竇會(huì)娟 孫連海 李新偉

（漯河醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校，河南 漯河 462000）

2020年5月，教育部印發(fā)《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》，明確指出“將思想政治教育貫穿人才培養(yǎng)體系，全面推進(jìn)高校課程思政建設(shè)，發(fā)揮好每門課程的育人作用，提高高校人才培養(yǎng)質(zhì)量”。這一重要決策部署，為高校全面落實(shí)并推進(jìn)課程思政建設(shè)提供了指導(dǎo)。病原生物學(xué)和免疫學(xué)屬于非思政類專業(yè)基礎(chǔ)課程，由于沒有現(xiàn)成的思政元素，為了未來更好地在教學(xué)中進(jìn)行思政教育，需要老師們根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，深挖、凝練課程中的思政元素，整理思政案例。

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)是培養(yǎng)熱愛祖國(guó)，具有良好的職業(yè)素質(zhì)和文化素養(yǎng)，面向醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，掌握臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)基本理論、基本知識(shí)、基本技能，從事基本醫(yī)療和基本公共衛(wèi)生服務(wù)的高素質(zhì)實(shí)用型醫(yī)學(xué)專門人才。病原生物學(xué)和免疫學(xué)[1]是一門臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，病原生物學(xué)部分主要講授常見病原生物的生物學(xué)性狀、致病性及防治原則，免疫學(xué)部分主要講授常見免疫學(xué)疾病的免疫學(xué)機(jī)制及免疫學(xué)檢測(cè)及治療方法。該門課程的學(xué)習(xí)，可以為后續(xù)課程如內(nèi)科學(xué)、傳染病學(xué)、皮膚病學(xué)奠定基礎(chǔ)。本課程開課時(shí)間為大學(xué)一年級(jí)第二學(xué)期，該時(shí)期正是學(xué)生人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，老師除了講授專業(yè)知識(shí)外，還需要培養(yǎng)學(xué)生執(zhí)業(yè)所需要的家國(guó)情懷、社會(huì)責(zé)任和科學(xué)精神等人文素養(yǎng)。內(nèi)容豐富、有血有肉的思政案例可以達(dá)到事半功倍的效果，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，有效提高課堂吸引力[2]。因此，課程團(tuán)隊(duì)教師以典型事件和人物為引領(lǐng)[3]，充分挖掘課程中的思政元素，整理思政案例，為該課程的思政教學(xué)改革提供有價(jià)值的參考。

一、病原生物學(xué)和免疫學(xué)發(fā)展史中的民族自信元素的挖掘及案例整理

免疫學(xué)是古代人民在同各種傳染病的斗爭(zhēng)中發(fā)展起來的。古代中國(guó)勞動(dòng)人民，在同天花的斗爭(zhēng)中，雖然不知道發(fā)病的原因及免疫學(xué)的原理，但通過生活經(jīng)驗(yàn)發(fā)明了人痘接種法。相傳公元10世紀(jì)北宋時(shí)期已用種痘術(shù)預(yù)防天花，到公元16-17世紀(jì)，人痘術(shù)在國(guó)內(nèi)成熟并得以推廣。這種技術(shù)自公元17世紀(jì)開始，先后傳播到俄國(guó)、朝鮮、日本、阿拉伯和歐非各國(guó)，公元1717年傳入英國(guó)。直到1796年琴納發(fā)明牛痘接種法后，才逐步被代替。1979年10月26日，世界衛(wèi)生組織宣布全球消滅天花，中國(guó)古代勞動(dòng)人民發(fā)明的人痘接種法有其不可磨滅的歷史功績(jī)，這項(xiàng)發(fā)明是中國(guó)人民對(duì)人類的重大貢獻(xiàn)。

在近代中國(guó)，也有一位了不起的人物，在微生物學(xué)領(lǐng)域做出了巨大的成就，他就是中國(guó)第一代病毒學(xué)家、最早研究支原體的微生物學(xué)家之一湯飛凡。20世紀(jì)20年代末到30年代中，湯飛凡和同事在極其艱苦的條件下，利用簡(jiǎn)單設(shè)備，用物理方法闡明了病毒的本質(zhì)。在當(dāng)時(shí)的條件下，他們還想盡辦法研制測(cè)定病毒的工具，并且用研制出來的工具測(cè)定出了各種病毒的大小。

后來湯飛凡轉(zhuǎn)而研究沙眼病原體，此項(xiàng)研究，從19世紀(jì)末以來，即有細(xì)菌病原說和病毒病原說，但都未能得到證明。1955年，他和助手一起，經(jīng)過幾百次試驗(yàn)，終于分離出世界上第一株沙眼病原體。湯飛凡是世界上發(fā)現(xiàn)重要病原體的第一個(gè)中國(guó)人，也是迄今為止唯一的一個(gè)中國(guó)人。他將沙眼病原體接種在自己的眼里，結(jié)果引起典型的沙眼癥狀與病變，隨后又從自己眼里分離出這株病原體。由于有了病原體可供系統(tǒng)研究，微生物學(xué)界才正式確定沙眼與鸚鵡熱和鼠蹊淋巴肉芽腫的病原體，同屬于介乎細(xì)菌與病毒之間的微生物，從而在微生物分類學(xué)中又新增添一個(gè)衣原體目，沙眼病原體被命名為沙眼衣原體。

人痘苗的發(fā)明充分展現(xiàn)了中國(guó)古代勞動(dòng)人民的聰明才智，近代中國(guó)人湯飛凡為全世界對(duì)沙眼的研究作出了卓越的貢獻(xiàn)。講到相關(guān)的內(nèi)容時(shí)，可以采取多種方式讓學(xué)生參與討論，對(duì)培養(yǎng)同學(xué)們的民族自信和自豪感有很大的幫助。

二、病原生物學(xué)和免疫學(xué)研究中的科學(xué)精神元素挖掘及案例整理

學(xué)習(xí)病原生物學(xué)和免疫學(xué)，不得不提到法國(guó)科學(xué)家路易·巴斯德。他最早從事化學(xué)方面的研究工作，在該研究領(lǐng)域做出了重大成就并獲得了榮譽(yù)。然而，他并未將自己的視線僅僅停留在化學(xué)領(lǐng)域，而是將化學(xué)實(shí)驗(yàn)的原理、方法等廣泛地應(yīng)用于微生物學(xué)的研究，從而開辟了人類科學(xué)歷史的新紀(jì)元。

微生物學(xué)是現(xiàn)代人類醫(yī)學(xué)、獸醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)，也是現(xiàn)代發(fā)酵工業(yè)和食品工業(yè)的基礎(chǔ)。沒有微生物理論作為基礎(chǔ)就沒有我們今天健康的身體，也沒有餐桌上的美食。所有這一切都應(yīng)當(dāng)歸于巴斯德奠定了微生物學(xué)的基礎(chǔ)。

“自然發(fā)生說”是一個(gè)古老的理論，它認(rèn)為生命可以不從其親代生殖而來，而是從無結(jié)構(gòu)的有機(jī)或無機(jī)材料中自然而然產(chǎn)生，并且時(shí)時(shí)處處都在進(jìn)行著。在當(dāng)時(shí)許多人都認(rèn)同這種學(xué)說。1856年巴斯德開始研究發(fā)酵工藝，巴斯德在發(fā)酵研究過程中，認(rèn)識(shí)到“自然發(fā)生說”未必成立。1859年至1862年巴斯德與“自然發(fā)生說”進(jìn)行公開論戰(zhàn)，他以一系列公開實(shí)驗(yàn)，其中包括著名的“曲頸瓶”實(shí)驗(yàn)，戰(zhàn)勝了“自然發(fā)生說”，從而為現(xiàn)代消毒、防腐法提供了科學(xué)的依據(jù)，創(chuàng)立了至今還廣泛應(yīng)用的巴氏消毒法，并奠定了微生物學(xué)和免疫學(xué)的基礎(chǔ)。

之后，從研究當(dāng)時(shí)影響工業(yè)發(fā)展比較嚴(yán)重的蠶病開始，逐步研究各種病原體。巴斯德在研究蠶病過程中，發(fā)現(xiàn)了蠶病是通過寄生蟲等病原體傳染的，從而發(fā)現(xiàn)了細(xì)菌的致病作用，并確定了傳染病的原則。他是人類歷史上第一個(gè)認(rèn)識(shí)到疾病與細(xì)菌關(guān)系的人。這些發(fā)現(xiàn)不僅挽救了養(yǎng)蠶業(yè)，還使他了解到流行病的原因。在晚年，又轉(zhuǎn)向狂犬病的研究，在研究狂犬病過程中，為了尋找到引起該病的病原體，經(jīng)歷了許多困難與失敗，最終在患狂犬病的動(dòng)物腦脊髓中發(fā)現(xiàn)一種毒性很強(qiáng)的病原體。為了得到這種病原體，巴斯德經(jīng)常冒著生命危險(xiǎn)從患病動(dòng)物體內(nèi)提取。經(jīng)過艱苦不懈的研究，最終研制出了狂犬疫苗，拯救了無數(shù)人的生命。

巴斯德這種不怕困難、不懼權(quán)威、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)、實(shí)事求是、為了科學(xué)研究而把生死置之度外的崇高獻(xiàn)身精神，正是現(xiàn)代青年學(xué)子需要的。在課堂上，我們可以通過多種形式，如演講、討論等多種方式使同學(xué)們學(xué)習(xí)這些科學(xué)家們的精神。

三、病原生物學(xué)和免疫學(xué)內(nèi)容中家國(guó)情懷教育的元素挖掘及案例整理

講到脊髓灰質(zhì)炎病毒時(shí)，可以結(jié)合感動(dòng)中國(guó)人物頒獎(jiǎng)部分視頻，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)我國(guó)病毒學(xué)家顧方舟。顧方舟出生于20世紀(jì)30年代，為了讓更多的人受益，從北京醫(yī)學(xué)院畢業(yè)后，顧方舟懷著報(bào)國(guó)為民的信念，毅然選擇了公共衛(wèi)生事業(yè)。

1955年，我國(guó)江蘇南通發(fā)生了脊髓灰質(zhì)炎大流行，脊髓灰質(zhì)炎是由脊髓灰質(zhì)炎病毒感染引起的，這次的病死率達(dá)到了27.75%，嚴(yán)重影響了國(guó)人的健康。顧方舟從蘇聯(lián)留學(xué)回來后不久，就投入到脊髓灰質(zhì)炎的研究中。他首次從患者的糞便中分離出病毒，之后開始了脊髓灰質(zhì)炎疫苗的研究。

疫苗研究當(dāng)時(shí)有兩條路，可以開發(fā)活疫苗，也可以開發(fā)滅活疫苗。滅活疫苗技術(shù)成熟，但是生產(chǎn)起來麻煩，成本高，免疫效果沒有活疫苗好。活疫苗開發(fā)技術(shù)上不夠成熟，但是效果和成本要優(yōu)于滅活疫苗。顧方舟從當(dāng)時(shí)我們國(guó)家的實(shí)際情況考慮，決定開發(fā)減毒活疫苗。在疫苗的安全性實(shí)驗(yàn)階段，顧方舟不顧自身安危，親自拿疫苗在自己身上做實(shí)驗(yàn)。甚至拿自己的孩子做實(shí)驗(yàn)。用一種看似無情的執(zhí)著，表達(dá)著對(duì)祖國(guó)和人民的大愛。

現(xiàn)在我們國(guó)家早已成為無脊髓灰質(zhì)炎國(guó)家，這樣的成績(jī)和顧方舟團(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn)密不可分。顧方舟不顧個(gè)人安危，心里時(shí)刻裝著祖國(guó)和人們的家國(guó)精神和不怕困難、使命擔(dān)當(dāng)?shù)木?，是留給我們的寶貴精神財(cái)富。在建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化進(jìn)程中，我們需要這種精神和情懷。

四、病原生物與免疫學(xué)中的關(guān)愛、奉獻(xiàn)教育的元素的挖掘及案例整理

在講到麻風(fēng)分枝桿菌部分內(nèi)容時(shí)，可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)一下感動(dòng)中國(guó)人物張平宜。麻風(fēng)分枝桿菌引起麻風(fēng)病，該病是一種慢性傳染病，疾病發(fā)展到后期，會(huì)有毛發(fā)脫落、眼鼻塌陷、四肢畸形。許多人對(duì)麻風(fēng)病人極端恐懼，麻風(fēng)病雖在發(fā)病時(shí)有一定傳染性，卻并不遺傳。四川涼山一個(gè)偏僻的麻風(fēng)村，幾乎與世隔絕。麻風(fēng)村孩子的教育問題，亟需要有人關(guān)注。

張平宜曾是臺(tái)灣的資深記者。在接觸到麻風(fēng)村后，毅然放棄了本來的優(yōu)越生活，投身到麻風(fēng)村的教育事業(yè)。她為村里的孩子們建了嶄新的教室，一路陪護(hù)這群特殊孩子茁壯成長(zhǎng)，幫助他們回歸正常的社會(huì)生活。為此，她付出了常人難以想象的艱苦努力。

新時(shí)代大學(xué)生，要報(bào)效祖國(guó)，報(bào)答黨，要有崇高的人生追求，要有高尚的道德情操和無私的奉獻(xiàn)精神。只有不斷地為國(guó)家，為社會(huì)，為人民奉獻(xiàn)自己，只有甘于奉獻(xiàn)才能夠創(chuàng)造出亮麗的青春年華，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值。