張帆

體育與健康課程是學(xué)校課程的重要組成部分。義務(wù)教育體育與健康課程遵照健康第一的指導(dǎo)思想，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性特征，突出學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，努力構(gòu)建較為完整的課程目標(biāo)體系和發(fā)展性的評(píng)價(jià)方式，重視教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)性、選擇性及教學(xué)方法的有效性和多樣性，注重激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法，增強(qiáng)學(xué)生體能，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)、合作精神和交往能力等，為學(xué)生終身參加體育鍛煉奠定基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生健康、全面發(fā)展。然而，在體育教學(xué)方面，無(wú)論是教學(xué)內(nèi)容或教學(xué)方法，還是教學(xué)目標(biāo)和評(píng)價(jià)方式一直沒(méi)有達(dá)到預(yù)定的要求。

一、初中體育教學(xué)中存在的問(wèn)題

1.教學(xué)手段較傳統(tǒng)，缺乏新穎性

目前許多初中體育教師采取的教學(xué)方法較為單一、簡(jiǎn)單，已經(jīng)無(wú)法激發(fā)新時(shí)期水平四階段學(xué)生們的興趣。在體育中考?jí)毫ο拢w育課堂上基本都是以抓中考項(xiàng)目為主，以提高學(xué)生體育成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，尤其九年級(jí)學(xué)生，因此在體育課堂上除了新授課時(shí)會(huì)采用講解示范法，其他課堂上基本采用分項(xiàng)目練習(xí)法，可以說(shuō)這是大部分教師提高學(xué)生中考體育成績(jī)最快最有效的方法。雖然重復(fù)練習(xí)可以提高學(xué)生體育成績(jī)，但是也限制了那些身體素質(zhì)好的學(xué)生。因此，教師應(yīng)該注重教學(xué)手段的多樣性，從而提高學(xué)生的體育興趣以及培養(yǎng)學(xué)生良好的健身意識(shí)。

2.教學(xué)內(nèi)容單一，嚴(yán)重傾向中考科目

在體育課堂中，水平四的教學(xué)內(nèi)容主要以中考項(xiàng)目為主，對(duì)體育與健康教材的其他內(nèi)容涉及較少。比如天津市主要以跳繩、實(shí)心球、耐久跑、立定跳遠(yuǎn)、仰臥起坐、擲實(shí)心球、50米跑等項(xiàng)目為主，而比較受學(xué)生歡迎的足球、排球、籃球、乒乓球等基本很少在體育課堂中進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容的單一性導(dǎo)致很多學(xué)生喜歡體育課卻不喜歡上體育課教授的項(xiàng)目，因?yàn)閷?duì)老師所教授的項(xiàng)目沒(méi)有興趣，特別是七年級(jí)、八年級(jí)學(xué)生面對(duì)遙遠(yuǎn)的中考，對(duì)其項(xiàng)目更不重視，則上課出現(xiàn)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，態(tài)度不端正等現(xiàn)象。從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度來(lái)看，學(xué)生可能在體育中考中取得了較好的中考成績(jī)，但是也僅僅只學(xué)會(huì)了考試項(xiàng)目，體育教學(xué)就變成了針對(duì)中考進(jìn)行訓(xùn)練的課程，沒(méi)有讓學(xué)生在體育課堂中學(xué)到更多其他的體育項(xiàng)目，體育教學(xué)中考導(dǎo)向嚴(yán)重，則導(dǎo)致體育與健康課程目標(biāo)難以達(dá)到。

3.評(píng)價(jià)機(jī)制不合理，引導(dǎo)鍛煉效果不佳

現(xiàn)在體育教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制主要是教師根據(jù)所教授的課程對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核而給與的評(píng)價(jià)，但并未考慮到學(xué)生體質(zhì)的差異，從而導(dǎo)致評(píng)價(jià)機(jī)制不科學(xué)，嚴(yán)重影響了部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)，初中體育教師通常是根據(jù)學(xué)生的考試成績(jī)的好壞來(lái)對(duì)學(xué)生的體育活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)的，而未對(duì)學(xué)生的體質(zhì)情況和學(xué)習(xí)興趣給予重視，未對(duì)學(xué)生的實(shí)際需求給予關(guān)注，從而導(dǎo)致體育教學(xué)與學(xué)生身心發(fā)展相違背，致使體育教學(xué)引導(dǎo)鍛煉效果不理想。

二、初中體育教學(xué)的對(duì)策分析

1.豐富教學(xué)內(nèi)容，提高運(yùn)動(dòng)興趣

體育課要開(kāi)展多種形式的體育活動(dòng)，天津中考項(xiàng)目有耐久跑、跳繩、仰臥起坐、球類，而學(xué)生促進(jìn)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，如花鍵，武術(shù)等，這些項(xiàng)目基本在體育課堂中基本不涉及。體育教學(xué)中應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的不同個(gè)性和愛(ài)好，多開(kāi)展他們喜愛(ài)的活動(dòng)，如羽毛球、健美操、武術(shù)等，課外可開(kāi)展“百里遠(yuǎn)足”、登山、定向越野等活動(dòng)。只要學(xué)生喜歡運(yùn)動(dòng)、熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、享受運(yùn)動(dòng)，任何一個(gè)項(xiàng)目都是可以提高學(xué)生身體素質(zhì)的，對(duì)體育中考都是有幫助的，因此體育教學(xué)中要豐富體育教學(xué)內(nèi)容，依據(jù)學(xué)生的愛(ài)好設(shè)置教學(xué)計(jì)劃，提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)。

2.增加活動(dòng)形式多樣化，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性

初中生處于青春發(fā)育期，活潑好動(dòng)，且容易出現(xiàn)逆反心理。重復(fù)的練習(xí)只會(huì)增加學(xué)生的厭煩心理，以致教學(xué)目標(biāo)達(dá)不到預(yù)期效果。

3.建立良好的師生雙邊關(guān)系

教學(xué)是師生雙邊活動(dòng)的過(guò)程，教師必須把師生的雙向交流貫穿于教學(xué)始終。因此，在教學(xué)中，教師應(yīng)該圍繞課堂教學(xué)目標(biāo)與教材內(nèi)容，著重策劃這堂課應(yīng)該進(jìn)行一些什么樣的教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)地參與教學(xué)過(guò)程，以達(dá)到雙向交流的目的，提高的達(dá)標(biāo)率。與此同時(shí)，體育課堂教學(xué)必須以實(shí)際出發(fā)，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)，安排好教學(xué)雙向交流的每一個(gè)步驟，教師就會(huì)對(duì)學(xué)生情況一目了然，對(duì)學(xué)生的差異心中有數(shù)。這樣學(xué)生練習(xí)上的每一個(gè)進(jìn)步都會(huì)顯露出來(lái)，當(dāng)教師看到學(xué)生積極參與，學(xué)有成效，不斷進(jìn)步時(shí)，會(huì)感到欣慰，從而才能把體育教學(xué)活動(dòng)提高到一個(gè)新水平。

4.結(jié)合學(xué)生身體素質(zhì)，實(shí)施分組教學(xué)與評(píng)價(jià)

由于興趣愛(ài)好、知識(shí)儲(chǔ)備、身體素質(zhì)層面等的差異，從而導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī)呈現(xiàn)出一定的差異，甚至出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。結(jié)合班級(jí)學(xué)生的體育水平，充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異性及對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣傾向，設(shè)置符合學(xué)生心理需求的體育與健康課堂教學(xué)，利用學(xué)生對(duì)某項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生參與全部課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，加速完成課堂教學(xué)任務(wù)，展開(kāi)自主體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)。

5.提高教師綜合素質(zhì)，增強(qiáng)主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)

體育教師的綜合素質(zhì)水平直接影響體育課堂教學(xué)活動(dòng)。教師應(yīng)積極參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、“公開(kāi)課”課堂錄制、教案比賽、論文比賽等業(yè)務(wù)比賽，發(fā)現(xiàn)自己的不足，彌補(bǔ)自己的短板和經(jīng)驗(yàn)上的欠缺。這些活動(dòng)是讓教師快速得以成長(zhǎng)的重要途徑。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)該多為體育教師適當(dāng)提供一些遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)或外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，外出學(xué)習(xí)可以開(kāi)闊自己的視野，學(xué)習(xí)到新的東西，并且在學(xué)習(xí)之后中的是要有所思考，學(xué)會(huì)總結(jié)學(xué)會(huì)反思，可以選擇用文字把心得體會(huì)寫(xiě)下來(lái)，把當(dāng)時(shí)筆記留下來(lái)，時(shí)不時(shí)再返回去學(xué)習(xí)，這樣長(zhǎng)期以往就可以把學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗(yàn)和理念內(nèi)化為自己的知識(shí)，這些知識(shí)與實(shí)踐撞出的火花就是創(chuàng)新成果。也可以定期邀請(qǐng)一些教學(xué)界比較優(yōu)秀的教師來(lái)進(jìn)行教學(xué)心得的交流與溝通，從而有效開(kāi)拓教師的教學(xué)視野，確保初中體育教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

三、結(jié)語(yǔ)

運(yùn)動(dòng)興趣是學(xué)生參與體育的基礎(chǔ)，學(xué)生對(duì)體育具有興趣，就會(huì)積極參與體育實(shí)踐，全身心投入課堂教學(xué)過(guò)程，在體育課堂活動(dòng)形式和教學(xué)內(nèi)容的多樣化，可以不斷提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣。體育教學(xué)中教師應(yīng)結(jié)合新課改要求，制定科學(xué)、合理的教學(xué)方案，以改善體育教學(xué)現(xiàn)狀，確保初中體育教學(xué)的整體效果和質(zhì)量。讓學(xué)生能夠享受運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)水平，培養(yǎng)學(xué)生處終身體育意識(shí)。

天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)附屬濱海外國(guó)語(yǔ)學(xué)校?張?帆