鄔昌玲

摘 要：步入大學(xué)階段，大學(xué)生將會面臨大學(xué)英語四六級的考試，這是令大學(xué)生們頗為頭痛的問題。傳統(tǒng)的教學(xué)方式下，教師將更多的時間和精力都放在了聽力、閱讀以及寫作上，忽視了翻譯教學(xué)，也忽視了翻譯應(yīng)試技巧部分的教學(xué)。翻譯是大學(xué)英語四六級考試中的重要組成部分，只有對考試內(nèi)容進行準(zhǔn)確的翻譯，才能有效的提升大學(xué)生答題的正確率。本文將針對大學(xué)英語四六級考試翻譯應(yīng)試技巧進行論述，希望本文的論述，能夠給大學(xué)生們提供一些參考和幫助。

關(guān)鍵詞：大學(xué);英語;四六級;考試;應(yīng)試技巧

引言

現(xiàn)階段，英語已經(jīng)成為了世界的通用語言之一，英語的重要性不言而喻。對于非英語專業(yè)的學(xué)生來說，考取英語四六級的證書，是證明大學(xué)生英語水平的有效途徑，能夠為大學(xué)生未來的工作提供有力的支持和幫助。但是，對于大部分的大學(xué)生來說，英語四六級的考試具有一定的難度。而英語四六級的翻譯部分的應(yīng)試，是具有一定的應(yīng)試技巧的。雖然翻譯部分所占的分值并不多，但卻影響著大學(xué)生的整體成績。因此，教師應(yīng)注重翻譯應(yīng)試技巧教學(xué)，分一些時間和精力放在翻譯應(yīng)試技巧上。從而，幫助大學(xué)生順利的通過大學(xué)英語四六級的考試。

一、加強對源語—漢語的學(xué)習(xí)

大學(xué)英語四六級翻譯考察題材的內(nèi)容十分廣泛，其內(nèi)容的廣泛性不僅要求大學(xué)生掌握大量的詞匯、句型和語法，也要求大學(xué)生具備一定的漢語功底。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多非英語專業(yè)的學(xué)生，對于英語翻譯考試中的背景知識十分欠缺，這也影響了大學(xué)生對于文章內(nèi)容的理解[1]。大學(xué)生極有可能因為背景知識的偏差，而出現(xiàn)翻譯出錯的現(xiàn)象。因此，想要提升大學(xué)生英語翻譯的效果，還需加強對大學(xué)生源語漢語的學(xué)習(xí)。

例如：大學(xué)英語公共課的教師在教學(xué)的過程中，應(yīng)注重對大學(xué)英語四六級翻譯部分應(yīng)試技巧的教學(xué)。針對上述現(xiàn)象，教師應(yīng)鼓勵大學(xué)生在課下加強對漢語的學(xué)習(xí)，讓大學(xué)生多多閱讀書籍，并拓展其閱讀范圍，廣泛閱讀各類書籍。其次，教師也應(yīng)鼓勵大學(xué)生，多多關(guān)注新聞時事，增加其自身的見解，擴展其知識面。從而，使大學(xué)生在面對英語四六級翻譯考試時，能夠準(zhǔn)確的翻譯出其相應(yīng)的內(nèi)容，有效的提升大學(xué)英語四六級考試的分值。

二、注重擴展大學(xué)生的詞匯量

大學(xué)英語四六級翻譯考試中，涉及到的知識內(nèi)容比較廣泛，對于大學(xué)生英語的詞匯量也有一定的要求。大學(xué)生常常在英語四六級翻譯考試中，因詞匯量不足，而出現(xiàn)翻譯錯誤的現(xiàn)象[2]。很多大學(xué)生在翻譯的過程中常常只是將詞匯進行堆砌，進行創(chuàng)作性地翻譯。因此，翻譯的語句也并不準(zhǔn)確，直接影響了其四六級英語考試的成績。為此，教師在平常的教學(xué)活動中應(yīng)注意對大學(xué)生詞匯量的拓展。

例如：The bride wears a white wedding dress at the wedding， because white is considered as a symbol of purity.如果學(xué)生的詞匯量不足，就會對此句子進行創(chuàng)造性的翻譯。將“新娘”一詞，翻譯成“new woman”。因此，教師在教學(xué)的過程中，應(yīng)注重對大學(xué)生詞匯量的拓展。鼓勵大學(xué)生在課下多多閱讀英語雜志、英語文章，并引導(dǎo)大學(xué)生將閱讀中的重點詞匯積累到相應(yīng)的積累本中，定期查看和記憶，以切實的增加大學(xué)生的詞匯量，提高大學(xué)生的英語知識儲備。同時，教師也應(yīng)鼓勵大學(xué)生留心和總結(jié)考試的話題領(lǐng)域，并對其進行整理和分析。從而，有效的提升大學(xué)生英語翻譯的分值。

三、提高英語翻譯教學(xué)的重視程度

經(jīng)過充分的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國大部分的高校中的公共英語課程，翻譯教學(xué)一直不受重視，極少會涉及到翻譯教學(xué)的內(nèi)容。在高校的公共英語教學(xué)中，課堂英語教學(xué)更多的是關(guān)于聽力、閱讀以及寫作等方面的內(nèi)容，即使有部分的英語教師有涉及到翻譯教學(xué)[3]。但是，其教學(xué)內(nèi)容只是停留在表面層次上，并未對翻譯教學(xué)進行深入的研究。為此，高校應(yīng)注重英語翻譯教學(xué)。

例如：高?？梢詫ζ涔灿⒄Z教學(xué)進行改革，在公共英語教學(xué)中增添其翻譯教學(xué)的內(nèi)容，讓高校生能夠?qū)W習(xí)和接觸到更多有關(guān)于翻譯部分的知識。從而，幫助高校生掌握更多的翻譯技巧，讓高校生能夠輕松翻譯出英語四六級考試中的內(nèi)容。同時，高校也可以將英語翻譯課程增添到高校的選修課程之中，讓更多對英語翻譯感興趣的高校生能夠有機會學(xué)習(xí)到關(guān)于英語翻譯部分的知識，為高校生的英語四六級的考試助力，讓其英語翻譯能力能夠有隨身，能夠更好的應(yīng)對大學(xué)英語四六級考試中翻譯部分的內(nèi)容。

結(jié)語

綜上所述，大學(xué)英語四六級的考試對于大學(xué)生來說至關(guān)重要，其相應(yīng)的證書不僅能夠證明大學(xué)生的英語水平，對于大學(xué)生日后的工作和生活也有著重要的作用。翻譯作為大學(xué)英語四六級考試中的必考內(nèi)容，常常會教師所忽視。因此，為了幫助大學(xué)生更好的應(yīng)對四六級考試，教師應(yīng)提高對翻譯教學(xué)的重視程度，加強對大學(xué)生翻譯能力的培養(yǎng)，讓大學(xué)生能夠掌握相應(yīng)的翻譯知識，具備一定的翻譯能力。從而，有效的提升大學(xué)生英語四六級考試中的翻譯成績，更好的促進大學(xué)生的發(fā)展。

參考文獻：

[1] 陳靜怡 . 大學(xué)英語四級考試改革對大學(xué)英語翻譯教學(xué)的啟示 [J]. 文教資料 ，2015，（12）：186-187.

[2] 李昕燕 . 大學(xué)英語四級考試段落翻譯答題策略[J]. 海外英語，2017，（7）：58-60.

[3] 王婷 . 高校外語教師提高四級考試通過率的策略分析 [J]. 課程教育研究 ，2017，（18）：196.

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