江蘇省第二十屆高中生閱讀與寫作作文大賽初賽命了兩道題《書(shū)里書(shū)外》《線上線下》，筆者都做了指導(dǎo)。其中，對(duì)《書(shū)里書(shū)外》的指導(dǎo)強(qiáng)調(diào)：“這里的書(shū)，應(yīng)當(dāng)是文學(xué)名著或者理論經(jīng)典?！痹荆诠P者看來(lái)，中學(xué)生是應(yīng)當(dāng)讀名著的，這也是中學(xué)語(yǔ)文老師的共識(shí)。

可是，作文收上來(lái)，有一篇讓筆者一驚，有喜歡，也有反省?！堕喿x是自己的》這篇文章，記敘了自己的閱讀經(jīng)歷，從小學(xué)到高中有幾十部乃至上百部吧，但沒(méi)有一本是語(yǔ)文老師眼里的名著。諸如《鎧甲勇士》《查理九世》之類，都是如我一般的“一本正經(jīng)”的語(yǔ)文老師們沒(méi)有讀過(guò)的，甚至沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的，或者是不屑一顧?quán)椭员堑摹淖掷镄虚g，可以看出，這些作品他是讀得津津有味的，對(duì)他的影響也是奇妙、獨(dú)特而又積極的。

這篇文章，我是被吸引住了。不僅因其流暢的文筆，神來(lái)的表達(dá)，至真的呼喚，更有作者內(nèi)心世界真實(shí)的流露。同時(shí)，這篇文章也引起了我的沉思。

不可否認(rèn)，名著在反映社會(huì)生活的深度上，在藝術(shù)建構(gòu)的獨(dú)特性上，在語(yǔ)言運(yùn)用的精練精彩上都是典范。但是，我們也要看到，正是這一切，對(duì)于文學(xué)素養(yǎng)尚很欠缺的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是高大上的，他們的接受能力和評(píng)判能力都達(dá)不到這樣的高度，面對(duì)高山上的靈芝——名著，他們看不到，看到了也夠不著。于是他們只能退而求其次——也不是求，而只是觸手可及，那些情節(jié)新奇、人物靈動(dòng)、語(yǔ)言淺近的作品，一下子就能吸引他們。而且，他們閱讀這些作品，完全是因?yàn)樾闹鶒?ài)、興之所至，沒(méi)有任何功利目的，不需要考試，不需要為抓分?jǐn)?shù)而讀，沒(méi)有任何逼迫的因素，所以，這樣的閱讀是自由自在的，也就能讀得暢快淋漓了。

——中國(guó)教育報(bào)