摘要：大學(xué)生勞動(dòng)教育有利于其養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，尊重和熱愛(ài)勞動(dòng)人民，珍惜他人勞動(dòng)成果的同時(shí)，還能讓學(xué)生強(qiáng)身健體。勞動(dòng)教育不僅有利于提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，還可以增強(qiáng)學(xué)生的獨(dú)立性和自身勞動(dòng)能力。高?？梢蚤_(kāi)展各種志愿活動(dòng)，通過(guò)讓學(xué)生打掃寢室、教室以及公共區(qū)域的衛(wèi)生，組織學(xué)生幫助農(nóng)民伯伯種地等多種方式加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的勞動(dòng)教育。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;勞動(dòng)教育;思考

一、大學(xué)生勞動(dòng)教育的目的

1.勞動(dòng)教育有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。當(dāng)代大學(xué)生忽視勞動(dòng)，懶惰的現(xiàn)象較為嚴(yán)重，勞動(dòng)意識(shí)薄弱，大多數(shù)學(xué)生在學(xué)?；蛟诩依?，不想打掃衛(wèi)生，不想勞動(dòng)，從而導(dǎo)致在生活中不能自理，更加的依賴他人;部分學(xué)生在生活中不愿勞動(dòng)，在學(xué)校宿舍臟、亂、差;異味嚴(yán)重，教室也是一片狼藉;家中，更是依賴家人;勞動(dòng)教育能讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的價(jià)值，勞動(dòng)使我們勤奮、勞動(dòng)使我們進(jìn)步、勞動(dòng)能給我們生活帶來(lái)更多的美好，勞動(dòng)教育能讓我們自律，生活也能夠自理;能給自己帶來(lái)干凈衛(wèi)生的生活環(huán)境，也能獨(dú)立生活，也有助于身體健康，在生活中更加的獨(dú)立;更加熱愛(ài)勞動(dòng)。所以，勞動(dòng)教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性、自主性;從而養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

2.勞動(dòng)教育能讓學(xué)生尊重和熱愛(ài)勞動(dòng)人民;尊重他人的勞動(dòng)成果。現(xiàn)在有許多大學(xué)生輕視別人的勞動(dòng)成果，無(wú)視那些勞動(dòng)人民，在吃飯時(shí)，大多數(shù)學(xué)生吃不下那么多米飯，非要在打飯時(shí)打很多，從而導(dǎo)致了浪費(fèi)太多米飯。學(xué)校應(yīng)組織各種勞動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，這不僅是在為他人服務(wù)，也是在增強(qiáng)學(xué)生的意志力，而且也鍛煉了學(xué)生;也體會(huì)到那些勞動(dòng)人民的艱辛和不容易，從而也能尊重他人的勞動(dòng)成果，也不浪費(fèi)勞動(dòng)人民為我們帶來(lái)的糧食。通過(guò)勞動(dòng)教育讓學(xué)生知道勞動(dòng)的意義，對(duì)勞動(dòng)人民也少一點(diǎn)無(wú)視，給勞動(dòng)人民多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，給他們帶來(lái)更多的溫暖;勞動(dòng)教育是高校不可缺少的門課程，通過(guò)這門課程也能讓學(xué)生知道勞動(dòng)的價(jià)值，勞動(dòng)也是最美麗的;勞動(dòng)也能給我們帶來(lái)許多的美好，學(xué)生也能樹(shù)立起正確的勞動(dòng)觀念，更加的熱愛(ài)勞動(dòng)人民，喜愛(ài)勞動(dòng)，勞動(dòng)是最光榮的。

3.勞動(dòng)能讓學(xué)生強(qiáng)身健體?，F(xiàn)在許多學(xué)生的身體素質(zhì)越來(lái)越差，做什么事情都依賴他人，大多數(shù)學(xué)生都是因?yàn)閼卸瓒鴮?dǎo)致了這種現(xiàn)象;很多學(xué)生都不愿意勞動(dòng)，生活的地方更是亂;高校要重視勞動(dòng)教育，學(xué)生適當(dāng)?shù)膭趧?dòng)能讓身體素質(zhì)越來(lái)越好;通過(guò)實(shí)踐來(lái)鍛煉學(xué)生，讓學(xué)生出力，通過(guò)勞動(dòng)來(lái)磨煉他們的意志。學(xué)生也擁有基本的勞動(dòng)知識(shí)和勞動(dòng)技能，通過(guò)勞動(dòng)既能鍛煉身體也可以獲得更多的勞動(dòng)知識(shí)，也加強(qiáng)了學(xué)生身體素質(zhì)，熱愛(ài)勞動(dòng);養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，也能照顧好自己的生活，有良好的生活環(huán)境，有健康的身體;用自己的雙手創(chuàng)造美好的生活。

二、大學(xué)生勞動(dòng)教育的重要性

1.勞動(dòng)教育有利于提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。新時(shí)代的青年大學(xué)生只有不斷地創(chuàng)新才能學(xué)到更多的知識(shí)，學(xué)生在制作各種各樣的工具時(shí)，同時(shí)也通過(guò)自己的勞動(dòng)獲得了創(chuàng)新，也在勞動(dòng)中學(xué)習(xí)了更多知識(shí)，高校可以組織各種各樣的創(chuàng)新活動(dòng)，從而激發(fā)學(xué)生的興趣，學(xué)生們通過(guò)自己的勞動(dòng)不斷的創(chuàng)新，這樣學(xué)生也體會(huì)到勞動(dòng)的意義，更加熱愛(ài)勞動(dòng);通過(guò)實(shí)踐讓學(xué)生樹(shù)立起勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀念。讓學(xué)生對(duì)勞動(dòng)有正確的態(tài)度，勞動(dòng)也能帶來(lái)更多新的知識(shí)，所以大學(xué)生勞動(dòng)教育是非常重要的，學(xué)生從小學(xué)時(shí)就開(kāi)始接受勞動(dòng)教育，到了初中、高中也都有接觸，但是了解的不夠深入;大學(xué)有專門的勞動(dòng)教育課程，這更能讓我們了解到勞動(dòng)教育的知識(shí)，在實(shí)踐中獲得更多的勞動(dòng)技能，通過(guò)勞動(dòng)也可以得到更多的創(chuàng)新。

2.勞動(dòng)教育可以增強(qiáng)學(xué)生的獨(dú)立性和自身勞動(dòng)能力。當(dāng)代缺乏獨(dú)立性和勞動(dòng)能力的學(xué)生越來(lái)越多，很多學(xué)生從小就是父母掌心的花朵，父母都是慣著他們，什么事情都不讓學(xué)生做，總是怕孩子磕著碰著;但是在這樣的環(huán)境長(zhǎng)大后，很多學(xué)生缺乏獨(dú)立性，同時(shí)勞動(dòng)能力也非常差，高校要讓勞動(dòng)教育深入學(xué)生中，讓學(xué)生通過(guò)勞動(dòng)不再依賴他人，獨(dú)立性更強(qiáng);更加提高學(xué)生的勞動(dòng)能力，體會(huì)到勞動(dòng)對(duì)我們非常重要，勞動(dòng)也是每個(gè)人的義務(wù)，學(xué)生必須具備基本的勞動(dòng)技能，讓學(xué)生更加的獨(dú)立，也能為國(guó)家貢獻(xiàn)一份力量。也能讓學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，提高生活質(zhì)量，生活環(huán)境也干凈利落，從而也提高了學(xué)生的勞動(dòng)能力，勞動(dòng)教育也增強(qiáng)了學(xué)生的獨(dú)立性，即使離開(kāi)了家人也能獨(dú)立生活。

3.勞動(dòng)教育是成就學(xué)生美好未來(lái)的需要。勞動(dòng)是光榮的，是偉大的，勞動(dòng)教育能讓學(xué)生有更多的創(chuàng)新，從而提高學(xué)生的創(chuàng)新精神。學(xué)生通過(guò)實(shí)踐體會(huì)到勞動(dòng)的快樂(lè)，也使學(xué)生更加勤奮。通過(guò)勞動(dòng)教育可以讓學(xué)生擁有基本的勞動(dòng)技能，有良好的勞動(dòng)精神，通過(guò)勞動(dòng)來(lái)體現(xiàn)自身的價(jià)值;學(xué)生努力拼搏磨煉自己的意志，勞動(dòng)教育也能促進(jìn)國(guó)家的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，也能讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的價(jià)值，知道勞動(dòng)的意義;通過(guò)勞動(dòng)教育讓學(xué)生為自己的未來(lái)奠定好的基礎(chǔ)，勞動(dòng)教育對(duì)大學(xué)生是非常重要的，這關(guān)乎到他們的未來(lái)，這對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面都非常有幫助的;學(xué)生進(jìn)入社會(huì)后，會(huì)面臨更多的挑戰(zhàn)，而這些挑戰(zhàn)必定要通過(guò)自己的勞動(dòng)才能突破的，勞動(dòng)能讓學(xué)生鍛煉身體，勞動(dòng)也能讓學(xué)生越來(lái)越好，有美好的未來(lái)。

三、大學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)施的途徑

1.高?？梢蚤_(kāi)展各種關(guān)于勞動(dòng)的志愿活動(dòng)。通過(guò)加志愿者時(shí)長(zhǎng)，來(lái)激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)勞動(dòng)，這樣一來(lái)學(xué)生也會(huì)積極主動(dòng)的參加志愿活動(dòng)，學(xué)校在組織各種大型活動(dòng)時(shí)，需要場(chǎng)景布置，這時(shí)候就可以讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，一起幫忙來(lái)做這個(gè)活動(dòng)的布置;這樣學(xué)生也學(xué)習(xí)到了一個(gè)活動(dòng)的場(chǎng)景應(yīng)該怎么布置，也通過(guò)自己的勞動(dòng)得到了一定的志愿者時(shí)長(zhǎng)，大部分學(xué)生都是比較懶惰的，通過(guò)這樣的方式更能激勵(lì)他們勞動(dòng)，使學(xué)生更加的勤奮，在新生報(bào)到的那天，也可以召集學(xué)生們來(lái)為新生指路、搬行李，為新生解決問(wèn)題;這也讓學(xué)生積極的參與到勞動(dòng)里去，讓學(xué)生體會(huì)到勞動(dòng)帶來(lái)的價(jià)值，更加熱愛(ài)勞動(dòng);通過(guò)這樣的勞動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)是我們?nèi)松?dāng)中的必修課，學(xué)生也能通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)新;這些志愿活動(dòng)也能讓學(xué)生主動(dòng)積極的參與進(jìn)去，通過(guò)自己的勞動(dòng)從而幫助了別人。

2.通過(guò)打掃寢室、教室以及公共區(qū)域的衛(wèi)生。讓學(xué)生參與到這些勞動(dòng)中，讓學(xué)生通過(guò)勞動(dòng)能夠?qū)⒆约荷畹牡胤酱驋叩姆浅８蓛粜l(wèi)生，而寢室、教室和學(xué)校的區(qū)域都是學(xué)生每天生活的地方，這也是我們學(xué)習(xí)的地方，所以有干凈清新的環(huán)境是非常重要的;所以要讓學(xué)生參與打掃衛(wèi)生，這也是我們每個(gè)人的義務(wù)。學(xué)生通過(guò)自己的勞動(dòng)從而獲得了干凈整潔的生活環(huán)境，也讓學(xué)生知道我們的生活是離不開(kāi)勞動(dòng)的，只有通過(guò)這樣的途徑讓學(xué)生們勞動(dòng)起來(lái)，學(xué)生才能明白勞動(dòng)的意義。學(xué)生也能更加勤奮，勞動(dòng)也能使學(xué)生更加的進(jìn)步，也能強(qiáng)身健體，讓每個(gè)學(xué)生都有健康的身體。讓學(xué)生明白我們不管在什么地方、在哪里生活，我們都必須勞動(dòng)，如果不勞動(dòng)，變得更加懶惰;遲早會(huì)被這個(gè)社會(huì)“拋棄”。只有勞動(dòng)才能使我們進(jìn)步，通過(guò)這樣的方式讓學(xué)生參與到勞動(dòng)中去，這也是我們每個(gè)人應(yīng)該做的，我們學(xué)校生活學(xué)習(xí)，那一定要讓我們生活學(xué)習(xí)的地方更加干凈利落。

3.高校組織學(xué)生幫助農(nóng)民伯伯種地。學(xué)生在種地的過(guò)程中既幫助了別人也鍛煉了自己，也能在勞動(dòng)中感受到勞動(dòng)的快樂(lè)，還能體會(huì)到農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果是多么的不容易。從而學(xué)生更加珍惜別人的勞動(dòng)成果，也懂得想要得到某樣?xùn)|西，必須通過(guò)自己的勞動(dòng)才能得到自己所想要的，通過(guò)學(xué)生自己的勞動(dòng)去幫助別人，從而在勞動(dòng)中得到收獲高校通過(guò)這樣的活動(dòng)組織，讓學(xué)生也體會(huì)到了種地的不容易，知道勞動(dòng)是多么的偉大光榮。學(xué)生也能在辛勤的勞動(dòng)中，知道勞動(dòng)的價(jià)值。當(dāng)代青年正是熱血滿滿，正是奮斗的年紀(jì);更要通過(guò)勞動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。通過(guò)這樣的活動(dòng)，讓學(xué)生知道我們要通過(guò)勞動(dòng)才能有所收獲，也會(huì)很快樂(lè)充實(shí)。學(xué)生也會(huì)更加尊重勞動(dòng)人民，尊重他們的勞動(dòng)成果。這樣一來(lái)學(xué)生也就更加熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)勞動(dòng)人民。

參考文獻(xiàn)：

作者簡(jiǎn)介：

楊斕，女，2003年1月7日生，漢族，四川達(dá)州人，學(xué)歷：?？?，研究方向?yàn)閷W(xué)前教育

單位：川南幼兒師范高等?？茖W(xué)校? 學(xué)前教育二系