摘要：隨著社會的不斷變化，高等教育正在迅速地發(fā)展，社會也對高校共青團工作提出更高的要求。所以，在創(chuàng)新的過程中，高校共青團一定要結合學生的思想特點以及學校的實際情況，對共青團工作進行改革，這樣有助于促進學生的全面發(fā)展，還可以更好地團結學生、服務學生。本文闡述高校開展共青團工作的優(yōu)勢，分析高校開展共青團工作存在的問題，探究高校開展共青團工作的策略。

關鍵詞：新形勢;高校共青團;工作策略

引言

高校是共青團工作的重要陣地，隨著社會的發(fā)展和高等教育改革的深入，高校共青團的工作環(huán)境和工作對象都發(fā)生深刻的變化。這些變化給高校共青團工作帶來新的發(fā)展機遇，也帶來新的挑戰(zhàn)。在新形勢下，高校要有效組織和聯(lián)系大學生團員，依靠黨建帶動團建，進一步發(fā)揮團組織在青年中的影響力、凝聚力、號召力，做好大學生的引導和服務工作。

一、高校開展共青團工作的優(yōu)勢

（一）有助于大學生擁有高尚的政治素養(yǎng)

新時代的高校大學生，應該擁有中國夢，因此共青團應當作為大學生政治路途的指引燈，培養(yǎng)高尚的政治素養(yǎng)，讓大學生明晰個人價值與社會、乃至國家的關聯(lián)。共青團工作要幫助大學生牢牢抓住政治方向，堅決服從黨的命令，為黨服務，而這也是國家崛起的重要原動力。高校中的共青團需要順應新時代的到來，借助新媒體的力量，提升大學生的政治素養(yǎng)，讓大學生在未來可以為祖國的進步形成助力。

（二）有助于大學生掌握先進的理論內容

思想素養(yǎng)并不是只靠理論學習就能培育而成的，而是需要讓大學生掌握先進的理論內容，并積極參與實踐內容，唯有如此，才能讓大學生了解社會主義的政治觀。對于高校共青團來說，在開展工作期間，要將此作為關鍵內容，以此培育更多的青年馬克思主義者，讓其中先進的理論內容可以多元化地輻射于高校的每個角落之中，特別在目前新時代的環(huán)境下，高校共青團更加應該注重大學生之間的黨建工作。

（三）大學生養(yǎng)成正確的生活習慣

青年是這個國家最寶貴的財富，同時亦是國家發(fā)展的主要動力，在新時代下，高校共青團要讓大學生養(yǎng)成正確的生活習慣，繼而幫助大學生擁有健康的體魄，以及堅強的內心，以便其在今后的學習和工作中更好地展現自身的能力，高校共青團需要創(chuàng)建出多種多樣的校園活動，能豐富大學生的課余生活，讓其擁有較多的生活經驗。

二、高校開展共青團工作存在的問題

（一）工作覆蓋面不夠

在機制上，高校信息傳遞過程中層級關系越多，產生的信息遺漏和曲解比較多，導致團組織接受的信息效力較弱，且基層工作主要匯聚在團支部書記等學生干部身上，實際執(zhí)行效果大打折扣，導致工作力度不夠。形式上，精神傳達和工作安排多為自上而下的形式，團組織主導部署，學生被動參與，缺乏雙方平等互動的機會和途徑，工作形式維度不一。內容上，共青團工作的指令性部署多，基層實操性指導少，學生參與的號召型活動多，細致具有針對性的活動少，解決學生能力塑造、權益維護、成長發(fā)展等實際需求的落實少，共青團工作的內容深度不夠。

（二）團組織功能發(fā)揮不足

高校共青團組織在日常工作開展過程中，往往出現的情況是除大中型支部活動外，絕大部分日常工作均由團支部書記一人落實完成，組織委員和宣傳委員工作參與度不高，共青團中的組織和宣傳兩個功能未能有效發(fā)揮。久而久之，共青團工作效率下降明顯，支部團員青年思想意識模糊，不明白高校共青團作為先進青年重要組織的使命責任，學生在日常學習生活中，未起到模范作用，對共青團工作重視程度和參與力度不夠。同時，高校制定的“三會兩制一課”制度落實不規(guī)范，存在工作形式化、敷衍了事的情況，尤其是對團員進行黨的基本知識教育等團組織工作任務完成情況不好。

（三）學生的活動參與積極性不高

就學生參與共青團工作的積極性而言，高校低年級支部的落實情況普遍優(yōu)于高年級支部，而對于面向全體團員青年的活動，參與者中低年級青年占絕大部分，高年級青年的關注度普遍較低。長此以往，低年級青年參與共青團工作仿佛成為了慣例。對于多樣化的共青團工作，無論是分團委或是基層團支部，帶頭參與的主體還是團學組織干部或團支部委員，團員青年自愿參加的不多。長久以往，共青團工作組織者缺乏信心，積極性受到嚴重打擊。

（四）工作內容與大學生群體思想文化發(fā)展不匹配

如今，經濟全球化的事態(tài)更加明顯，大學生群體處于不同的生長環(huán)境，所見到的新鮮事物也各不相同，其自身就具有活躍的思想，勇于創(chuàng)造，敢于冒險，對社會好奇心較強，因此，社會或者身邊事物發(fā)生改變，學生的思想變化也會加快。共青團作為黨組織，在大學生群體的心中是神圣的，每周定期開展團課等活動，反而會壓抑大學生思想文化的發(fā)展，降低大學生對團活動的興趣，不僅起不到促進學生樹立正確三觀的作用，反而降低共青團工作的影響力。

三、高校開展共青團工作的策略

（一）滿足青年學生現實訴求

如今社會生活節(jié)奏快，大學生在現實生活中有很多關切的問題，比如就業(yè)、考研、創(chuàng)業(yè)等問題。共青團工作一味地向學生灌輸政治思想，使學生感到枯燥無味，失去學習的興趣，很難滿足青年學生的實時訴求，吸引力較小。因此，在進行高校共青團建設時，要秉承服務團員的理念，針對廣大青年學生目前或未來存在的問題進行分析，在這個過程中滲透馬克思主義、建設中國特色社會主義的思想，能增強共青團的凝聚力。比如共青團工作要提高畢業(yè)生的自身素質與修養(yǎng)，讓其密切關注國家政策，為其進行職業(yè)生涯規(guī)劃的指導，引導其走上了正確的道路。

（二）大力弘揚中國傳統(tǒng)文化

高校在創(chuàng)新共青團工作時，一定要大力弘揚中國傳統(tǒng)文化，這樣可以提高團員的思想政治素質。在具體的實踐過程中，首先，高校一定要對傳統(tǒng)文化中的精華進行總結，并對學生進行講授，這樣可以增強學生的文化認同感。同時，學校還要讓學生承擔起傳承和發(fā)揚我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責任，這樣可以促進學生優(yōu)秀文化觀的形成。最后，高校還要經常開展一些中國傳統(tǒng)文化活動，引導青年學生思想文化的建設，讓其意識到自身存在的不足，并加以改正，這樣可以促進共青團工作進行有效的開展。

（三）應用新媒體開展工作

高校要想創(chuàng)新共青團的工作，一定要應用新媒體對青年開展思想政治工作。在具體的實踐過程中，首先，高校要意識到新媒體對學生產生的負面影響，并應用新媒體轉變傳統(tǒng)與學生溝通的方式，這樣可以促進師生之間進行有效且快速的溝通，對其進行思想文化的教育，還可以讓其意識到網絡中有害信息的不良影響，讓其可以自動屏蔽有害信息。同時，新媒體具有便捷性的特點，高?？梢岳眠@一點，讓學生通過新媒體，快速了解國家以及國際發(fā)生的大事。最后，高校還可以在網絡上大力宣傳思想政治教育內容，這樣學生可以通過手機對這些內容進行有效的學習。

（四）拓寬宣傳渠道

上傳下達是傳統(tǒng)的團委傳達指示的方式，這種方式有很強的滯后性與難以操作性，滯后性是因為會出現漏傳、遲傳等現象，降低辦事效率，難以操作性是因為對于有些指示，成果無法有效檢驗，容易被忽視。因此，宣傳是很重要的一部分，大學生群體對新鮮事物接受能力強，在信息技術發(fā)展的新形勢下，共青團可以通過網上答題、發(fā)送短信和開通微信公眾號、微博賬號、電子郵箱等方式，增強自身的影響力，完善工作與監(jiān)督體系。同時，高校利用互聯(lián)網并不是唯一的方式，還可以通過廣大大學生群眾關注的方式，拓寬溝通渠道，使高校學生始終保持清醒的政治頭腦，成為合格的接班人。

（五）組織實踐活動

要想創(chuàng)新高校共青團工作，一定要加強校園文化建設，為學生營造良好的環(huán)境。在具體的實踐過程中，高校要組織豐富多彩的課外活動，讓大學生利用課余時間積極參加活動，這樣可以豐富其大學生活。高校在組織活動的時候，要以學生為主體，并在活動中體現校園文化精神，這樣可以在潛意識中影響學生。此外，各大高?？梢源罅Ω黝惿鐖F，先對學生的思想政治狀況進行了解，并根據這些情況，設計對應的活動，這樣可以促進學生的學習，還可以滿足學生對大學生活的需求。

（六）強化第二課堂

高校共青團要重點發(fā)揮志愿公益、社會實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等實踐環(huán)節(jié)的協(xié)同育人作用，引導學生圍繞國家方針、社會需求、個人成長等關鍵方面展開工作，高校要為學生制定明確的行動方案和成果計劃，選配專業(yè)教師跟隊指導，各級團組織分層做好設計規(guī)劃、項目供給和跟蹤評價，要讓學生在各類實踐環(huán)節(jié)中加速個人成長。高校要堅持發(fā)揮第二課堂優(yōu)勢，在共青團工作內容上，圍繞學生的發(fā)展實際，主動融入青年、了解青年、關愛青年。在工作形式上，高校要注意方法的轉變和模式的創(chuàng)新，掌握傳承與創(chuàng)新的動態(tài)平衡，讓每位高校青年都能找到適合自己的第二課堂項目，實現知識實踐、技能拓展、素質養(yǎng)成等內容的全覆蓋。

（七）不斷創(chuàng)新工作內容

共青團的主要任務是培養(yǎng)愛黨愛國的優(yōu)秀馬克思主義者與合格的祖國接班人，著重使大學生樹立正確的三觀，有正確的思想，為其指引未來的道路。不同的大學生有著不同的精神訴求，對同一事物有著不同的看法，對于未來的人生規(guī)劃也不盡相同。高校在共青團工作中，應該因人而異，不能用特定的標準衡量或塑造每個人，應該有針對性地制作培養(yǎng)方案，對有消極思想、對自身認識不清、品德較差和不積極進取的學生，進行合理地思想引導，讓其依據自身發(fā)展現狀，提高思想覺悟，這樣有利于高校形成良好的風尚。

結語

綜上所述，經濟全球化格局不斷擴張的新形勢下，高校共青團建設不能因循守舊、故步自封，而是要滿足大學生心理、生活等各方面訴求，適應時代的發(fā)展，不斷更新共青團工作方式。除此之外，共青團工作應隨著時代精神的不斷升華，取其精華去其糟粕，將橋梁和紐帶作用發(fā)揮到實處，為更好建設中國特色社會主義奠定基礎。

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李一?男 1986.6 漢族?四川綿陽?助理研究員?學士學位 從事學生管理、共青團管理、性教育研究

（四川文化藝術學院?四川?綿陽?621000）