué)生展示一個簡單的小實驗：可以首先拿出一個蒸發(fā)皿，在上面放上一層薄層脫脂棉，之后再放上一些過氧化鈉的粉末，使用細(xì)長的玻璃管子向粉末當(dāng)中緩緩地吹氣，之后，學(xué)生會看到神奇的現(xiàn)象——脫脂棉燃燒起來了！這個小實驗的引入可以快速地引起學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的關(guān)注，之后，教師還可以進(jìn)行另一些簡單的實驗，例如再過氧化鈉上滴上幾滴水等等，學(xué)生同樣可以看到脫脂棉燃燒起來了。這樣，無需教師多言，學(xué)生會被實驗現(xiàn)象所吸引，自然而然地沉浸在課堂上，提出各種各樣的猜想，進(jìn)而營造出生動活躍的課堂學(xué)習(xí)氛圍。

（二）探究學(xué)習(xí)法

在新課程改革的環(huán)境下，高中化學(xué)教育要注重豐富學(xué)生對化學(xué)的感受和經(jīng)驗，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中積累豐富的化學(xué)認(rèn)識，與歷史悠久的化學(xué)文明進(jìn)行深入的溝通，從而提高學(xué)生的化學(xué)自主學(xué)習(xí)能力。因此，在實際的教學(xué)中，教師可以使用學(xué)生自主探究的教學(xué)方法，將課堂的主體地位還給學(xué)生，讓學(xué)生主動地運用已有的知識經(jīng)驗去研究和探索新的化學(xué)問題，促使學(xué)生學(xué)會從化學(xué)的角度來進(jìn)行思考，提高學(xué)生認(rèn)知和創(chuàng)新的能力。教師要改變過去以知識和例題講解為主要教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)方法，注重體現(xiàn)出學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高課堂教學(xué)的開放性和探究性。

比如，在教學(xué)“氯及其化合物”這一節(jié)內(nèi)容時，教師可以將學(xué)生分成幾個小組，然后為學(xué)生提供相關(guān)的實驗素材，鼓勵學(xué)生進(jìn)行小組內(nèi)的討論，對氯水的成分進(jìn)行分析，之后再去設(shè)計實驗方案，在實驗當(dāng)中驗證自己小組的猜想，分析出氯水的成分構(gòu)成。在高中化學(xué)教材中，為學(xué)生安排了很多適合進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容，因此，高中化學(xué)教師應(yīng)當(dāng)對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行充分的挖掘，結(jié)合對學(xué)生實際接受能力的了解，設(shè)計出合理的教學(xué)方案，引導(dǎo)學(xué)生去進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。

（三）傳授有效學(xué)習(xí)方法

有效的學(xué)習(xí)方法可以伴隨學(xué)生終身，讓學(xué)生長時間地從中受益，因此，在高中化學(xué)教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在著的問題，給學(xué)生提供中肯的建議，讓學(xué)生可以逐步獲取有效的化學(xué)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

例如，教師可以傳授給學(xué)生課前自主預(yù)習(xí)并提出質(zhì)疑的有效方法。學(xué)生可以在上課之前自主地閱讀教材，并且適當(dāng)?shù)亻喿x教師提供的輔助材料，對將要學(xué)習(xí)的知識有基本的了解。在預(yù)習(xí)的過程中，學(xué)生可以與其他的學(xué)生進(jìn)行交流，分享自己在閱讀材料過程中收獲的經(jīng)驗以及產(chǎn)生的疑問。在這個環(huán)節(jié)中，教師也要注重發(fā)揮出自身的引導(dǎo)作用，點撥學(xué)生如何看書，讓學(xué)生懂得如何尋找資料上的關(guān)鍵字眼，從而逐步發(fā)展學(xué)生探究問題的能力，也有利于學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

（四）注重生活化的教學(xué)

化學(xué)知識在現(xiàn)實生活中的廣泛應(yīng)用是我們展開教學(xué)活動的一個重要線索，因此，在實際的教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)注重展開生活化的教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生用生活的目光去看待化學(xué)知識，學(xué)會在生活中搜集化學(xué)信息，如此，可以更好地激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，讓學(xué)生對相關(guān)知識產(chǎn)生更加深刻的理解。

比如，在教學(xué)“基本營養(yǎng)物質(zhì)”這一節(jié)內(nèi)容時，教師可以讓學(xué)生對家里面常見的食物進(jìn)行分析，總結(jié)出其中涉及到的營養(yǎng)物質(zhì)，制作成表格，感興趣的學(xué)生還可以利用表格來設(shè)計出營養(yǎng)食譜，為家人的健康飲食提供建議。這樣，通過加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實生活之間的聯(lián)系，可以有效地改善學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，讓學(xué)生了解化學(xué)學(xué)習(xí)的價值，從而激發(fā)出學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)動機(jī)，提高學(xué)生知識理解和應(yīng)用的水平。

本文針對高中化學(xué)教學(xué)方法展開了一番敘述?；瘜W(xué)是促進(jìn)人類進(jìn)步的重要科學(xué)類別之一，與我們的現(xiàn)實生活有著十分密切的聯(lián)系，在生產(chǎn)和生活中起著極大的影響，因此，讓學(xué)生學(xué)好化學(xué)知識，形成良好的科學(xué)觀念，對于學(xué)生的終身成長是至關(guān)重要的。在高中化學(xué)教學(xué)過程中，教師要認(rèn)真分析學(xué)生現(xiàn)有的化學(xué)基礎(chǔ)，探索化學(xué)教育的有效實施途徑，解決化學(xué)教學(xué)中存在著的各種問題，提升教學(xué)的質(zhì)量。

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（寧波市鄞州區(qū)五鄉(xiāng)中學(xué)）