康松

摘 ?要：小籃球運(yùn)動(dòng)在2017年11月20日，在中國(guó)籃球協(xié)會(huì)主席姚明的帶領(lǐng)中正式啟動(dòng)，現(xiàn)如今正如火如荼的在全國(guó)范圍內(nèi)開展。為了研究濱州市農(nóng)村小學(xué)的小籃球開展現(xiàn)狀，本文通過采用文獻(xiàn)資料法、訪談法、問卷調(diào)查法等方法對(duì)濱州市的農(nóng)村小學(xué)進(jìn)行了調(diào)查研究。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)濱州市農(nóng)村小學(xué)對(duì)于小籃球運(yùn)動(dòng)開展難以進(jìn)行，通過對(duì)濱州市農(nóng)村小學(xué)的調(diào)查與分析，提出有利于農(nóng)村小學(xué)小籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的建議與策略。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué);小籃球;籃球課;開展現(xiàn)狀;

1.小籃球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)

小籃球運(yùn)動(dòng)根據(jù)兒童青少年的特點(diǎn)，制定出符合小籃球運(yùn)動(dòng)員特有的規(guī)則，在2017年的小籃球計(jì)劃的啟動(dòng)儀式上，同時(shí)頒布了《小籃球規(guī)則》，其目的在于通過簡(jiǎn)單易行的規(guī)則讓小籃球運(yùn)動(dòng)員參與運(yùn)動(dòng)，同時(shí)制定規(guī)則以便于培養(yǎng)兒童運(yùn)動(dòng)員遵守紀(jì)律與規(guī)則的意識(shí)。適用對(duì)象為12歲以下的小學(xué)生，并將其分為U12、U10、U8、U6等四個(gè)年齡組?！缎』@球規(guī)則》相比于國(guó)際籃聯(lián)的規(guī)則相比，具有自己的特點(diǎn)，比如刪減了24秒進(jìn)攻時(shí)間和8秒過半場(chǎng)的限制，讓小運(yùn)動(dòng)員有充足的時(shí)間來進(jìn)行進(jìn)攻于防守，培養(yǎng)良好的戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)與習(xí)慣;刪除三分投籃，由于小學(xué)生的力量較小，過多的遠(yuǎn)投不利于掌握正確的投籃技術(shù)，造成錯(cuò)誤的投籃定型;刪減了可以登記的暫停，不允許進(jìn)行區(qū)域防守，鼓勵(lì)一對(duì)一的防守;刪除了追加的罰球，讓比賽更加的流暢，節(jié)奏加快，鼓勵(lì)小運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行積極有效的防守。

2.研究結(jié)果與分析

2.1 濱州市農(nóng)村小學(xué)小籃球運(yùn)動(dòng)的開展現(xiàn)狀

在對(duì)濱州市惠民縣農(nóng)村小學(xué)的調(diào)查走訪中發(fā)現(xiàn)，沒有一所學(xué)校正式進(jìn)行小籃球運(yùn)動(dòng)的開展與訓(xùn)練，也沒有關(guān)于小籃球培訓(xùn)的籃球訓(xùn)練營(yíng)等機(jī)構(gòu)。小學(xué)生只有在上體育課的時(shí)間進(jìn)行一些與籃球相關(guān)的運(yùn)動(dòng)，在課外活動(dòng)時(shí)間完全接觸不到關(guān)于小籃球運(yùn)動(dòng)的有關(guān)知識(shí)。而一些農(nóng)村小學(xué)的體育教師都并不是籃球?qū)ｍ?xiàng)的畢業(yè)生，對(duì)于小籃球的教學(xué)沒有足夠的理論知識(shí)與籃球技術(shù)，開展小籃球教學(xué)與比賽極為困難。

2.2濱州市農(nóng)村小學(xué)小籃球運(yùn)動(dòng)開展中存在的問題

2.2.1學(xué)校重視程度不夠

在對(duì)于農(nóng)村小學(xué)的走訪調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，很多農(nóng)村小學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于小籃球運(yùn)動(dòng)的開展不夠重視。很多學(xué)校仍然存在體育課被其他學(xué)科老師占用的現(xiàn)象，而校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于這種情況沒有切實(shí)的解決措施與方案，并且沒有意識(shí)到小籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展的積極作用。

2.2.2場(chǎng)地設(shè)施配置不足

在一些鄉(xiāng)村小學(xué)中，籃球場(chǎng)地只有一塊，往往都是水泥地，且還是按照成年人籃球規(guī)定來配置的，并且籃球的數(shù)量做不到上課時(shí)人手一球的標(biāo)準(zhǔn)，這種現(xiàn)象不利于兒童早期籃球技能的形成，并且會(huì)造成對(duì)籃球技術(shù)認(rèn)知的錯(cuò)誤。

2.2.3缺乏專業(yè)的體育教師與籃球教練

在對(duì)于鄉(xiāng)村小學(xué)體育教師的訪談與問卷中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)校的體育教師都不是籃球?qū)ｍ?xiàng)出身，并且往往會(huì)同時(shí)擔(dān)任其他學(xué)科的教學(xué)工作，所以在課堂教學(xué)時(shí)的示范動(dòng)作不規(guī)范，而學(xué)生長(zhǎng)期模仿體育教師的動(dòng)作，會(huì)造成基礎(chǔ)動(dòng)作不規(guī)范的問題。甚至有的體育教師仍然采取“放羊”的上課方法，體育課教學(xué)變成了學(xué)生的自由活動(dòng)時(shí)間，從而導(dǎo)致體育課上“百花齊放”的場(chǎng)景，學(xué)生做任何事的都有，但卻沒有受到專業(yè)的體育知識(shí)的教學(xué)。而對(duì)于一些籃球教練來說，鄉(xiāng)村小學(xué)的工資較低，待遇相比于城區(qū)市區(qū)來說具有一定的差距，因此不會(huì)選擇鄉(xiāng)村小學(xué)來進(jìn)行相關(guān)的小籃球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)。

2.3濱州市農(nóng)村小學(xué)開展小籃球運(yùn)動(dòng)的建議與策略

2.3.1政府部門制定相關(guān)的政策，提高鄉(xiāng)村小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度

目前，濱州市市區(qū)內(nèi)開展的小籃球運(yùn)動(dòng)較為火熱，很多小學(xué)里都配有適合小學(xué)生使用的小籃筐與小籃球，以及相關(guān)的小籃球比賽，這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視與相關(guān)的政策密不可分。因此，政府部門應(yīng)建立相關(guān)的政策法規(guī)，特別是市教育局或縣教育局下達(dá)相應(yīng)的計(jì)劃，提高鄉(xiāng)村小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于小籃球運(yùn)動(dòng)的重視，讓更多的學(xué)生可以獲得小籃球的訓(xùn)練。

2.3.2完善相應(yīng)的體育設(shè)施設(shè)備，為學(xué)生創(chuàng)立良好的訓(xùn)練條件

對(duì)于小籃球運(yùn)動(dòng)的器材，政府和學(xué)校應(yīng)增加對(duì)于體育教育經(jīng)費(fèi)的投入，設(shè)立、購(gòu)買一些適合于小學(xué)生使用的籃球設(shè)施，比如小籃球架、小籃球等，增加籃球場(chǎng)的數(shù)量，這樣可以讓更多喜歡打籃球的孩子有足夠的活動(dòng)場(chǎng)地，提高對(duì)于籃球的興趣。

2.3.3提高教學(xué)隊(duì)伍的質(zhì)量，吸引專業(yè)的教練員進(jìn)入學(xué)校

體育教師的整體質(zhì)量與水平?jīng)Q定了一所學(xué)校體育氛圍與體育教學(xué)的質(zhì)量，對(duì)于鄉(xiāng)村小學(xué)的小籃球運(yùn)動(dòng)開展而言，專業(yè)的籃球教師將會(huì)是至關(guān)重要的一點(diǎn)，通過招收籃球?qū)ｍ?xiàng)畢業(yè)的大學(xué)生來使教師隊(duì)伍更加專業(yè)化。鼓勵(lì)本校的體育教師參加有關(guān)小籃球運(yùn)動(dòng)的培訓(xùn)，提升自身的專業(yè)水平。同時(shí)，在寒暑假期間，積極與籃球?qū)I(yè)的大學(xué)生溝通，聘請(qǐng)他們進(jìn)校組織有興趣的學(xué)生進(jìn)行小籃球特訓(xùn)，組建一支小籃球隊(duì)伍，從而帶動(dòng)全校學(xué)生對(duì)于小籃球的興趣。

結(jié)語(yǔ)

我國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)村人口占有很大一部分，要擴(kuò)大籃球后備人才選材的范圍，我國(guó)的農(nóng)村小學(xué)不容忽視。濱州市小籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展主要集中在濱城區(qū)，各縣區(qū)的鄉(xiāng)村小學(xué)應(yīng)完善學(xué)校的場(chǎng)地設(shè)施，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，積極開展各自學(xué)校的小籃球計(jì)劃。濱州市教育局以及各縣城教育局也要積極配合各鄉(xiāng)村小學(xué)，定時(shí)到鄉(xiāng)村小學(xué)進(jìn)行視察，提供專業(yè)的指導(dǎo)，使小籃球計(jì)劃在濱州市各地區(qū)繁榮積極的進(jìn)行開展。

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（四川成都體育學(xué)院）