■黃 虹/福建船政交通職業(yè)學(xué)院

2017年2月27日，中央發(fā)布《關(guān)于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》，明確指出要把思想價值引領(lǐng)貫穿教育教學(xué)全過程和各環(huán)節(jié)。課程思政是落實立德樹人教育根本任務(wù)的一種綜合性教育理念，其中心思想就是要發(fā)揮所有課程的教育性。在《意見》的指導(dǎo)下，將課程思政融入“現(xiàn)代汽車站務(wù)管理”教學(xué)當(dāng)中，通過教學(xué)促進學(xué)生專業(yè)和技能發(fā)展，同時幫助學(xué)生將社會主義核心價值觀內(nèi)化于心、外化于行。

一、課程概述

《現(xiàn)代汽車站務(wù)管理》課程是交通運營管理專業(yè)的核心課程之一，課程將汽車港站站務(wù)管理基本工作設(shè)計綜合項目貫穿整個課程，作為訓(xùn)練學(xué)生職業(yè)崗位綜合能力的載體，通過任務(wù)引領(lǐng)項目活動，反復(fù)訓(xùn)練學(xué)生各項汽車站務(wù)管理的能力，從而培養(yǎng)汽車港站監(jiān)督管理人員的基本職業(yè)技能。在課程的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可以全面實踐客運站職業(yè)崗位所需的相關(guān)知識和技能，為其職業(yè)能力的發(fā)展打下良好的專業(yè)基礎(chǔ)。

本課程在能力訓(xùn)練的過程中，滲透相關(guān)專業(yè)知識，并通過不同的訓(xùn)練組織形式，培養(yǎng)學(xué)生競爭意識，職業(yè)精神，誠實、守信、善于溝通和合作的品質(zhì)，同時在本專業(yè)、本課程教學(xué)的過程中，還要做好高校思想政治工作，推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦，引導(dǎo)大學(xué)生深入理解掌握習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，牢固樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，弘揚和踐行社會主義核心價值觀，提升自覺運用馬克思主義立場觀點方法分析解決實際問題的能力。

二、教學(xué)內(nèi)容選擇與安排

課程共46個課時，以汽車站務(wù)管理活動為導(dǎo)向以學(xué)生為主體設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，以培養(yǎng)汽車站務(wù)管理人員的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)為核心，將理論知識、實踐操作、企業(yè)實習(xí)融為一體，采用工學(xué)交替，任務(wù)驅(qū)動，項目導(dǎo)向等行動導(dǎo)向教學(xué)模式，除此以外，秉承著課程思政的理念，在教學(xué)設(shè)計中將思政育人素材融入課程本身的知識內(nèi)容中，巧妙設(shè)計思政映射與融入點，擅于運用多樣化的授課形式與教學(xué)方法，達到良好的教學(xué)成效。部分教學(xué)內(nèi)容及設(shè)計如表1。

三、課程實施存在的問題

在開展、建設(shè)“思政課程”的過程中，總體進展順利，師生一同在教與學(xué)的過程中強化了新時代的新思想，但由于“思政課程”執(zhí)行的時間不長，過程中難免出現(xiàn)各種問題，現(xiàn)將開展“課程思政”過程中存在的問題歸納如下：

第一，學(xué)生的思想政治水平急需提高。在專業(yè)課思政的過程中，深深感到學(xué)生對時事政治缺乏興趣，大部分的學(xué)生沒有學(xué)習(xí)新時代新思想的習(xí)慣和意識，所以在“思政”過程中，學(xué)生對象的思想政治水平急需通過大學(xué)生的專業(yè)思政課程引導(dǎo)，專業(yè)課的思政作為輔助。

第二，“課程思政”元素挖掘有難度。專業(yè)課的教學(xué)主要是培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能，為日后的職業(yè)崗位做準備。高校加強和改進黨建工作，提出了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦，對于大部分的專業(yè)課來說，目前可選的教材上沒有與時俱進地與黨政聯(lián)系，課堂教學(xué)中，教師也無法更多地挖掘思政元素，這應(yīng)該是目前“課程思政”最大的難題。

第三，“課程思政”方式單一。專業(yè)課的學(xué)習(xí)一般有課堂講授、課內(nèi)實訓(xùn)(包括案例分析、練習(xí)鞏固等)，有時候還會配套集中性實訓(xùn)課程，從多方位鞏固學(xué)生對知識的掌握。但是專業(yè)課思政的方式相對單一，課堂時間有限，幾乎只能在專業(yè)課講授中順帶介紹相關(guān)的思政觀點，效果欠佳。

四、教學(xué)模式改革建議

面對目前課程思政實施過程中出現(xiàn)的問題，結(jié)合教學(xué)實踐經(jīng)驗，個人提出幾點教改建議：首先，講授貼近生活?？瓦\站服務(wù)大多數(shù)同學(xué)并不陌生，可以貼近學(xué)生生活，引發(fā)思考，從而找到問題的答案并掌握，完成教學(xué)目標；其次，選取優(yōu)質(zhì)案例。案例的選取非常關(guān)鍵，既要眾所周知，又要淺顯易懂，才能引發(fā)學(xué)生思維上的共鳴，并從中吸取社會主義核心精神；最后，實地參觀、考察。百聞不如一見，課堂上的講授有時會顯得些許蒼白無力，布置一些任務(wù)讓學(xué)生到現(xiàn)場調(diào)研，依靠自己的行動來解決問題，這樣更加有信服力，所獲取的知識也更加牢固。

表1

五、結(jié)語

對于交通運營管理專業(yè)來說，辦好思想政治理論課重點更多的在于教師，充分發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性，深入挖掘提煉專業(yè)課程所蘊含的思政元素及其承載的德育內(nèi)涵，通過思想政治教育與知識體系教育的有機融合，激發(fā)學(xué)生愛國熱情，深思做人之本，提升服務(wù)意識。