楊麗

一、小學(xué)體育教師應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)

（一）專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)技能

身為一名體育教師，應(yīng)當(dāng)時(shí)刻牢記教師的使命?，F(xiàn)在很多的學(xué)校與家長(zhǎng)因?yàn)轶w育不是主科學(xué)習(xí)內(nèi)容，便忽視了體育教育的重要性，也忽視了對(duì)于體育教師的要求。隨著新課程改革的開(kāi)開(kāi)始，體育教育才逐漸被大家予以重視，身為一名體育教師除了自身的身體素質(zhì)過(guò)硬，還必須具備必須相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及多種運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練技巧，除此之外，高強(qiáng)度的心理承壓能力更為關(guān)鍵，正因?yàn)榫邆湟陨系穆殬I(yè)素養(yǎng)才能夠以良好的姿態(tài)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，以學(xué)生喜愛(ài)的形象、幽默詼諧的語(yǔ)言完成小學(xué)體育課程的教學(xué)活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中教師還要觀察每一位學(xué)生的行為習(xí)慣以及思維模式，進(jìn)而依據(jù)相關(guān)的體育器材、教育理論進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)，這樣有助于培養(yǎng)學(xué)生的身體健康以及良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。體育教學(xué)活動(dòng)對(duì)于教師隊(duì)伍的要求正在逐漸的增高，教師需要具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)才能夠更好的完成自己的教學(xué)任務(wù)，才能將課堂的氛圍變得融洽，讓學(xué)生在歡樂(lè)的氛圍之中進(jìn)行學(xué)習(xí)，取得成長(zhǎng)，教師也可以在教學(xué)過(guò)程不斷的進(jìn)行創(chuàng)新，得到學(xué)生的認(rèn)可。

（二）樹(shù)立健康行為

教師直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)行為以及學(xué)習(xí)的興趣，具有將健康化的教師的行為有助于樹(shù)立威信度，因而體育教師健康的行為，積極的風(fēng)貌是學(xué)生心中優(yōu)秀教師應(yīng)當(dāng)具備的內(nèi)涵。體育教師運(yùn)用專(zhuān)業(yè)的知識(shí)、規(guī)范的技巧、健康的行為對(duì)體育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行創(chuàng)新與革新，創(chuàng)建現(xiàn)代化的體育教學(xué)模式，展現(xiàn)給學(xué)生良好教師形象能夠最大程度的幫助學(xué)生成長(zhǎng)與而熱愛(ài)體育教學(xué)。

（三）傳揚(yáng)體育品德

學(xué)生是祖國(guó)的花朵，也是祖國(guó)的未來(lái)，字小學(xué)體育教學(xué)中，教師對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)接受程度以及成長(zhǎng)具有積極的作用，在教學(xué)的過(guò)程之中，體育教師思想道德素質(zhì)對(duì)于學(xué)生有著深遠(yuǎn)的影響。身為一名小學(xué)體育教師應(yīng)當(dāng)具備高程度的思想道德水平，并將思想道德與體育教學(xué)進(jìn)行結(jié)合，幫助學(xué)生樹(shù)立一定的思想道德水準(zhǔn)，傳揚(yáng)優(yōu)秀的體育品質(zhì)。這就要求體育教師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻樹(shù)立自己的體育品德，時(shí)刻嚴(yán)以律己，愿意為自己熱愛(ài)的體育教學(xué)事業(yè)奉獻(xiàn)終身，積極培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，提升學(xué)生的思想高度。

二、體育教師職業(yè)素養(yǎng)在體育教學(xué)的主要目標(biāo)及任務(wù)

（一）改變學(xué)生精神狀態(tài)

隨著信息化時(shí)代進(jìn)程的加快，現(xiàn)在的孩子已經(jīng)開(kāi)始人手一部手機(jī)，不重視體育帶來(lái)的重要的作用，小學(xué)體育教學(xué)是值得進(jìn)行關(guān)注的，他不但能夠幫助學(xué)生強(qiáng)健體魄，還有助與學(xué)生放下手機(jī)，走進(jìn)戶(hù)外，呼吸新鮮的空氣，體驗(yàn)體育教學(xué)的樂(lè)趣，改變學(xué)生的精神狀態(tài)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生能夠獨(dú)立進(jìn)行思考，這對(duì)于學(xué)生只有好處沒(méi)有壞處。

（二）體現(xiàn)學(xué)生活潑朝氣

在實(shí)際教學(xué)中，堅(jiān)持學(xué)生主義和因材施教的基本原理，在教學(xué)的過(guò)程中避免單一的說(shuō)教式教學(xué)活動(dòng)。順應(yīng)國(guó)家新課程改革的理念宗旨，讓學(xué)生自主選擇想要學(xué)習(xí)的體育項(xiàng)目，采用多種選修方式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，時(shí)時(shí)刻刻體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生積極的投入到體育教學(xué)中去。營(yíng)造輕松愉快的氛圍，可以采取游戲或者比賽的方式進(jìn)行教學(xué)，在具有一定的競(jìng)爭(zhēng)的情況之下讓學(xué)生感受體育教學(xué)帶來(lái)的快樂(lè)，體現(xiàn)學(xué)生的活潑朝氣。

（三）培養(yǎng)健康生活意識(shí)

新時(shí)代的小學(xué)體育教育摒棄了傳統(tǒng)教學(xué)中只注重學(xué)生能否完成受教育的理念，更加的注重于學(xué)生的其他方面內(nèi)的培養(yǎng)，這就要求教師結(jié)合學(xué)生的精神狀況、身體情況等多方面的因素進(jìn)行考慮，在滿(mǎn)足教學(xué)的情況之下，積極的培養(yǎng)學(xué)生的健康生活的意識(shí)，畢竟身體是革命的本錢(qián)，促進(jìn)學(xué)生的精神教育以及生活意識(shí)的建立健全。

三、提升小學(xué)體育教師職業(yè)素養(yǎng)的策略

（一）培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，打造優(yōu)良師德

體育教學(xué)需要言傳身教，教師除了需要具備優(yōu)秀的體質(zhì)外，還需要具有一定的專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和良好的到的品質(zhì)。因?yàn)榻處煹乃枷牒捅憩F(xiàn)會(huì)直接體現(xiàn)在學(xué)生身上，這就是言傳身教的重要的意義。

（二）摒棄陳舊教學(xué)，開(kāi)創(chuàng)新型模式

傳統(tǒng)的體育教學(xué)有系統(tǒng)的競(jìng)技規(guī)則，這些規(guī)則無(wú)時(shí)無(wú)刻的束縛著學(xué)生活動(dòng)的體現(xiàn)，使得教育的內(nèi)容枯燥無(wú)味，喪失了運(yùn)動(dòng)的意義，不能夠滿(mǎn)足學(xué)生的鍛煉的需求，更不能夠滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)于樂(lè)趣的需求，所以在小學(xué)體育教學(xué)的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，讓學(xué)生成為主體，積極的發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，樹(shù)立積極愉快的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在快樂(lè)中體驗(yàn)體育項(xiàng)目的樂(lè)趣，在教學(xué)中可以加入一些趣味性的項(xiàng)目，可以將街頭籃球引入教學(xué)中，滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)性化需求，進(jìn)而獲得良好的教學(xué)效果。

（三）增加教師培訓(xùn)，完善培訓(xùn)機(jī)制

小學(xué)體育教師的教學(xué)能力的提高包括專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及教學(xué)技能的提高，參加培訓(xùn)以及教學(xué)實(shí)踐是小學(xué)體育教師能力提高的主要的方式與途徑，在小學(xué)的校園之中，主要是學(xué)校針對(duì)體育教師進(jìn)行培訓(xùn)，實(shí)際上在校園進(jìn)行自主培訓(xùn)的同時(shí)還應(yīng)當(dāng)增加小學(xué)體育教師外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，這樣能夠幫助教師快速的學(xué)習(xí)到不一樣的教學(xué)的方法。

小學(xué)體育教學(xué)對(duì)學(xué)生具有深遠(yuǎn)的影響，它有助于學(xué)生的身體健康，并形成終身體育的重要理念，作為學(xué)生引路人的體育教師起著積極的作用，在社會(huì)各界對(duì)于體育教育的重視程度不斷加大的狀況之下，體育教師應(yīng)當(dāng)深刻秉承提高自身職業(yè)素養(yǎng)的要求不斷的完善自身的職業(yè)素養(yǎng)，響應(yīng)國(guó)家與時(shí)代的號(hào)召，緊抓教學(xué)質(zhì)量的建設(shè)，站在國(guó)家與時(shí)代的高度上審視小學(xué)體育教育活動(dòng)，并進(jìn)行及時(shí)的改革與創(chuàng)新，將體育教學(xué)與自身的職業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行有效的結(jié)合，對(duì)學(xué)生開(kāi)展良好的教育，為培養(yǎng)學(xué)生良好品格而奮斗。

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