隨著消費社會的發(fā)展和信息技術(shù)的普及，人們對于“美”的追求得到極大釋放，“美”的事業(yè)日益蓬勃發(fā)展。然而，“美”的評價標(biāo)準(zhǔn)卻變得單一、狹窄，作為主觀感受的“美”逐漸被量化，“容貌”被重新表達為“顏值”。進而，在“顏值即競爭力”的審美語境中，人皆有之的愛美之心化作焦慮，不斷放大和蔓延。

青少年是“顏值”時代的原住民，難以避免地被社會和媒體等建構(gòu)的審美之網(wǎng)捕獲?！罢菀迷纭薄昂门贿^百”……越來越多的青少年為了追求“標(biāo)準(zhǔn)之美”，不惜承擔(dān)身體的疼痛和潛在的風(fēng)險。2020年的一份醫(yī)美報告顯示，在中國醫(yī)美消費者中，20歲以下女性占比增加，總體年齡段下移、年輕化趨勢凸顯。還有一些中小學(xué)生以瘦為美，采取節(jié)食、催吐等方式減肥，引發(fā)嚴重的身心健康問題。

應(yīng)看到，“美”的追求不是只有一種選擇的羊腸小道，而是一片充滿自由的廣闊天地。為“美”正名，沖破審美焦慮的圍捕，青少年對“美”的選擇與渴望，須在更廣泛的時代和社會經(jīng)濟環(huán)境中理解，教育更是不能失聲的領(lǐng)域。

本期“專題報道”聚焦“顏值”時代青少年的審美焦慮，我們力圖在時代背景下拆解審美焦慮產(chǎn)生的原因，聆聽審美焦慮彌散下的個體心聲，探索教育在美育方面的更大作為。