蒙秀溪 通訊員 覃世藝 黃曉鵬

“包餃子要先在邊上抹點水，這樣才粘得穩(wěn)?！薄霸仆桃喾劈c肉才好吃嘛！”“我覺得用香蕉做樹干、青瓜做葉子、胡蘿卜做花最好看，你們說呢？”……

在貴港市覃塘區(qū)三里鎮(zhèn)中心小學(xué)的學(xué)生食堂里，學(xué)生們正在老師的指導(dǎo)下包餃子、做蛋撻、下云吞、擺拼盤，場面異常熱鬧。一盤盤造型各異的水果拼盤，一個個散發(fā)著濃郁蛋香的蛋撻，還有鍋中隨開水翻滾的餃子和云吞?！翱?，這就是我們的勞動成果，是不是很有創(chuàng)意！”學(xué)生楊博婧自豪地對記者說。

這是覃塘區(qū)三里鎮(zhèn)中心小學(xué)開展勞動教育的一個場景。實施勞動教育，是覃塘區(qū)推進(jìn)區(qū)域教育全面發(fā)展的一個重要舉措。早在2015年，覃塘區(qū)就提出在各中小學(xué)開展愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國的“三愛”教育，正式將勞動教育納入學(xué)校教育工作體系。2020年3月，國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》，隨后自治區(qū)、貴港市相繼下文部署相關(guān)工作，為覃塘區(qū)深入開展勞動教育指明了新的方向、提出了新的目標(biāo)，并于當(dāng)年5月下發(fā)了《覃塘區(qū)新時代中小學(xué)勞動教育實施方案》，引領(lǐng)師生們用勤勞雙手編織幸福夢。

日常滲透，樹立正確勞動觀

“以前，我的小孩比較懶，很少幫家里做家務(wù)。在學(xué)校接受勞動教育后，他變化很大，吃完飯后會主動收拾碗筷，有時還會幫我們洗衣服呢。學(xué)校開展勞動教育真是太好了，改掉了孩子身上很多壞毛病?！瘪羺^(qū)覃塘街道六務(wù)小學(xué)家長譚勁華高興地說。

“引導(dǎo)學(xué)生做家務(wù)”是覃塘區(qū)勞動教育的一項重要內(nèi)容。《覃塘區(qū)新時代中小學(xué)勞動教育實施方案》明確提出，學(xué)校要扎實做好家務(wù)勞動教育：針對學(xué)生的年齡特點、個性特征、家庭實際等，每周適量安排家庭勞動作業(yè)，如做飯、洗碗、洗衣服、掃地等，確保每一個學(xué)生每年都能學(xué)會1至2項生活技能;加強(qiáng)家校聯(lián)系，通過開展各種活動轉(zhuǎn)變家長的觀念，讓家長成為學(xué)生家務(wù)勞動的指導(dǎo)者和協(xié)助者，形成廣泛的勞動教育家校合力。

在進(jìn)行頂層設(shè)計、整體部署的同時，覃塘區(qū)充分考慮各校實際，要求學(xué)校在結(jié)合教育局具體安排的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮自身主觀能動性，探索更加適合校情、生情的勞動教育實施路徑?！稗r(nóng)村學(xué)校和城區(qū)學(xué)校面對的問題不一樣，這個村與另一個村的學(xué)校情況也不同，所以我們不能‘一刀切地開展工作，而是要讓學(xué)校自己摸索、總結(jié)，教育局需要做的是做好政策支持、技術(shù)指導(dǎo)和保障服務(wù)?！瘪羺^(qū)委教育工委書記、教育局黨組書記、局長曾偉杰說。

除了常態(tài)化開展家務(wù)勞動教育，各校還開展了常規(guī)性的每日勞動活動，一方面將校園劃分為若干“勞動責(zé)任區(qū)”，各班級認(rèn)領(lǐng)后每天輪流安排衛(wèi)生小組負(fù)責(zé)“責(zé)任區(qū)”的清潔衛(wèi)生;一方面要求各班級采取多種形式，實施好班級日常衛(wèi)生工作。

“我們班每周都會評選‘衛(wèi)生先進(jìn)小組，學(xué)校每周也會有流動紅旗評選，學(xué)期末學(xué)校還有評獎活動，同學(xué)們都很積極、很努力?，F(xiàn)在，學(xué)校的臭水溝、荒角落都沒有了，我們的校園可干凈、可漂亮了?！瘪羺^(qū)五里鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生黃紫晴自豪地說。

覃塘區(qū)的農(nóng)村學(xué)校則將農(nóng)業(yè)勞作列為學(xué)生的日常勞動，引導(dǎo)學(xué)生在家中做些力所能及的農(nóng)活，尤其是農(nóng)忙時節(jié)，要主動幫家里插秧、收割稻谷等，并將之作為一項家庭作業(yè)，通過照片或視頻的方式對學(xué)生的勞作情況進(jìn)行檢查。

“別看都是農(nóng)村孩子，但很多學(xué)生過去是沒干過農(nóng)活的，家里也不讓他們干，養(yǎng)得比較嬌氣。通過這幾年在日常生活中滲透勞動教育，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們變化很大，不再像以前那樣動不動就叫苦叫累了，而且學(xué)習(xí)勁頭更足了。”覃塘區(qū)三里鎮(zhèn)大零小學(xué)教師閉榮光說。

建設(shè)基地，讓學(xué)生在實踐中成長

近年來，覃塘區(qū)覃塘街道姚山小學(xué)教師梁社燕感受到一種課堂外的歡喜。她的歡喜來自學(xué)校教學(xué)樓后的那一方生機(jī)盎然的“勞動夢園”?！斑@里種出過紅通通的辣椒、白嫩嫩的蘿卜、綠油油的蔬菜，還有玉米、豆角、花生、枸杞……好像就沒有學(xué)生們種不出來的！每次帶學(xué)生來這里勞動，我都覺得非常開心?！绷荷缪嗾f。

自開展勞動教育以來，覃塘區(qū)十分重視學(xué)校勞動實踐基地建設(shè)，近年來累計投入1 000多萬元用于學(xué)校勞動基地建設(shè)，基地總面積達(dá)24萬平方米，校均1 533平方米?！艾F(xiàn)在，覃塘的157所中小學(xué)校都建有自己的勞動實踐基地，8萬多名師生都能參與到了勞動實踐中，真正實現(xiàn)了全覆蓋、全員化！”曾偉杰說。

在建設(shè)勞動實踐基地過程中，覃塘區(qū)要求各校結(jié)合本校實際推進(jìn)具體工作。有的學(xué)校校園面積大、空地多，便可將校內(nèi)的土地資源充分利用起來，組織師生開荒種地，圍欄造園;有的學(xué)校面積小，校園用地較少，便與周邊農(nóng)戶協(xié)商，租賃閑置的農(nóng)田、山地，建起了校外勞動實踐基地。

覃塘區(qū)東龍鎮(zhèn)初級中學(xué)是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中，過去由于學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的原因，遺留有一塊較大的荒地，荒地里有很多雜草、碎石，偶爾還有蛇、蜈蚣等出沒，存在一定安全隱患?！耙郧?，我們比較頭疼應(yīng)該如何利用這塊地。后來，上級提倡學(xué)校發(fā)展勞動教育，我們就組織師生將其開墾出來，種上瓜果蔬菜，建起了勞動實踐基地?！痹撔ＰｉL唐豐健介紹說。

如今，在東龍鎮(zhèn)初級中學(xué)的“碩果園”里，不僅種有芥菜、白菜、茄子等常見蔬菜，還搭起架子種起了西葫蘆、百香果，挖好了水塘養(yǎng)起了魚，成了一個名副其實的集種植、養(yǎng)殖為一體的生態(tài)園。

在覃塘區(qū)樟木鎮(zhèn)第三初級中學(xué)，也有一個令該校師生引以為傲的“百果園”。2015年，該校開始實施勞動教育，帶領(lǐng)學(xué)生以種植周期較短的百香果為主，這便是“百果園”的雛形。經(jīng)過幾年的發(fā)展，該校勞動教育越做越好，“百果園”規(guī)模越來越大，如今已占地1.33萬平方米，里面種植著百香果、玉米、柑橘、楊桃、芒果等，還挖有一個很大的魚塘養(yǎng)魚，師生們都喜歡到這里勞作。

值得一提的是，覃塘區(qū)部分學(xué)校還采取了“校企合作”的模式，與當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)企業(yè)、農(nóng)戶等簽訂了合作協(xié)議，聯(lián)合實施勞動教育。覃塘區(qū)覃塘街道第一初級中學(xué)就是其中的“先行者”。五年前，該校與當(dāng)?shù)啬巢鑸@簽訂了合作協(xié)議，利用假期或課余時間分批次組織師生到茶園開展勞動實踐，茶園則安排相關(guān)技術(shù)人員向師生講解種茶、制茶等專業(yè)知識，這一模式受到該校師生、家長的歡迎。

“我以前沒喝過茶，也不知道茶是怎么種、怎么制作的。去茶園學(xué)習(xí)后，才真正了解了種茶、制茶的不易，才明白那甘香的茶湯里，不僅有茶葉本身的香味，還融入了茶農(nóng)辛勤勞動的汗水！”覃塘街道第一初級中學(xué)學(xué)生李小春頗有感觸地說。

對于覃塘區(qū)大嶺鄉(xiāng)中心小學(xué)學(xué)生而言，在實踐基地參加勞動的意義不僅是簡單的體力勞作，還是一種識草藥、用草藥的智力勞動。2015年，該校建成了占地約2 666平方米的“七彩中草藥園”，設(shè)有草藥區(qū)和蔬菜區(qū)兩個區(qū)域。草藥區(qū)里種植有180多種常見中草藥，采取“分田到班”的形式開展草藥種植勞動，并編撰了相關(guān)的校本教材，開展了草藥標(biāo)本制作、辨識中草藥等活動;蔬菜區(qū)則種有絲瓜、觀賞性南瓜、吊瓜、葫蘆等作物，這里既是該校學(xué)生采收各種瓜果蔬菜的地方，也是進(jìn)行作文創(chuàng)作、繪畫寫生的樂園。

“在‘七彩園里我認(rèn)識了很多草藥，知道了它們的用處，而且我的作文現(xiàn)在越寫越好了。每天，我都很期待到‘七彩園學(xué)習(xí)，因為里邊太有趣了?！瘪羺^(qū)大嶺鄉(xiāng)中心小學(xué)學(xué)生覃藝說。

雙管齊下，豐富勞動教育內(nèi)涵

“我們每周都有一節(jié)勞動課，學(xué)習(xí)怎么洗衣服、疊衣服、拖地、做飯等?，F(xiàn)在，就算爸爸媽媽、爺爺奶奶不在家，我也能照顧好自己?！瘪羺^(qū)三里鎮(zhèn)大零小學(xué)學(xué)生覃金銳說。

每周至少開設(shè)1節(jié)勞動課，教學(xué)要有明確的教學(xué)目標(biāo)、活動設(shè)計、工具使用、考核評價等，安排一定量的課后勞動作業(yè)，并編制勞動實踐指導(dǎo)手冊，每學(xué)年還要開展一次“勞動周”活動……這些都是覃塘區(qū)對各中小學(xué)校提出的勞動教學(xué)要求。

在覃塘區(qū)三里鎮(zhèn)大零小學(xué)教師盧玉英看來，這樣的要求是“非常有必要的”。過去，該校沒有專門的勞動課，勞動教育的形式主要是讓學(xué)生掃掃地、除除草?！皩W(xué)生動一動，出身汗，然后就完成任務(wù)了。雖然很多學(xué)生都是農(nóng)村孩子，但我們發(fā)現(xiàn)，有不少高年級學(xué)生連衣服都不會洗，幾乎沒有什么生活自理能力?！北R玉英感慨道，“有了專門的勞動課后，每節(jié)課都有教學(xué)目標(biāo)、課后作業(yè)，還有評價機(jī)制，學(xué)生學(xué)會了很多生活技能，在家時也懂得主動幫父母干家務(wù)，家長們都非常高興?！?/p>

在要求各校開設(shè)好勞動課的基礎(chǔ)上，覃塘區(qū)進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)校結(jié)合本地民族傳統(tǒng)文化、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等，探索勞動教育與語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科的有效融合途徑，研發(fā)具有地方特色、適合學(xué)生發(fā)展的特色勞動課程，為學(xué)生提供更具趣味性、更有豐富內(nèi)涵的勞動教育。

開展基地勞動實踐、教授生活技能之后，如何讓學(xué)生更加深刻地理解勞動的內(nèi)涵，保持勞動的熱情，成為覃塘區(qū)面臨的另一個重要課題。幾經(jīng)研討之后，覃塘區(qū)教育局認(rèn)為各校應(yīng)充分利用勞動基地生產(chǎn)的食材，組織開展豐富多彩的美食活動。于是，覃塘區(qū)各校紛紛結(jié)合本校實際，開展了果蔬市場、蔬菜義賣、春播節(jié)、秋收節(jié)等有趣的活動，這便有了文章開頭的精彩一幕?！跋襁@樣的活動，在我校已經(jīng)常態(tài)化了，我們經(jīng)常以班級為單位開展包餃子、做菜、包粽子等活動，這樣的活動特別受師生和家長歡迎。你看學(xué)生自己做的水果拼盤，是不是非常漂亮？”該校校長韋德孫自豪地對記者說。

不僅如此，覃塘區(qū)還要求各校積極挖掘勞動教育的文化內(nèi)涵，結(jié)合勞動實踐基地建設(shè)打造勞動教育特色校園文化。如今，覃塘區(qū)初步形成了“一校一品一特色”的教育發(fā)展格局，許多學(xué)校都構(gòu)建了獨具特色的勞動教育特色校園文化，如大嶺鄉(xiāng)中心小學(xué)的中草藥文化、東龍鎮(zhèn)初級中學(xué)的生態(tài)種養(yǎng)文化、覃塘街道第一中學(xué)的茶文化、蒙公鎮(zhèn)民族中學(xué)的農(nóng)耕文化、蒙公鎮(zhèn)高占小學(xué)的生態(tài)文化、樟木鎮(zhèn)第一初級中學(xué)的菜園文化……

“生活靠勞動創(chuàng)造，人生也靠勞動創(chuàng)造，勞動教育應(yīng)成為教育的重中之重。多年來，覃塘區(qū)教育質(zhì)量連年位居貴港市前列，與我們始終重視勞動教育、注重學(xué)生全面發(fā)展密切相關(guān)。今后，我們將一如既往，不斷探索勞動教育的新路徑、新方法，使勞動成為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的新動力?！痹鴤ソ苷f。

（責(zé)編 蔣海蘭）