黃揚(yáng)津

摘?要：在當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展形態(tài)下，不同文化之間的滲透和碰撞是越來(lái)越激烈，將對(duì)青少年道德品質(zhì)的培養(yǎng)產(chǎn)生了十分深遠(yuǎn)的影響。初中生因?yàn)檎登啻浩?，在心智上大多不太成熟，自我辨別能力也比較差，面對(duì)復(fù)雜化、多樣化的文化要素將容易走入歧途。初中政治課程教學(xué)作為引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要舉措，這就需要初中政治老師在教學(xué)過(guò)程中及時(shí)更新教學(xué)理念，促進(jìn)教學(xué)模式不斷地優(yōu)化，有效地幫助學(xué)生樹(shù)立正確的三觀，推動(dòng)學(xué)生身心健康地發(fā)展。

關(guān)鍵詞：初中政治;教學(xué)模式;優(yōu)化方法;探討

【中圖分類(lèi)號(hào)】G633.2?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A?【文章編號(hào)】1005-8877（2020）03-0113-02

【Abstract】In the current form of economic and social development，the infiltration and collision between different cultures is becoming more and more intense，which will have a very far-reaching impact on the cultivation of teenagers' moral quality. Because junior high school students are in adolescence，most of them are not mature mentally and have poor self discrimination ability. They will easily go astray in the face of complex and diversified cultural elements. Junior high school politics teaching as an important measure to guide students' healthy growth，which requires junior high school political teachers to update teaching ideas in the teaching process，promote the continuous optimization of teaching mode，effectively help students establish the correct three views，and promote the healthy development of students' body and mind.

【Keywords】Junior high school politics;Teaching mode;Optimization method;Discussion

從當(dāng)前初中政治課堂教學(xué)的整體情況來(lái)看，許多初中政治老師還是延續(xù)以往傳統(tǒng)的教學(xué)理念，造成教學(xué)模式顯得十分地枯燥和無(wú)趣，學(xué)生在政治知識(shí)學(xué)習(xí)中都是死記硬背，學(xué)生不清楚政治課程學(xué)習(xí)的根本性目的，這樣就對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)產(chǎn)生極為不利的影響。根據(jù)這種情況，初中政治老師在課程教學(xué)過(guò)程中要積極推行素質(zhì)教育理念，對(duì)課程教學(xué)模式進(jìn)行優(yōu)化和整合，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，推動(dòng)學(xué)生思想道德素質(zhì)實(shí)現(xiàn)全面提升，最終促進(jìn)學(xué)生健康全面地成長(zhǎng)。

1.初中政治課程教學(xué)的基本情況分析研究

（1）初中政治課程的教學(xué)誤區(qū)

對(duì)于初中政治課程教學(xué)活動(dòng)，一些老師存在著不少的疑惑和誤區(qū)，有的初中政治老師偏見(jiàn)地認(rèn)為，初中政治課程的教學(xué)只是需要對(duì)課本中的理論內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行解讀和宣傳。所以，初中政治課程教學(xué)活動(dòng)要以課文為核心，學(xué)生只需要進(jìn)行死記硬背就可以順利地通過(guò)考試。但是這種教學(xué)模式顯然和政治課程教學(xué)的初衷目的是背道而馳的，將很難激發(fā)學(xué)生對(duì)政治課程知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

（2）對(duì)初中政治課程教學(xué)的作用和價(jià)值不夠重視

初中政治課程教學(xué)中，師生對(duì)政治“教”“學(xué)”的重要性不夠重視。與語(yǔ)數(shù)外課程相比，在中考中政治課程所占的比重比較低，許多學(xué)生也是通過(guò)在考前突擊復(fù)習(xí)就能取得不錯(cuò)的成績(jī)。所以，在初中政治課程日常教學(xué)中，師生僅僅關(guān)注于重難點(diǎn)知識(shí)，對(duì)于別的內(nèi)容知識(shí)通常就是一筆帶過(guò)，并不進(jìn)行課程講解。

（3）初中政治老師實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)缺乏

根據(jù)新課程改革發(fā)展背景，很多初中政治老師缺乏教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)中容易出現(xiàn)舍本逐末的問(wèn)題。比如，一些初中政治老師就容易調(diào)整政治課程的教學(xué)地位，無(wú)理由地壓縮政治課程的教學(xué)時(shí)間，這樣造成學(xué)生不能有效地理解政治課程的知識(shí)點(diǎn)。有的初中政治老師為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就對(duì)政治課程教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行盲目地添加，雖然政治課堂教學(xué)氛圍比較活躍和融洽，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也比較高，但是沒(méi)有很好地抓住政治課程知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，從而出現(xiàn)本末倒置的情況。

2.初中政治課程教學(xué)模式優(yōu)化的具體辦法

（1）初中政治老師要及時(shí)更新自己的教學(xué)理念

在新課程改革標(biāo)準(zhǔn)要求下，初中政治課程教學(xué)的目標(biāo)就是在老師講解理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生的政治分辨能力進(jìn)行培養(yǎng)，從而幫助學(xué)生樹(shù)立正確的三觀。從這一點(diǎn)出發(fā)，在初中政治課程教學(xué)過(guò)程中就要積極擺脫應(yīng)試教育的影響，不能僅僅以分?jǐn)?shù)作為衡量學(xué)生學(xué)習(xí)情況的依據(jù)。先進(jìn)的教學(xué)理念是打造高效化課程教學(xué)模式的基礎(chǔ)和前提，初中政治老師在課程教學(xué)中要打破教學(xué)習(xí)慣，積極探索創(chuàng)新，不斷嘗試新的教學(xué)方法，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，要將學(xué)生的態(tài)度作為課程學(xué)習(xí)的重要評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，積極構(gòu)建科學(xué)化、合理性的初中課程教學(xué)評(píng)價(jià)體系。此外，在初中政治課程教學(xué)過(guò)程中，老師要對(duì)學(xué)生的主體地位要充分地尊重，積極突破傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛，強(qiáng)化在政治課程教學(xué)中師生的互動(dòng)教學(xué)成效，讓學(xué)生成為政治課堂教學(xué)的真正主人，老師在課堂教學(xué)中只需發(fā)揮引導(dǎo)者和組織者的作用，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)、情感態(tài)度以及認(rèn)知水平綜合分析的基礎(chǔ)上，促進(jìn)初中政治課程教學(xué)方式的優(yōu)化。

（2）優(yōu)化初中政治課程教學(xué)模式的方法

第一，積極落實(shí)情感教育，不斷深化政治課程教學(xué)的親和力。在課程教學(xué)中，飽滿的情感將是一種無(wú)聲的藝術(shù)語(yǔ)言，在無(wú)形之中將發(fā)揮著牽引作用。所以，在初中政治課程教學(xué)的時(shí)候，老師要以語(yǔ)言、情緒來(lái)對(duì)學(xué)生的心靈進(jìn)行直擊，將學(xué)生的注意力緊緊抓在課堂教學(xué)中，讓學(xué)生的心思都回到課堂教學(xué)中，對(duì)于學(xué)生所提出的問(wèn)題，老師則要認(rèn)真地進(jìn)行回答。此外，在初中政治課程教學(xué)過(guò)程中，老師要深入學(xué)生中間，師生之間要多互動(dòng)和交流，不斷地增強(qiáng)師生情感，要鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真思考敢于提問(wèn)。對(duì)于學(xué)生在初中政治課程學(xué)習(xí)中所提出的想法要充分地尊重，實(shí)現(xiàn)最大化地啟發(fā)學(xué)生的思維，讓學(xué)生對(duì)成功所帶來(lái)的喜悅感有真實(shí)地體會(huì)。同時(shí)在課堂教學(xué)過(guò)程中，老師要注重付出真感情，積極營(yíng)造和諧的師生關(guān)系，學(xué)生也要信任和尊重老師，為打造高效化的初中政治課程教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。

比如，在初中政治《我和父母交朋友》這一課的教學(xué)時(shí)，就可以結(jié)合情感教育，以一些成功人士和父母交朋友的故事，強(qiáng)化學(xué)生的代入感，促使學(xué)生主動(dòng)思考。同時(shí)，政治老師可以向?qū)W生布置“角色互換”的家庭作業(yè)，學(xué)生和父母可以角色互換，分擔(dān)家庭責(zé)任，讓學(xué)生體會(huì)父母養(yǎng)家的不容易，積極鼓勵(lì)學(xué)生和父母在生活中做朋友。

第二，要和日常生活實(shí)現(xiàn)結(jié)合，積極為初中政治課程教學(xué)增加活力。根據(jù)政治課程教學(xué)改革標(biāo)準(zhǔn)所指出的，政治課程教學(xué)要積極融入生活題材，讓學(xué)生留心關(guān)注各類(lèi)社會(huì)話題，以社會(huì)話題來(lái)實(shí)施教學(xué)，這樣來(lái)全面貫徹政治課程教學(xué)目標(biāo)。所以，初中老師在課程教學(xué)過(guò)程中要注重和日常實(shí)際生活相聯(lián)系，讓學(xué)生充分地認(rèn)識(shí)到政治知識(shí)是和日常社會(huì)發(fā)展和人民生活是息息相關(guān)的。

例如，消費(fèi)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)都不陌生，但是在講解消費(fèi)者權(quán)利的時(shí)候，就可以運(yùn)用表演的模式，讓學(xué)生分別扮演消費(fèi)者、賣(mài)場(chǎng)工作人員以及市場(chǎng)管理人員?，F(xiàn)場(chǎng)演示如果消費(fèi)者權(quán)利受到了侵害，將通過(guò)哪種渠道可以維護(hù)自己的權(quán)利，讓學(xué)生清楚地知道作為消費(fèi)者自身所應(yīng)該享有的權(quán)利，從而增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)和權(quán)利意識(shí)。老師在此過(guò)程中將發(fā)揮指導(dǎo)和解說(shuō)的作用，以近乎真實(shí)的體驗(yàn)情景，促使學(xué)生對(duì)政治知識(shí)有更加深入的理解，強(qiáng)化學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，促使初中政治課堂教學(xué)效率實(shí)現(xiàn)不斷地提升。

第三，努力突出時(shí)政性，不斷拓展政治課程教學(xué)的生命力。政治課程的教學(xué)特色就是要努力實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)和實(shí)踐的高度融合。初中政治課程教學(xué)過(guò)程中對(duì)于時(shí)事政治問(wèn)題的引入以及巧妙地應(yīng)用，將為政治課程教學(xué)提供更加豐富的題材和情境，和實(shí)際問(wèn)題的緊密聯(lián)系和深入分析，將讓學(xué)生更好地得以理解和消化政治知識(shí)。積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生觀看每天的《新聞聯(lián)播》，讓學(xué)生通過(guò)分析時(shí)政熱點(diǎn)問(wèn)題來(lái)得出政治理論，這樣來(lái)促進(jìn)學(xué)生政治知識(shí)的內(nèi)化，推動(dòng)初中政治課堂教學(xué)效率的提升。

3.結(jié)語(yǔ)

在新課程改革發(fā)展背景下，初中政治課程教學(xué)需要老師積極、主動(dòng)地順應(yīng)時(shí)代教育的發(fā)展要求，注重教學(xué)理念的及時(shí)更新，積極突破傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛和影響，要堅(jiān)持以學(xué)生為本、素質(zhì)教育理念的教學(xué)方針。根據(jù)初中政治老師的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，要努力構(gòu)建多元化的政治課程教學(xué)模式，注重教學(xué)方法的整合和優(yōu)化，在提升初中政治課堂教學(xué)效率的基礎(chǔ)上，幫助培養(yǎng)學(xué)生具有正確的三觀和良好的思想道德水平，促進(jìn)學(xué)生身心健康地發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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