前不久，某企業(yè)實(shí)行職工自選班組長，班組長崗位空缺時(shí)，職工自薦參與班組長選聘，職工現(xiàn)場投票直接選舉產(chǎn)生班組長。班組長干得不好，班組超過60%的職工聯(lián)名提議，可罷免班組長，重新再選。這種班組職工自選班組長的做法值得提倡。

長期以來，企業(yè)對(duì)班組長實(shí)行任命制，盡管有些任命的班組長干得不錯(cuò)。這種上級(jí)任命的模式，實(shí)質(zhì)對(duì)職工是一種單向選擇，存在職工被動(dòng)接受、不愿配合班組長和班組長責(zé)任心不強(qiáng)、工作開展阻力大等問題。

事實(shí)上，班組長直接和現(xiàn)場打交道，帶著職工干，職工認(rèn)不認(rèn)可，喜不喜歡，服不服從，根源在于班組長是不是職工所熟悉和信任的。而班組長由職工自選，讓職工從身邊熟悉的工友中選出自己信任的班組長，從而增強(qiáng)班組長責(zé)任意識(shí)，激發(fā)職工愛崗敬業(yè)熱情，可謂一舉多得。

從職工自選班組長這件事來說，無論是上級(jí)善任，還是職工善選，都需要知人知面知心。而最了解班組長稱職與否的，恰是終日與其一起工作的職工。誰在喊“給我上”，誰又在喊“跟我上”；誰在以“聲”作則，誰又在以身作則；誰在挑大梁，誰又在擺花架子。對(duì)于這些，職工看在眼里，記在心上。

對(duì)職工而言，平日里工作不積極、不努力、不上進(jìn)，當(dāng)一天和尚撞一天鐘，遲早要坐冷板凳，也不被大家認(rèn)可。反之，只要工作努力，干得好，責(zé)任心強(qiáng)，就可能被選為班組長，成為班組領(lǐng)頭羊。

而對(duì)班組長來說，工作能力不強(qiáng)，技能素質(zhì)不全面，不會(huì)團(tuán)結(jié)關(guān)心職工，遇到困難不愿向前沖的，同樣難以贏得職工認(rèn)同，肯定要被淘汰。這樣一來，職工自選班組長，既是職工之間的競爭，又是班組長之間的競爭，而競爭實(shí)質(zhì)就是優(yōu)勝劣汰。

從善任到善選，意味著把決定權(quán)由上級(jí)改為職工，這種變化對(duì)于兵頭將尾的班組長而言意義重大。因?yàn)?，競爭和?yōu)勝劣汰，非但不會(huì)傷掉所謂的“和氣”，反而是對(duì)職工尤其是班組長能力的激勵(lì)和提升，是對(duì)整個(gè)班組戰(zhàn)斗力的增強(qiáng)，與那些看起來一團(tuán)和氣的班組有本質(zhì)區(qū)別。

雁飛千里靠頭雁，船載萬斤靠舵人。班組長選得好，班組的工作就成功了一半。正如此，企業(yè)在班組長選拔上大膽放權(quán)，讓班組長由任改選，著實(shí)抓住了班組建設(shè)的牛鼻子，值得提倡和推廣。（楊濤）