王鵬 師偉嚴(yán) 丁鴻祥

（西北民族大學(xué) 甘肅 蘭州 730030）

前言

體操作為一種重要的運(yùn)動(dòng)方式可以幫助人們鍛煉身體、放松身心，因此成為體育教學(xué)活動(dòng)的重要選擇。幼兒基本體操則以幼兒為運(yùn)動(dòng)主體，在其身心發(fā)展的重要階段幫助其促進(jìn)身體機(jī)能的全面發(fā)展，并有效強(qiáng)化各類器官的功能，體操活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣，可以有效集中幼兒的注意力并引起興趣，從而達(dá)到最優(yōu)的健身效果。

1、幼兒基本體操概述

國(guó)家頒布的幼兒園相關(guān)工作規(guī)程中曾明確規(guī)定，幼兒園要將保育與教育相結(jié)合作為其根本任務(wù)，針對(duì)幼兒開展德、智、體、美多方面全面發(fā)展的教育工作，以保證幼兒可以在身心健康發(fā)展的條件下成長(zhǎng)?！绑w”作為幼兒教育工作中的關(guān)鍵部分，各級(jí)各類幼兒園以通過嘗試開展幼兒基本體操的方式，通過教給幼兒較為基礎(chǔ)簡(jiǎn)單的隊(duì)列動(dòng)作和基本舞蹈動(dòng)作，來全面鍛煉幼兒的身體運(yùn)動(dòng)能力、協(xié)調(diào)能力、柔韌能力和基本力量，并在其中引導(dǎo)幼兒形成初步的堅(jiān)持、勇敢等品質(zhì)，是當(dāng)前階段我國(guó)幼兒教育工作中綜合性和可操作性較強(qiáng)的一種教育手段。

幼兒基本體操主要是教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體操動(dòng)作的練習(xí)和排隊(duì)，并添加一定的隊(duì)形變換和舞蹈動(dòng)作。其中幼兒基本體操的動(dòng)作包括立正稍息、原地踏步、齊步走、跳躍、拍手等，隊(duì)形變換則是通過改變隊(duì)列的橫縱方向來實(shí)現(xiàn)隊(duì)形的實(shí)時(shí)變換。目前幼兒園在體育活動(dòng)中開展的幼兒基本體操主要分為普及類和競(jìng)技類。普及類幼兒基本體操是由教師在熱場(chǎng)體育活動(dòng)中帶來幼兒開展的體操動(dòng)作聯(lián)系，旨在提高幼兒的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力，幫助幼兒塑造良好體態(tài)，并有效增強(qiáng)其免疫力和抵抗力，這種普及類體操活動(dòng)適合每一個(gè)幼兒，屬于大眾化的幼兒體操模式；競(jìng)技類幼兒基本體操則是在完成一定的體操學(xué)習(xí)和體操練習(xí)后，以競(jìng)技的方式進(jìn)一步促進(jìn)幼兒的身心全面發(fā)展，是開展幼兒基本體操的一個(gè)重要形式。

2、幼兒基本體操的重要意義

幼兒階段作為孩子成長(zhǎng)發(fā)展的重要時(shí)期，通過在其日常體育活動(dòng)中開展幼兒基本體操可以助力幼兒的身體素質(zhì)培養(yǎng)，對(duì)于進(jìn)一步提升幼兒當(dāng)前身體素質(zhì)情況具有關(guān)鍵性意義。在我國(guó)素質(zhì)教育改革持續(xù)推進(jìn)的背景下，對(duì)幼兒園教育培養(yǎng)水平的要求不斷增加，需要幼兒園在開展日常教學(xué)和體育活動(dòng)的過程中密切關(guān)注幼兒的身體基本情況，并對(duì)其身體素質(zhì)做出全面且科學(xué)的分析。進(jìn)行幼兒基本體操活動(dòng)可以對(duì)幼兒的身體機(jī)能和心肺功能發(fā)育起到有利影響，基于其有氧供能的特點(diǎn)可以使幼兒在這一過程中鍛煉身體靈活性、彈跳力、平衡力和協(xié)調(diào)性，并進(jìn)一步達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)收獲健康的目的和效果。因此，通過開展幼兒基本體操實(shí)現(xiàn)幼兒身體素質(zhì)的培養(yǎng)和提升具有重要意義。

同時(shí)開展幼兒基本體操還可以有效促進(jìn)幼兒的心理健康發(fā)展和意志培養(yǎng)，在幼兒體育活動(dòng)中增加基本體操，可以使幼兒在參與這項(xiàng)體育活動(dòng)的過程中通過體育鍛煉放松身心，同時(shí)在頗具趣味性的體操動(dòng)作中提升體育鍛煉的積極性，并提升了幼兒樂觀積極的心態(tài)培養(yǎng)效果。幼兒在參加基本體操體育活動(dòng)時(shí)可以與其他同伴進(jìn)行有效溝通交流以及合作玩耍，從而使其充分適應(yīng)集體性、社會(huì)性生活，在收獲快樂和友誼的同時(shí)形成良好的心理素質(zhì)。除此之外，在幼兒體育活動(dòng)中引入基本體操可以為幼兒意志力的培養(yǎng)提供契機(jī)，使其在堅(jiān)持鍛煉的過程中逐漸磨礪意志，為今后的健康發(fā)展和飛速進(jìn)步夯實(shí)基礎(chǔ)。

3、幼兒基本體操在幼兒體育活動(dòng)中的運(yùn)用

3.1、幼兒基本體操在體育課中的運(yùn)用

在體育課、早操等形式中開展幼兒基本體操活動(dòng)均屬于普及類幼兒基本體操，可在幼兒體育課堂中適當(dāng)添加徒手體操動(dòng)作練習(xí)和隊(duì)列練習(xí)，并將其作為課程主要內(nèi)容或輔助運(yùn)動(dòng)和游戲準(zhǔn)備練習(xí)，通過徒手體操動(dòng)作練習(xí)可以活動(dòng)幼兒的四肢各關(guān)節(jié)，并為開展其他運(yùn)動(dòng)做好熱身準(zhǔn)備以防發(fā)生不必要的損傷，隊(duì)列練習(xí)可以有效培養(yǎng)幼兒協(xié)調(diào)一致和團(tuán)隊(duì)配合能力，在體育課中運(yùn)用幼兒基本體操的相關(guān)內(nèi)容可操作性較強(qiáng)，同時(shí)不會(huì)受到場(chǎng)地、器材和其他因素的限制，適用于每一個(gè)幼兒。

在正式開展體育課中的幼兒基本體操教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師首先要充分了解幼兒的身體情況以合理安排體操教學(xué)內(nèi)容和器材選擇，同時(shí)根據(jù)幼兒的運(yùn)動(dòng)能力選擇對(duì)應(yīng)強(qiáng)度和難度的體操動(dòng)作進(jìn)行選編，以提升幼兒的身體靈活性、柔韌性和協(xié)調(diào)性為目標(biāo)，使幼兒在學(xué)習(xí)并掌握體操基本動(dòng)作的同時(shí)加快血液循環(huán)和新陳代謝，以達(dá)到全面提升身體素質(zhì)的目的。同時(shí)配合音樂進(jìn)行體操動(dòng)作訓(xùn)練還可以進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和審美力，為后續(xù)教育階段的美育工作打下基礎(chǔ)。

3.2、幼兒基本體操在早操中的運(yùn)用

幼兒基本體操在幼兒體育活動(dòng)中運(yùn)用頻率最高的模式是早操活動(dòng)，教師同樣需要根據(jù)幼兒呈現(xiàn)的生理和心理特征，選擇匹配的動(dòng)作和操節(jié)安排早操運(yùn)動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體操練習(xí)，有助于幼兒在早上的時(shí)間段內(nèi)快速喚醒身體機(jī)能，振奮精神、提升活力，開展早操幼兒基本體操活動(dòng)可以使幼兒快速進(jìn)入積極狀態(tài)，為后續(xù)的教學(xué)活動(dòng)提供動(dòng)力支持，同時(shí)還可以在早操練習(xí)中促進(jìn)身體各部分實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)育，使幼兒在每日的早操練習(xí)中形成正確、優(yōu)美的身體姿態(tài)；同時(shí)在早操階段開展幼兒基本體操活動(dòng)可以快速集中幼兒的注意力，并利用趣味的體操動(dòng)作激發(fā)其開心愉悅的情緒，以此有效培養(yǎng)其樂觀積極的性格；與其他同伴一起進(jìn)行早操部分的體操活動(dòng)還可以助力幼兒形成關(guān)心集體、熱愛團(tuán)結(jié)的優(yōu)良品質(zhì)。在溫度下降的季節(jié)，早操開展幼兒基本體操活動(dòng)在保證幼兒保暖工作的前提下進(jìn)行這類體育運(yùn)動(dòng)可以大幅度提升幼兒的自然環(huán)境適應(yīng)力和抗寒能力，同時(shí)鍛煉其不畏寒冷的堅(jiān)強(qiáng)品格。

3.3、幼兒基本體操在戶外活動(dòng)中的運(yùn)用

將幼兒基本體操運(yùn)用于幼兒的戶外活動(dòng)中如運(yùn)動(dòng)會(huì)，是幼兒園開展幼兒基本體操的一個(gè)重要形式。隨著幼兒園設(shè)計(jì)的戶外活動(dòng)和娛樂活動(dòng)不斷增多，幼兒增加了許多到戶外開展體育活動(dòng)的機(jī)會(huì)，幼兒基本體操作為一個(gè)形式豐富的體育活動(dòng)，當(dāng)幼兒參加戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)，可以通過增加游戲式的體操活動(dòng)來活躍氣氛。例如，教師可以組織幼兒開展體操游戲活動(dòng)，將小動(dòng)物的特殊動(dòng)作設(shè)計(jì)成體操動(dòng)作如小兔跳、小魚游、小馬跑和小鳥飛等，通過游戲化、卡通化的設(shè)計(jì)使幼兒在積極參與游戲的過程中完成體操鍛煉。同時(shí)運(yùn)動(dòng)會(huì)也是幼兒基本體操運(yùn)用的重要機(jī)會(huì)，當(dāng)前階段幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)將幼兒體操表演作為特色項(xiàng)目，通過日常練習(xí)和臺(tái)上展示，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)能力和集體榮譽(yù)感，同時(shí)逐步形成堅(jiān)強(qiáng)、拼搏、勇敢的良好品質(zhì)。例如在進(jìn)行運(yùn)動(dòng)會(huì)體操表演的過程中，幼兒需要時(shí)刻關(guān)注左右同伴的位置保持隊(duì)形的整齊劃一，從而有效提升了其團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。

4、競(jìng)技類幼兒基本體操的編排

4.1、明確比賽規(guī)則

開展競(jìng)技類幼兒基本體操活動(dòng)時(shí)，首先要明確其比賽規(guī)則和具體流程。比賽規(guī)則作為評(píng)價(jià)比賽結(jié)果的重要依據(jù)，在制定的過程中要充分考慮幼兒的身體素質(zhì)和體操表演能力。教師在進(jìn)行比賽規(guī)則和比賽流程的編排過程中，需要涉及大錯(cuò)誤和小錯(cuò)誤的扣分標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)、體操難度判定、體操基本動(dòng)作完成度打分、時(shí)間規(guī)定等；需要提前劃分競(jìng)技區(qū)域并預(yù)見性地規(guī)定比賽人數(shù)及男女比例，同時(shí)要對(duì)幼兒的動(dòng)作、隊(duì)列和隊(duì)形變換做出明確的打分細(xì)則，對(duì)服裝和配樂也要做出一定的要求。最后要使幼兒大致了解比賽的明細(xì)和規(guī)則，以此提升競(jìng)技類幼兒基本體操的規(guī)范性。

4.2、選擇合適音樂

音樂是幼兒基本體操中不可缺少的組成部分，其影響著整個(gè)體操表演的節(jié)奏型、連貫性和優(yōu)美性。依照幼兒基本體操競(jìng)技規(guī)則，幼兒需要在音樂伴奏下完整完成體操表演。因此指導(dǎo)教師需要合理選擇與幼兒動(dòng)作、性格和整體風(fēng)格符合的音樂，且音樂需要保證優(yōu)美動(dòng)聽、活潑開朗。音樂的渲染力會(huì)直接影響幼兒體操的表現(xiàn)力和感染力，因此指導(dǎo)老師需要充分考慮參賽幼兒特點(diǎn)和體操類型，選擇最匹配且表現(xiàn)力最強(qiáng)的音樂伴奏。

4.3、編排完整動(dòng)作

教師需要充分操控幼兒基本體操的競(jìng)技要求、比賽規(guī)范和參賽類型，并立足于幼兒的身體情況、技能掌握度，合理編排完整體操動(dòng)作并形成流暢的表演框架。幼兒基本體操通常按照音樂旋律、表現(xiàn)形式等因素分為開頭、主體和結(jié)尾三部分。開頭是幼兒的集中亮相，裁判員與觀眾通過亮相動(dòng)作來獲取整個(gè)體操作品的第一印象，因此指導(dǎo)老師需要充分重視開頭部分，加入精心設(shè)計(jì)和巧妙構(gòu)思，可以靈活運(yùn)用多種進(jìn)場(chǎng)方式，例如，四角進(jìn)場(chǎng)、后場(chǎng)入場(chǎng)等，進(jìn)場(chǎng)后可以添加造型亮相動(dòng)作以給人眼前一亮的驚艷感；體操的主體部分可以將各種步法、手部動(dòng)作及跳躍動(dòng)作結(jié)合起來，將高低、動(dòng)靜和快慢有機(jī)融合搭配，給觀眾呈現(xiàn)豐富多變的體操表演，可以在幼兒身體素質(zhì)允許的范圍內(nèi)適當(dāng)添加具有一定難度的動(dòng)作；體操的結(jié)尾部分重點(diǎn)在于設(shè)計(jì)給人深刻印象的結(jié)束定點(diǎn)作用，把幼兒蓬勃向上的精神面貌充分展現(xiàn)。通過參加競(jìng)技類的幼兒基本體操表演可以有效提升幼兒的體操運(yùn)動(dòng)能力，并增強(qiáng)其體操熱愛程度和集體榮譽(yù)感，從而使幼兒基本體操在幼兒體育活動(dòng)中的作用更充分的發(fā)揮出來。

5、結(jié)束語

通過開展普及類的幼兒基本體操活動(dòng)和競(jìng)技類的幼兒基本體操活動(dòng)，可以進(jìn)一步提升幼兒的身體素質(zhì)、心理健康以及意志培養(yǎng)效果，幼兒在這項(xiàng)內(nèi)容豐富、形式有趣的體育運(yùn)動(dòng)中收獲了進(jìn)步和發(fā)展。因此在幼兒園教育中推廣幼兒基本體操的運(yùn)用具有重要價(jià)值和意義。