文／魏 潔（江南大學(xué) 設(shè)計(jì)學(xué)院）

視覺(jué)是人們獲取信息的重要渠道，而視覺(jué)設(shè)計(jì)的歷史可以追溯到人類的早期階段，人們通過(guò)巖石的繪畫、摩崖的石刻記錄和表達(dá)生活的場(chǎng)景與信息。自文字的出現(xiàn)，印刷術(shù)的發(fā)明，視覺(jué)設(shè)計(jì)逐漸成為人們傳遞文本信息的重要方式。隨著社會(huì)與技術(shù)的發(fā)展，視覺(jué)設(shè)計(jì)獨(dú)立成為設(shè)計(jì)的一個(gè)主要門類，經(jīng)歷了圖案設(shè)計(jì)、裝潢設(shè)計(jì)、工藝美術(shù)、平面設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)等名稱與發(fā)展階段。2012年，教育部高等教育司編《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄和專業(yè)介紹（2012年）》一書中，正式出現(xiàn)了“視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)”的命名。視覺(jué)設(shè)計(jì)名稱的變化，體現(xiàn)了不同歷史時(shí)期人們對(duì)“視覺(jué)設(shè)計(jì)”的認(rèn)知與界定，也反應(yīng)了人們對(duì)其設(shè)計(jì)價(jià)值期許的不斷變化。

本期“專題策劃”欄目以“視覺(jué)設(shè)計(jì)”為專題，特別邀請(qǐng)了南京藝術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院院長(zhǎng)蔣杰教授、蘇州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院方敏教授和江南大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院朱文濤副教授，分別從郵史、品牌形象設(shè)計(jì)和音樂(lè)視覺(jué)化3個(gè)角度進(jìn)行探討。從視覺(jué)設(shè)計(jì)史、視覺(jué)品牌設(shè)計(jì)，視覺(jué)交叉設(shè)計(jì)3個(gè)層面，對(duì)視覺(jué)設(shè)計(jì)進(jìn)行深入研究。

“創(chuàng)新設(shè)計(jì)”欄目選用江南大學(xué)李存副教授、南京藝術(shù)學(xué)院張凌浩教授的《老年人代際故事分享中的設(shè)計(jì)應(yīng)用》，該文歸納了“通過(guò)設(shè)計(jì)進(jìn)行研究”應(yīng)用于研究實(shí)踐的收獲和發(fā)現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)了研究原型的重要性，總結(jié)了如何為不精通技術(shù)的老年人來(lái)設(shè)計(jì)研究原型。

“設(shè)計(jì)遺產(chǎn)”欄目，江南大學(xué)朱蓉教授的《資源協(xié)同視域下無(wú)錫紅色文化遺產(chǎn)保護(hù)開(kāi)發(fā)》是2019年教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金項(xiàng)目的階段性成果，提出多色資源并舉、紅色文化遺產(chǎn)資源跨區(qū)域聯(lián)動(dòng)、開(kāi)發(fā)模式及多元參與主體等策略方法。浙江理工大學(xué)吳丹副教授的《新媒體語(yǔ)境下的良渚文化復(fù)興與傳播》一文，系2020年度杭州市科技局科技發(fā)展計(jì)劃項(xiàng)目的階段性成果，該文通過(guò)構(gòu)建文化變遷模型，分析良渚文化的變遷機(jī)制以及良渚文化復(fù)興的相關(guān)策略。

“設(shè)計(jì)教育”欄目采用天津大學(xué)趙天嬌副教授的文章《新工科背景下“用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)”課程教學(xué)改革探索——“多融”課程模式實(shí)踐》，此文以天津大學(xué)“用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)”課程為實(shí)踐對(duì)象，通過(guò)案例闡述了“多融”模式在課程中的具體應(yīng)用。

“設(shè)計(jì)書評(píng)”欄目選用了北京大學(xué)翁劍青教授《<可持續(xù)發(fā)展的社區(qū)新類型公共藝術(shù)>書評(píng)》，解析當(dāng)代公共藝術(shù)與社區(qū)日常生活內(nèi)涵的融入，需要強(qiáng)調(diào)藝術(shù)的公共性、參與性和與普通居民生活及交往的現(xiàn)實(shí)性關(guān)系。

從各欄目文章的選題和內(nèi)容看，在“四新”建設(shè)、“雙一流”建設(shè)的背景下，學(xué)界同仁都在積極思考未來(lái)學(xué)術(shù)研究的新視角，踴躍參與服務(wù)社會(huì)的新實(shí)踐，主動(dòng)謀劃設(shè)計(jì)教育改革的新探索，都在為早日建成世界一流的設(shè)計(jì)學(xué)科而努力。