杜春光

摘 要：黨員教育是加強(qiáng)黨的建設(shè)、提高黨員素質(zhì)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性經(jīng)常性工作，其目的是通過(guò)各種形式的教育，使全體黨員樹立堅(jiān)定的馬克思主義世界觀和共產(chǎn)主義信念，加深對(duì)黨的路線方針政策的理解，提高思想理論和科學(xué)文化素質(zhì)，增強(qiáng)抵制各種錯(cuò)誤思想侵蝕的能力。在新時(shí)期，筆者認(rèn)為，開展黨員教育工作要做好“三要”。各級(jí)組織、各個(gè)部門和廣大黨員、干部，都要發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，共同營(yíng)造黨員教育培訓(xùn)工作齊抓共管的生動(dòng)局面。

關(guān)鍵詞：新時(shí)期;黨員教育;培訓(xùn)

一、黨員教育培訓(xùn)的概念

這里所指的教育，通俗地來(lái)說(shuō)就是教化和培育，主要是基于一定的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和受訓(xùn)人群遵循身心發(fā)展，有目的，有計(jì)劃，有組織，有系統(tǒng)地指導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)技能和未來(lái)需求，陶冶道德情操，發(fā)展更具有活力的精神和身體。培訓(xùn)，即培養(yǎng)和訓(xùn)練，這是一個(gè)計(jì)劃的見習(xí)指導(dǎo)，教授學(xué)生認(rèn)知思維來(lái)完成必要的行為，基本知識(shí)和技能養(yǎng)成的重要過(guò)程。黨員干部教育培訓(xùn)工作，是按照一定的目標(biāo)和黨員隊(duì)伍素質(zhì)和能力發(fā)揮影響力有計(jì)劃、有組織的活動(dòng)和提升。其中，黨員教育理論，重點(diǎn)是通過(guò)灌輸理論知識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)用性，注重提升能力，通過(guò)改變個(gè)人行為來(lái)塑造更加適合黨務(wù)工作的組織成員。

二、現(xiàn)階段黨員教育中存在的主要問(wèn)題

1.培訓(xùn)內(nèi)容缺乏統(tǒng)一指導(dǎo)

培訓(xùn)內(nèi)容是整個(gè)教育培訓(xùn)過(guò)程的核心，缺少統(tǒng)一指導(dǎo)的培訓(xùn)內(nèi)容難以實(shí)現(xiàn)通過(guò)黨員在實(shí)踐中運(yùn)用。黨員教育培訓(xùn)內(nèi)容需要組織者充分考慮到各級(jí)黨組織需求、黨內(nèi)職務(wù)崗位需求和黨員實(shí)際需求。在對(duì)基層黨員進(jìn)行培訓(xùn)前，如果不進(jìn)行充分的調(diào)研，單純?yōu)橥瓿墒∥M織部有關(guān)任務(wù)要求，那將會(huì)收效甚微。比如在主題教育進(jìn)行時(shí)，扶貧攻堅(jiān)、掃黑除惡、大氣治理等多項(xiàng)工作任務(wù)壓在基層黨員干部身上。黨員黨性教育在諸多工作任務(wù)面前看上去顯得并不重要，越是在任務(wù)艱巨的時(shí)候，缺少對(duì)黨員教育培訓(xùn)滲入，導(dǎo)致部分黨員工作干勁不足等情況出現(xiàn)。

2.培訓(xùn)考核體系不健全

考核測(cè)評(píng)是培訓(xùn)過(guò)程必不可少的驗(yàn)證環(huán)節(jié)，考核不應(yīng)僅限于對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的單獨(dú)考核，這種考核方式是仿照未成年人應(yīng)試教育，不應(yīng)當(dāng)是黨員教育培訓(xùn)的考評(píng)方式。對(duì)于培訓(xùn)老師的考核為完全建立，有限的教師滿意度打分也多是形式，不設(shè)參評(píng)項(xiàng)目比例，不反饋測(cè)評(píng)結(jié)果。黨員接受教育后返回自身工作崗位的一段時(shí)間內(nèi)，沒(méi)有對(duì)黨員有繼續(xù)鞏固學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和再測(cè)試。往往是接受學(xué)習(xí)后，培訓(xùn)這件事就算徹底結(jié)束，至于在工作中是否運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)、是否犯學(xué)習(xí)中不斷要求的原則性錯(cuò)誤則無(wú)從考究。從整體模式上來(lái)講，自上而下有為了完成培訓(xùn)而進(jìn)行培訓(xùn)的現(xiàn)象發(fā)生。

三、新時(shí)期開展黨員教育培訓(xùn)的三要

1.要構(gòu)建黨委牽頭抓總、部門協(xié)同聯(lián)動(dòng)的工作格局

各級(jí)干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要講話精神，認(rèn)真履行全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，各級(jí)黨組織書記要做管黨治黨的書記，當(dāng)好第一責(zé)任人，對(duì)黨負(fù)責(zé)、對(duì)本地區(qū)本單位的政治生態(tài)負(fù)責(zé)、對(duì)黨員干部健康成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。要親自研究制定黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃，年初要制定全年黨員教育工作計(jì)劃，年內(nèi)定期聽取階段性工作推進(jìn)情況，切實(shí)發(fā)揮好主導(dǎo)作用，肩負(fù)起全面領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。要把黨員教育管理的責(zé)任傳導(dǎo)給班子所有成員，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要結(jié)合各自分工，進(jìn)基層、進(jìn)項(xiàng)目、進(jìn)班組，講形勢(shì)、講政策、講黨課。機(jī)關(guān)部門要協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，結(jié)合系統(tǒng)內(nèi)隊(duì)伍建設(shè)、人才培養(yǎng)的分工職責(zé)，分工負(fù)責(zé)抓好黨員教育培訓(xùn)，尤其是系統(tǒng)內(nèi)政策法規(guī)、應(yīng)知應(yīng)會(huì)等業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)。通過(guò)齊抓共管、共同努力，確保黨員教育管理真正實(shí)現(xiàn)全覆蓋、無(wú)死角。

2.要堅(jiān)持在方法載體上守正創(chuàng)新，黨員教育針對(duì)性和有效性更加凸顯

每年舉辦全國(guó)黨員教育培訓(xùn)示范班，推動(dòng)形成省級(jí)示范培訓(xùn)、市級(jí)重點(diǎn)培訓(xùn)、縣級(jí)普遍培訓(xùn)、基層黨委兜底培訓(xùn)的模式。組織開展“黨課開講啦”活動(dòng)，為基層落實(shí)“三會(huì)一課”、主題黨日豐富了抓手。聯(lián)合創(chuàng)辦以“共產(chǎn)黨員”命名的黨員教育系列平臺(tái)，指導(dǎo)各地打造網(wǎng)上特色平臺(tái)，覆蓋全國(guó)鄉(xiāng)村的70多萬(wàn)個(gè)遠(yuǎn)程教育終端站點(diǎn)成為黨的聲音直達(dá)基層的有效途徑。實(shí)踐證明，方法到位，事半功倍。必須科學(xué)運(yùn)用習(xí)近平總書記關(guān)于黨員教育的方法論，既傳承好傳統(tǒng)、堅(jiān)持好做法，又研究新情況、開辟新路徑，黨員教育才能施之有序、行之有效。

3.要充分發(fā)揮基層黨組織主體作用

黨支部作為黨員教育管理的主陣地，必須切實(shí)履行主體責(zé)任，充分發(fā)揮主體作用，使黨員教育管理嚴(yán)在日常、抓在經(jīng)常。一要嚴(yán)格組織生活。堅(jiān)持把“三會(huì)一課”、組織生活會(huì)、民主評(píng)議黨員、黨員黨性定期分析等基本制度作為黨支部建設(shè)的基本內(nèi)容和有力抓手固定下來(lái)、堅(jiān)持下去，確保組織生活制度不流于形式、真正發(fā)揮作用。廣泛實(shí)行組織生活計(jì)劃管理，推行“一會(huì)一紀(jì)實(shí)”、執(zhí)行“一課一備案”，促進(jìn)“三會(huì)一課”等黨內(nèi)制度在基層黨支部剛性執(zhí)行，實(shí)現(xiàn)黨員參加組織生活經(jīng)?；?。二要細(xì)化學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)。在培養(yǎng)“四講四有”合格黨員的基礎(chǔ)上，結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育制度化常態(tài)化的具體要求，全面建立黨員教育的問(wèn)題清單和責(zé)任清單，對(duì)照“兩個(gè)清單”，針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部、一般管理人員、技能操作人員等不同類型、不同層次、不同領(lǐng)域、不同群體的黨員，進(jìn)一步細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)，提出紀(jì)律要求，劃出黨員教育底線，真正讓黨員學(xué)有目標(biāo)、做有標(biāo)準(zhǔn)。

四、結(jié)束語(yǔ)

加強(qiáng)系統(tǒng)性推進(jìn)，健全完善黨員教育工作體系。堅(jiān)持系統(tǒng)觀念，制定實(shí)施黨員教育工作體系基本框架及研究和推進(jìn)方案，明確制度體系、內(nèi)容體系、方法體系、分類教育培訓(xùn)體系、信息化體系、基礎(chǔ)保障體系、組織領(lǐng)導(dǎo)體系等子體系建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)、重點(diǎn)措施，統(tǒng)籌指導(dǎo)各地各單位從理論和實(shí)踐層面協(xié)同推進(jìn)體系化建設(shè)。持續(xù)推進(jìn)黨員教育信息化平臺(tái)一體化建設(shè)，探索“智慧黨教”新模式，實(shí)現(xiàn)規(guī)劃“一張圖”、信息“一張網(wǎng)”，為體系化建設(shè)提供有力支撐。

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