時光流逝,用時空與距離
隔一件物品,把身后的影子拉長
山頂?shù)脑?,在風景中,在遠方等待
慢慢虛化成無邊的曠野。
雙重的黑夜再次來臨,在斜對面,
一扇半開的窗前。
用整天的時光,分享彼此。
宛如一首詩,供養(yǎng)這方天空和大地
相信我們自己的靈魂,
更純粹,更輕盈。你抬頭的瞬間,
是精心編排的光明。
如此晃動的愛情,將你的靈魂,
5.2.2 體育教師應明確“學”、“練”、“賽”之間的關系。學習是基礎,練習是鞏固,比賽是檢驗和提高。只有通過強化學習才能達到更好地學習效果。同時教師應明確適合采用競賽教學法進行授課的內(nèi)容,靈活選取教學方法進行授課。
呈現(xiàn)在,這座城市。
這個古老又新鮮的街口
無法驗證的時候,在任何人的目光
都無法接近的地方,你一動不動。
在晚霞之中,在靜謐之時。
我在等,穿過你看不見的那個點。
寂靜的小道上。有一種抽象的存在。
我們彼此,輪回,
前世和今生。
在冥思中互相吞噬,
日子染上意義,那個突如其來的
下午。
我們的話題,省略中間部分。
在那棵櫻花樹下,讓紛紛揚揚的花瓣,
從心中飄過。