楊菊

【關(guān)鍵詞】教師節(jié);師生關(guān)系;禮物;班主任

【中圖分類號】G625.1? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2021）92-0075-02

我所在的學(xué)校地處城郊接合部，也正因為獨特的地理位置，吸引了大批外來務(wù)工人員的子女前來求學(xué)。我們班有95%以上的學(xué)生來自外省市，如山東、湖北、四川、安徽、貴州等，所以我戲稱自己是一個小小的“聯(lián)合國秘書長”。因為家長的工作流動性大，所以每學(xué)期班里都有很多學(xué)生轉(zhuǎn)進(jìn)或轉(zhuǎn)出。通常，每年暑假后的新學(xué)年，學(xué)生們會與幾個曾經(jīng)朝夕相處的伙伴告別，也會迎接一些新同學(xué)加入班集體。我常常想：這些與我相處長則六年短則一個學(xué)期的學(xué)生，在我漫長的教育生涯中也許只是匆匆過客，但于他們而言，我可能是他們小學(xué)階段非常重要的一個人，我該給他們留下些什么呢？

教師節(jié)來臨之際，也是任課教師們被鮮花、賀卡包圍的幸福時刻。而我的情況與其他教師不同，因為每年的教師節(jié)我都會給學(xué)生送禮物：一支鉛筆、一張明信片、一本日記本、一種美食……

2019年9月的開學(xué)季，南通數(shù)日以來都是陰雨天氣。我一如既往地做好了學(xué)生們在學(xué)校午餐的準(zhǔn)備：分餐時需要的一次性手套、口罩，學(xué)生忘帶餐具時應(yīng)急用的一次性筷子、水杯，為應(yīng)對陰雨天氣的簡易雨披。除此之外，我還準(zhǔn)備了一份神秘禮物要在教師節(jié)那天向?qū)W生們揭曉。

教師節(jié)前一天，排隊放學(xué)時，我照例叮囑學(xué)生們：“明天不要花錢買任何禮物給老師，買了老師也不會收的，你們有這份心，老師已經(jīng)很滿足了……”他們嘰嘰喳喳地回應(yīng)著“知道了”，然后互相眨眨眼睛，歡天喜地地跟我揮手告別。

第二天早讀課，我拎著鼓鼓的包跨進(jìn)教室時，學(xué)生們都端端正正地坐在座位上，一個個笑嘻嘻地看著我。我批改作業(yè)的小桌子，被一枝枝嬌艷欲滴的玫瑰花鋪滿了整個桌面。再看看抽屜里，照例被塞得滿滿當(dāng)當(dāng)——家長們一再囑咐孩子一定要把禮物送給老師。那個水杯，是女生小秋看到我的水杯蓋子裂了后，特意到超市挑選的;那條圍巾，是男生小吳聽說我有頸椎骨質(zhì)增生后，和媽媽一起去超市購買的;那箱牛奶，是女孩小思見我平時飯量很小，特意從家里帶來給我加餐的;那條毛巾，是班長小舒看我板書時經(jīng)常弄得全身都是粉筆灰，特意買來給我撣灰的……他們異口同聲喊出了那一聲洪亮的祝福：“老師，節(jié)日快樂！”

我找來幾個干凈的瓶子，幾個女孩子便手腳麻利地灌上清水、插入鮮花，有了這幾瓶紅花的點綴，整個教室都變得鮮活靈動起來。接著，我讓學(xué)生們上臺和我一起合影，在鮮花旁留下這幸福的瞬間。然后，我再和那些帶了禮物的學(xué)生一起合影，代表心意已收到，讓他們放學(xué)時把禮物帶回家，送給別的更需要的人。但我破例留下了兩個禮物：一個是彤彤的一盒紅筆，她說我批改作業(yè)紅筆用得太快了;另一個是欣悅的賀卡，那是她和父母親手制作的。我實在不忍心拂了她們的心意。

接下來該是我給他們驚喜的時候了。我托起鼓鼓的包，讓學(xué)生們猜猜里面是什么。他們有的興奮得漲紅了臉，有的低下頭竊竊私語，一向愛發(fā)言的幾個機(jī)靈鬼也憨笑著不說話。我讓各組組長上來取，幾個組長呼啦一下圍上來，小心翼翼地打開袋口，當(dāng)他們拿出我的禮物——藍(lán)色鋼筆、印有小豬佩奇圖案的棒棒糖時，下面的學(xué)生們一個個歡呼著擁了上來，跟我抱成了一團(tuán)。四年級的學(xué)生要開始用鋼筆寫作業(yè)了，這是他們需要的;小豬佩奇是他們最愛的動畫形象，課間我就時不時聽到他們興高采烈地討論這部動畫片。我告訴他們：“老師送你們鋼筆，是希望你們每個人都能寫好漢字;送你們棒棒糖，是希望你們都能快快樂樂地成長！”學(xué)生們很爭氣，我的這兩個要求，他們都做到了——一本本工整的作業(yè)，一張張鮮紅的獎狀，一陣陣清脆的笑聲，見證著他們的成長和收獲。

2020年9月，新學(xué)期如期而至，但暑氣依然逼人?？粗鴮W(xué)生們?nèi)淌苤釤嵩诮淌依飳Ｐ穆犞v，淌著汗水也堅持認(rèn)真完成作業(yè)，我既心疼又焦急。

氣溫像故意跟我們作對似的，好不容易降了一些，不知不覺間又升高了。到了9月8日，我已經(jīng)買好了教師節(jié)當(dāng)天送給學(xué)生們的禮物——一本方格本，希望他們用這些本子去積累好詞好句。當(dāng)然，謎底照例要等到教師節(jié)當(dāng)天再揭曉。

教師節(jié)那天中午，我抽空出去辦了件事?；貙W(xué)校時，路過一個冷飲批發(fā)部，進(jìn)出的人絡(luò)繹不絕。“對呀，天這么熱，給孩子們買根冰棍降降暑吧?！蔽野蛋迪胫Ｓ谑?，在他們午休結(jié)束后，我拎著保溫袋進(jìn)了教室，遞給每個學(xué)生一根冰棍。他們驚喜不已，紛紛向我道謝。學(xué)生們吮吸冰棍的咝咝聲，成了縈繞在教室里的一支美妙動聽的樂曲。

今年的教師節(jié)就要臨近，我又要照例開始著手準(zhǔn)備禮物了。班上的很多學(xué)生已在這個校園里陪我度過了五個教師節(jié)，當(dāng)年那些懵懵懂懂的小萌娃，現(xiàn)在一個個都快比我高了。這五年里，我們從陌生到熟悉，從熟悉到情意濃濃，也經(jīng)歷過失敗和挫折，更收獲了無數(shù)的成功與歡樂，這是我們師生攜手努力的結(jié)果。再過一年，他們就要畢業(yè)了，我希望每年的教師節(jié)都不僅僅是老師們的節(jié)日，也是學(xué)生們難忘的日子。教師是幸福的，只要全身心投入教學(xué)，真誠地付出愛意，所經(jīng)歷的酸、苦、辣，最終都會變成甜;教育是美好的，它承載著希望，也承載著祖國的未來。我愿與學(xué)生們共經(jīng)歷、同成長！

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