胡曉素 江海職業(yè)技術(shù)學院

在中國現(xiàn)階段的教育體系中，高校是為國家培養(yǎng)大量技能型和學術(shù)型人才的主要場所。在走進社會之前，學生應當在高校完成思想品德以及文化知識的教育，為將來的就業(yè)和生活奠定良好的基礎。隨著全面發(fā)展觀思想的不斷深化，高校也開始重視思政教育與美育的結(jié)合工作，進一步促進學生德智體美勞的綜合發(fā)展，文章主要介紹美育與高校思想政治教育的融合措施。

美育與思想政治教育之間的關(guān)系

（一）具有共同目的

美育與高校思想政治教育具有相同的教育目的。對學生進行思想政治教育，讓學生學習鄧小平理論、三個代表重要思想以及科學發(fā)展觀和具有中國特色社會主義現(xiàn)代化建設等先進理論，可以有效培養(yǎng)學生高度思想政治認同感，進而幫助學生形成正確的人生觀、世界觀和價值觀。而美育則是對學生進行自然美、社會美、藝術(shù)美等形式的熏陶，培養(yǎng)學生認識美、創(chuàng)造美、感受美的能力，讓學生養(yǎng)成熱愛生活，積極樂觀的心態(tài)。因此，從這一角度來講，思想政治教育和美育教育具有目的一致性。

（二）內(nèi)容互通有無

思想政治教育是對學生進行社會主義理論體系的教育，學生通過學習概念、參與實踐活動、領悟政治思想、感受政治的重要性來提升自己的道德水平和文化素養(yǎng)。在學習過程中學生也會形成批判性思維，養(yǎng)成崇尚科學、熱愛科學的良好素養(yǎng)。而美育能夠教會學生追求真、善、美事物，提高其審美標準，為努力創(chuàng)建美好的生活而奮斗。雖然美育和思想政治教育使用的理論不同，但二者在引導學生發(fā)展的過程中又有著相似性，內(nèi)容更是互相聯(lián)系、互相促進的。

（三）形式互助互補

思想政治教育主要是通過概念性的學習對學生進行教育和引導。雖然理論枯燥，但是對學生來講具有指明方向的作用。而美育主要是通過組織學生參與生活實踐進行教育的，比如讓學生感受生活中的美好，親身參與一些實踐活動，通過觀看舞臺劇，音樂劇等，感受愛國主義思想、民族團結(jié)思想。但是生活實踐并不都是正確美好的，學生也會通過親身體驗接受事物的不完美。由此可見，思想政治教育提供理論知識，美育則提供實踐知識，理論和實踐相結(jié)合，二者是互相補充的關(guān)系。

美育與高校思想政治教育互相結(jié)合的積極意義

（一）有助于提升大學生整體魅力

對高校學生進行美育教育，不僅能夠提高學生的審美能力，還能教會學生如何正確看待事物，豐富學生的精神生活，指導學生認識心靈美和行為美的重要性，提高學生對所處時代的自豪感。另外通過美育和思想政治教育的相互結(jié)合，學生對藝術(shù)美、科學美、生活美等也能夠形成正確認識，并且樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀，以此提升個人魅力，彰顯中國當代大學生的良好形象。

（二）有助于促進大學生良好心態(tài)的形成

全面發(fā)展觀是要求學生達到德智體美勞全面發(fā)展。現(xiàn)階段國家各級各地院校在美育的教育中仍然有一些問題，這就使得學生在走進大學之后的藝術(shù)教育課程十分重要。第一，在大學，學校將美育和思想政治教育相互結(jié)合，要求會變得更加嚴格，促使學生接受更豐富的教育內(nèi)容。第二，在大學階段，學生的學習態(tài)度、生活方式都會有一定的轉(zhuǎn)變，通過美育和思想政治教育結(jié)合的教育方式，能夠培養(yǎng)學生用積極的心態(tài)去面對生活中各種問題，感受在成長道路上遇到的所有挫折和美好，從而提升學生的人際交往能力。

（三）有助于提高學生的道德修養(yǎng)

美育和思想道德品質(zhì)有著必然的聯(lián)系，一般情況下，學生的道德意識都是在實踐活動中體現(xiàn)出來的，而前提是學生一定要擁有良好的道德素養(yǎng)。學校對學生進行美育和思想政治教育相結(jié)合的教育，不僅能夠讓學生的道德內(nèi)化得以實現(xiàn)，同時能夠讓學生在道德的約束下摒棄不良習慣，將優(yōu)秀的道德品質(zhì)看作是自身行為的重要標準。在高校學習中，道德情感占據(jù)重要的位置，因為學生在高校學習結(jié)束后就要走向社會，在社會上也會看到很多丑與惡、美與善，通過美育教育可以提前引導學生 形成良好的道德修養(yǎng)，為將來的社會工作和生活奠定良好的基礎。

美育與思想政治教育的具體融合建議

（一）努力完善課程體系

在最初高校課程體系建設中有很多問題，例如課堂理論知識多、課時總量大、授課內(nèi)容多、板塊之間理論資源不均衡、授課質(zhì)量參差不齊等，這些問題嚴重阻礙了美育和思想政治教育的共同提升。自從在高校確定美學學科之后，其蘊含的美育思想更加具體化，例如其會讓學生學習如何明辨是非，辨識丑惡，提高敬畏意識等。廣大高校教育工作者也應當意識到自己承擔著傳承公共藝術(shù)教育的重要作用，高校應當聯(lián)合教師專門成立從事美學教育和思想政治教育相結(jié)合的工作機構(gòu)，建立健全一系列措施，從制度上為學生的美育和思想政治教育提供保障。除此之外，教師也應當重視課程的質(zhì)量，緊跟高校培養(yǎng)人才的要求，將美育課程和思想政治教育課程列為必修課。例如在大一開設公共藝術(shù)課程的必修課，大二開設必修課和選修課，以此提高公共藝術(shù)課程的課時比例，強化藝術(shù)課程在總體課程中的地位。高校只有不斷完善課程體系，讓所有教師和學生重視美育以及思想政治教育的結(jié)合，再加上高校為教師教學和學生學習提供必要的支持，努力構(gòu)建完善的培養(yǎng)學生綜合發(fā)展的課程體系，這樣才能從根本上提高美育與思想政治教育工作水平。

（二）組織豐富的文化活動

在思想政治教育和美育結(jié)合的過程中，高校應當帶領教師組織學生參與豐富多彩 、形式多樣的文化活動，讓學生在具體的活動中感受理論知識的引導。高校也應當不斷加強基礎設施建設，例如校史紀念館、美術(shù)館、音樂館等，免費為在校大學生開放，讓學生身臨其境接受美育的熏陶。在課余時間，教師也應當積極組織學生走出教室、走出校園，走進社會、走進自然，感受自然美、社會美。例如，可以組織學生參與社會志愿者活動，組織學生進行紅色旅游等，這樣就能很好地將美育和思想政治教育互相結(jié)合起來。在高校內(nèi)部也應當與校外優(yōu)秀企業(yè)進行合作，通過邀請校外專家來校進行講座等形式，積極鼓勵學生學習模范人物的先進事跡，增強思想道德教育的作用。學生聆聽故事、感受情懷的過程，也是提升思想政治認同感的過程。為了提倡學生學習先進人物事跡，高校也可以定期評比優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀學生、先進個人等，將活動人物的具體事情在宣傳欄進行宣傳，以學生周邊熟悉的人和事激勵學生不斷提升自己，樹立真善美的情懷。

（三）借助先進的教學輔助手段

教育理念的不斷改革，教學方法的不斷豐富，也為高校思想政治教育和美育結(jié)合提供了很多便利之處。面對新時期成長起來的學生，高校教學方法和教學內(nèi)容以及教學理念也應當與時俱進，和學生共同進步，這樣才能培養(yǎng)出大批具有創(chuàng)時代精神的優(yōu)秀學生。高校應當建立新媒體平臺，比如微博、qq群、微信群、微信公眾號等，定時分享校內(nèi)先進事跡，展現(xiàn)校園風采，讓學生及時了解周邊的好人好事。教師應當充分借助微課等形式，融入翻轉(zhuǎn)課堂的理念，以網(wǎng)課等形式豐富學生的學習形式，拓展學生的學習資源。

綜上所述，在高校建立美育和思想政治教育相結(jié)合的形式具有劃時代的意義，不僅會對學生的思想產(chǎn)生重要的影響，也會對學生的行為和素質(zhì)有積極的引導作用。高校應當發(fā)揮教育合力，采取有效措施，為國家培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。