本報綜合消息 3月9日，教育部召開黨史學習教育動員大會。教育部黨組書記、部長、部黨史學習教育領(lǐng)導小組組長陳寶生作動員講話。

陳寶生指出，習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話，為開展好黨史學習教育指明了方向、提供了根本遵循。要深刻認識到，開展黨史學習教育是黨中央的重大決策部署，是建設(shè)高質(zhì)量教育體系、建設(shè)教育強國的迫切需要，是縱深推進教育系統(tǒng)全面從嚴治黨、不斷提升黨建質(zhì)量的內(nèi)在要求。教育系統(tǒng)要深入學習領(lǐng)會，提高政治站位，切實把思想和行動統(tǒng)一到習近平總書記重要講話精神和黨中央決策部署上來。

陳寶生強調(diào)，要準確把握黨史學習教育的目標要求和重點內(nèi)容，高標準高質(zhì)量推進，學出成效，結(jié)出碩果。一是準確把握目標要求。把握“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”，突出行業(yè)特點、教育特色，突出以上率下、上下結(jié)合，突出機關(guān)帶動、系統(tǒng)聯(lián)動，突出融入日常、抓在經(jīng)常。通過學史明理、增信、崇德、力行，悟創(chuàng)新理論偉力，強“兩個維護”自覺，守立德樹人初心，開教育發(fā)展新局。二是準確把握重點內(nèi)容。深刻銘記中國共產(chǎn)黨百年奮斗的光輝歷程，深刻認識中國共產(chǎn)黨為國家和民族作出的偉大貢獻，深刻感悟中國共產(chǎn)黨始終不渝為人民的初心宗旨，系統(tǒng)掌握中國共產(chǎn)黨推進馬克思主義中國化形成的重大理論成果，學習傳承中國共產(chǎn)黨在長期奮斗中鑄就的偉大精神，深刻領(lǐng)會中國共產(chǎn)黨成功推進革命、建設(shè)、改革的寶貴經(jīng)驗。三是準確把握活動載體。立足教育系統(tǒng)實際，把學習教育成果轉(zhuǎn)化為工作動力和成效。要學黨史、干實事，把解決黨中央關(guān)心、群眾關(guān)切、社會關(guān)注的教育問題擺在突出位置，讓學習教育成為一個思想認識不斷深化、改造主觀世界的過程，一個出實招見實效、不斷改造客觀世界的過程。要學黨史、解難事，對群眾反映強烈的突出問題，對打著教育旗號侵害群眾利益的行為，緊盯不放，堅決改到位、改徹底。要學黨史、謀大事，緊跟中央部署，緊貼百姓需求，緊扣質(zhì)量公平，緊盯師德師風，緊抓加強黨的全面領(lǐng)導，錨定教育強國目標，推動構(gòu)建教育高質(zhì)量發(fā)展八大體系，謀劃“十四五”和今后一個時期的教育改革發(fā)展。要學黨史、創(chuàng)新事，以教育評價改革為牽引，全面深化教育領(lǐng)域綜合改革。要學黨史、長本事，引導廣大干部提升本領(lǐng)素質(zhì)，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力。

陳寶生指出，要嚴格落實黨史學習教育各項工作安排。一是扎實抓好專題學習。通過自學、集中研討、主題黨日、“三會一課”等多種形式，原原本本學習指定學習材料，學習習總書記關(guān)于教育的重要論述，及時跟進學習習近平總書記最新重要講話文章精神。二是牢牢抓好政治引領(lǐng)。要發(fā)揮好課程教材的主渠道作用、思政工作的主陣地作用、網(wǎng)絡(luò)空間的主平臺作用、研學實踐的大課堂作用、黨史學科建設(shè)和研究隊伍的支撐保障作用、哲學社會科學科研項目和研究平臺的引領(lǐng)帶動作用。把握好教師和學生兩個群體，把黨史學習教育、“四史”專題教育作為廣大師生開展中國特色社會主義教育的重要機遇切實抓好。要把握青少年特點，貼近青少年需求，著力講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，引導他們聽黨話、跟黨走。三是精心抓好專題培訓。從舉辦培訓班、組織研學、開展線上培訓三個層面積極推進。深挖教育系統(tǒng)紅色資源“鮮活教材”，增強吸引力感染力。四是務(wù)實抓好“我為群眾辦實事”實踐活動。大力推進黨史黨建學科建設(shè)、教材建設(shè)、隊伍建設(shè)、陣地建設(shè)，補齊學科、課程、人才短板，繁榮發(fā)展黨史教育和研究。引導黨員立足本職為群眾辦實事、辦好事，讓師生群眾感受到學習教育帶來的新變化、新氣象。五是認真抓好專題組織生活會。要嚴肅認真召開專題組織生活會，開展黨性分析，交流學習體會，深化思想教育。

陳寶生強調(diào)，教育系統(tǒng)各級黨組織要充分發(fā)揮主體作用，加強組織領(lǐng)導、把握正確方向、堅持務(wù)實作風、營造濃厚氛圍，立足實際、守正創(chuàng)新，充分調(diào)動黨員干部的積極性主動性，扎實推進、高質(zhì)量開展。（摘自教育部政務(wù)新媒體“微言教育”）