文/奧 博

班組是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營最基層的組織，是企業(yè)最基礎(chǔ)的管理單元，也是企業(yè)戰(zhàn)略目標的最終落腳點。國家能源準能集團有限責任公司結(jié)合自身特點，確定了“戰(zhàn)略定位、文化引領(lǐng)、管理提升、細胞激活”的班組建設(shè)工作思路，形成了以“五型”班組(即本質(zhì)安全型、文明生產(chǎn)型、學(xué)習創(chuàng)新型、經(jīng)濟核算型、團結(jié)和諧型)建設(shè)為目標，建立了“八項”工作機制，優(yōu)化提升班組基礎(chǔ)管理、班組作業(yè)管理，著力打造高質(zhì)量班組，為集團公司高質(zhì)量發(fā)展筑牢根基。

一、構(gòu)建班組管理機制

準能集團探索建立了“八項”工作機制，為班組建設(shè)提供了有力的制度支撐。

1.責任落實機制

統(tǒng)籌推進班組建設(shè)各項工作，充分調(diào)動各層級積極性，形成“主導(dǎo)在集團，主體在廠礦，主抓在區(qū)隊，核心在班組長，主力軍在職工”的責任落實體系，上下聯(lián)動、全員參與、系統(tǒng)推進。各層級“一把手”縱向強化專業(yè)穿透和引領(lǐng)帶動作用,形成自上而下的立體管控體系。

2.支撐保障機制

制定公司班組建設(shè)管理辦法,成立班組建設(shè)管理科，安排專人負責班組建設(shè)工作，廠礦、區(qū)隊設(shè)置班組建設(shè)主管，班組設(shè)置班組長、黨小組長、安全管理員、經(jīng)濟核算員、民主管理員五大員；設(shè)立班組建設(shè)基金，用于兌現(xiàn)班組建設(shè)獎勵和年度表彰班組建設(shè)先進集體及個人；專項列支班組建設(shè)費用，用于班組管理提升、安全活動、安全宣傳、信息化建設(shè)、安全管理標準化示范班組建設(shè)等。

3.三會一講機制

每年召開一次班組建設(shè)推進會，總結(jié)上年度班組建設(shè)工作情況，安排部署年度工作，交流班組管理經(jīng)驗；每年召開一次班組建設(shè)表彰會，表彰年度班組建設(shè)優(yōu)秀單位、優(yōu)秀區(qū)隊、優(yōu)秀班組等單位和個人；每季度召開一次班組建設(shè)工作例會，總結(jié)上季度班組建設(shè)開展情況，各基層單位匯報季度班組建設(shè)開展情況，部署下季度工作，協(xié)調(diào)解決存在的問題；開設(shè)班組建設(shè)大講堂，不定期組織班組建設(shè)主管或班組長上講臺，交流班組建設(shè)管理經(jīng)驗。

4.考核獎懲機制

采用“連鎖”考核機制，即檢查廠礦班組建設(shè)時，抽查區(qū)隊、班組，區(qū)隊、班組成績與廠礦成績連鎖；評比礦級優(yōu)秀單位時，同區(qū)隊、班組建設(shè)成績連鎖。同時，公司對廠礦考核成績納入公司全面質(zhì)量標準化考核，與全面質(zhì)量標準化獎金掛鉤；廠礦對區(qū)隊考核，按考核成績進行獎勵；區(qū)隊對班組、班組對員工考核成績與職工月度獎金掛鉤。

林業(yè)的發(fā)展直接關(guān)系到國家經(jīng)濟的整體發(fā)展，同時也起到了保護生態(tài)環(huán)境的作用。當前，我國加強了對森林資源的建設(shè)和保護的力度，尤其是加強了營造林工作。但是，在現(xiàn)階段的林業(yè)工作建設(shè)中還是存在一定的問題和不足之處影響森林的質(zhì)量。本文闡述的主要內(nèi)容是營造林工作的重要性，同時對影響營造林質(zhì)量和提升營造林質(zhì)量的措施進行了簡要的闡述。

5.黨建引領(lǐng)機制

把黨建工作向班組延伸，把黨小組建在“班”上，以黨建促進班組建設(shè)，通過優(yōu)先在一線發(fā)展黨員、黨員結(jié)對幫扶、崗位調(diào)整等方式，逐步消滅黨員空白班組，在具備條件的班組，成立黨小組，實現(xiàn)黨建引領(lǐng)的組織落地；實施黨小組、工會小組、創(chuàng)新小組與班組日常工作統(tǒng)一管理，把“骨干培養(yǎng)成黨員，把黨員發(fā)展成骨干”，推動黨建工作與核心業(yè)務(wù)相融相促。

6.文化凝心機制

樹立以打造“五型”班組為目標的班組建設(shè)文化理念，弘揚“你能、我能、大家能，準能”的準能精神。選樹先進典型，推舉班組長代言人，傳承、發(fā)揚勞模精神與“工匠精神”。利用職工活動室、會議室等，建設(shè)班組文化展區(qū)、文化陣地、文化長廊公示班組管理情況，凝聚團隊力量，激發(fā)正能量。

7.班組長管理機制

區(qū)隊按照班組長任職資格，以不低于班組長人數(shù)1:1的比例，培養(yǎng)后備班組長。通過公開競聘、民主選舉的方式選聘新的班組長。班組長管理實施日?？己撕湍杲K考核相結(jié)合的動態(tài)考評，考核結(jié)果與班組長獎金掛鉤兌現(xiàn)，其中考核結(jié)果為不稱職的，扣罰全部預(yù)留獎金，并在下一年取消班組長聘任資格。打通班組長晉升渠道，班組長可在崗位上按照定級分檔標準進行晉級，按標準享受班組長津貼、獎金，也可作為科級干部重點培養(yǎng)對象，納入后備人才庫，參與科級選拔。

8.對標提升機制

按照“走出去”學(xué)先進，“請進來”解難題的工作思路，對標先進、查找差距、不斷提升班組建設(shè)水平?！白叱鋈ァ?，即每年開展班組建設(shè)專項調(diào)研活動，選派優(yōu)秀班組長及相關(guān)管理人員到班組建設(shè)先進單位開展對標學(xué)習；“請進來”，即每年邀請國內(nèi)班組建設(shè)知名專家來集團指導(dǎo)、診斷，交流先進經(jīng)驗，提出改進建議。同時，每三年開展一次班組建設(shè)提升活動，聘請咨詢專家對班組建設(shè)工作進行評估，查找不足，提出改進措施。

二、強化班組基礎(chǔ)管理

準能集團班組基礎(chǔ)管理以崗位有職責、作業(yè)有程序、操作有標準為目標，利用班組管理信息系統(tǒng)進行靜態(tài)和動態(tài)管理。

1.班組管理信息系統(tǒng)

班組管理信息系統(tǒng)以“數(shù)字礦山”“智慧準能”建設(shè)為依托，建設(shè)班組管理信息平臺，以班組管理數(shù)據(jù)共享、高效便捷為目標，打通與生產(chǎn)執(zhí)行、人力資源管理、設(shè)備管理、崗位標準作業(yè)流程管理等系統(tǒng)的通道，將煤炭生產(chǎn)、洗選裝車等班組管理工作進行整合和一體化管理，開發(fā)了包括班前會、交接班、經(jīng)濟核算等20個模塊和與之相配套的手持端APP。

2.靜態(tài)管理

靜態(tài)管理是指班組應(yīng)執(zhí)行的制度、規(guī)程、安全管理目標等，包括19項內(nèi)容，分別是班組簡介、組織機構(gòu)、管理辦法、年度工作目標及工作計劃、安全管理目標、安全承諾書、崗位職責、安全生產(chǎn)責任制、規(guī)章制度、操作規(guī)程、作業(yè)標準、應(yīng)急預(yù)案、主要作業(yè)內(nèi)容及危險因素、作業(yè)指導(dǎo)書、安全設(shè)施登記、員工考核、班組人員基本情況表、班組榮譽、通訊錄及其他相關(guān)技術(shù)支持資料。靜態(tài)管理標準每年整體修訂一次。

3.動態(tài)管理

動態(tài)管理是指班組管理的過程記錄，其中由班組長記錄的有安全檢查、隱患排查、獎金分配、經(jīng)濟核算等11項；由區(qū)隊管理人員記錄班組共享的有班組政治學(xué)習、班組安全專題會等4項。

三、創(chuàng)新班組現(xiàn)場管理

準能集團各層級在班組管理過程中，借鑒其他行業(yè)、企業(yè)先進做法，形成了一系列具有推廣價值的管理方法。

1.班組長匯報法

針對班組長在語言表達、總結(jié)凝練、綜合素質(zhì)持續(xù)提升方面存在的不足，總結(jié)提煉出班組長匯報法，具體是：第一步，匯報班組基本信息，包含班組長個人基本信息、班組人數(shù)、組織機構(gòu)、人員結(jié)構(gòu)、承擔工作任務(wù)及特點；第二步，匯報班組管理情況，包含生產(chǎn)經(jīng)營情況、安全管理、標準化作業(yè)、取得成績等；第三步，匯報存在問題及相應(yīng)的改進措施。

2.執(zhí)行與監(jiān)護雙閉環(huán)管理

針對現(xiàn)場作業(yè)個別流程執(zhí)行不到位、監(jiān)管不及時的情況，把現(xiàn)場作業(yè)中執(zhí)行和監(jiān)護兩個主體統(tǒng)一起來，同部署、同監(jiān)管。一是把作業(yè)標準、安全注意事項、執(zhí)行人、監(jiān)護人統(tǒng)一到標準化工單中，高風險作業(yè)、關(guān)鍵崗位作業(yè)、關(guān)鍵環(huán)節(jié)作業(yè)全部實施工單化，職工要按工單作業(yè)，監(jiān)護人員按工單檢查確認后，方能進行下一步作業(yè)；二是兩人及以上作業(yè)，明確作業(yè)人員執(zhí)行、監(jiān)護責任，相互檢查、相互提醒；三是單人作業(yè)，移動式設(shè)備安裝能夠主動防御的毫米波雷達系統(tǒng)，固定設(shè)備安裝行為監(jiān)控系統(tǒng)，不間斷監(jiān)督。

3.“四步”手指口述法

針對個別培訓(xùn)內(nèi)容寬泛、針對性不強，現(xiàn)場作業(yè)標準與行為脫節(jié)等問題，推廣安全作業(yè)“四步”手指口述法。第一步，崗位描述，通過心想并大聲描述姓名、作業(yè)任務(wù)、安全責任、持證情況等；第二步，風險描述，通過心想，復(fù)述本崗位潛在危險源、安全隱患以及可能發(fā)生的事故后果等；第三步，標準作業(yè)，面對設(shè)備、作業(yè)環(huán)境，口述作業(yè)標準，按標準進行作業(yè)，并口述作業(yè)結(jié)果；第四步，應(yīng)急處置，根據(jù)危險源辨識結(jié)果，預(yù)想可能出現(xiàn)的異常情況、緊急情況，復(fù)述應(yīng)采取的應(yīng)急處置措施。