吳元元

（濟寧市育才中學 山東 濟寧 272000）

體育社團活動是高中體育教學中最為重要的一種形式，在學生的心理健康發(fā)展方面以及提高學生體質(zhì)方面都發(fā)揮非常重要的作用。同時，伴隨著我國高中體育社團快速發(fā)展的同時，許多的問題也隨之而來，不僅存在著管理經(jīng)驗不足的問題，同時還存在沒有經(jīng)過專業(yè)指導與培訓等一系列的問題，造成了高中體育社團在組織方面和紀律方面都比較差，限制了高中體育社團的長久發(fā)展。所以，怎樣合理有效的進行高中體育社團活動的開展是目前需要解決的問題，針對這些在高中體育社團中所出現(xiàn)的一系列問題，本文將逐一進行探討，以保證高中體育社團活動能夠得到合理發(fā)展。

1、高中體育社團活動開展的意義

1.1、激發(fā)學生體育學習的興趣，有利于體育特長的發(fā)揮

目前我國的高中體育教學模式仍然保留著傳統(tǒng)的授課方式，這對培養(yǎng)學生的體育興趣愛好以及特長的發(fā)揮具有非常不利的影響。而高中體育社團活動不僅可以使學生的體育特長能夠得到充分的發(fā)揮，而且對于學生體育興趣的培養(yǎng)也具有很好的促進作用，同時還能夠給予學生自由選擇體育項目的權利，并且使學生的身體素質(zhì)也能得到很大的提高。除此之外，高中體育社團的活動內(nèi)容與方式能夠滿足不同層次學生的需要，加上凡是參加社團的成員都是出于自愿，目標也基本一致，彌補了特定性組織的弊端。因而，這對于個性迥異的高中生的具有很強的號召力，能夠充分激發(fā)學生們對于體育學習的興趣，從而有利于他們體育特長的發(fā)揮。

1.2、促進學生之間的溝通交流，有利于身心健康的發(fā)展

高中生除了要面對升學的壓力，同時還要面對與同學搞好關系等多方面的壓力，所以，情緒變化較大，容易出現(xiàn)心理健康等問題。體育社團成員都是一群志趣相投的年輕人，情感上容易產(chǎn)生共鳴，彼此之間能夠緩解心中的煩惱，減輕心理的壓力以及思想上的沖突，進而使身心得到全面的發(fā)展，而普通的體育教學根本達不到這樣的教學效果。在高中體育社團活動過程中，學生之間都是相互平等的關系，在社團活動中能夠通過相互之間的幫助來提高和完善自身品質(zhì)，使學生不僅能體驗到集體生活帶來的樂趣，更能感受到集體力量的強大，進而使體育社團得到繼承和發(fā)揚。

體育社團活動屬于高中校園生活中最為重要的組成部分，由于體育社團組織較為靈活，形式多種多樣，學生主動參與性較高等一系列的特點，所以，學生可以通過在閑暇時間參加社團來開闊自己的眼界，豐富自己的人生閱歷。同時，體育社團活動是屬于一種開放式的教育，高中生通過參加體育社團活動，能夠鍛煉他們自身的能力，有利于他們身心的健康發(fā)展和不斷的成長，是高中生學習和生活中不可或缺的重要部分。

2、高中體育社團活動開展的現(xiàn)狀

隨著素質(zhì)教育改革的不斷推進與逐步的深入，體育教育越來越受到國家的重視，同時在教育教學中的地位也顯得愈發(fā)的重要。大部分高中學校在進行體育社團活動的開展上都擁有較強的組織和管理體系，同時創(chuàng)設了許多一系列有利于激活學生思維與創(chuàng)造力的社團活動，并且制定了相關的一些管理制度，以此來制約學生某些不恰當?shù)男袨?。近年來，我國許多高中體育社團活動開展的有聲有色，得到了廣大教師和學生的認可，但在其發(fā)展的過程中也難免會出現(xiàn)一些不足的地方，阻礙了高中體育社團向前發(fā)展的腳步。

2.1、活動單一，形式老舊

由于高中階段的學生課程繁多，學習量也比較大，根本沒有閑暇的時間去思考與開展形式多樣的體育社團活動，再加上高中生缺乏較強的組織能力與管理能力，沒有足夠豐富的生活經(jīng)驗，不能完全激發(fā)學生的創(chuàng)造力，同時對于開展形式多樣化的社團活動也缺乏相應的科學管理，因此，導致社團活動過于單一，形式老舊，消弱了學生對于參加體育社團活動的積極性。再加上，有一部分高中學校不夠重視高中體育社團活動的開展，依舊沉浸在傳統(tǒng)的教育觀念中還沒有完全轉(zhuǎn)變過來，教育理念仍然是以學習為主要教學目標，而忽略了社團活動對學生未來發(fā)展和學習的價值，沒有充分重視社團活動的多樣化發(fā)展。

2.2、器材缺乏，場地受限

近年來由于很多的高中學校都放寬了招生的條件，擴大了招生的范圍，學生雖然增多了，但是卻沒有增加新的教學樓，原有的場地，已經(jīng)不能夠滿足開展體育社團活動的需要。并且一部分農(nóng)村的學校因為資金的短缺，根本沒有多余的資金來支撐體育器材這樣的一筆費用，這在很大程度上限制了體育社團活動的開展。

2.3、師資匱乏，結構單一

由于部分學校對于體育的發(fā)展不夠重視，所以對于學校體育教師的配備數(shù)量明顯的不足，同時，高中生的組織能力十分的有限，還要依靠體育教師來對體育社團管理工作進行指導和培訓，再加上一部分體育教師的專業(yè)水平結構過于單一，大部分都是以籃球和田徑為主，對于體育社團活動開展的需要相差甚遠。

3、高中體育社團活動發(fā)展的途徑

對于高中體育社團活動中存在的一系列的問題，學校教師與管理人員要做出正確的指導，并給出相應的對策，找到解決問題的途徑。

3.1、規(guī)范社團的管理制度，促進社團活動順利開展

高中學校要想使社團活動的開展達到合理有效，能夠使學生的業(yè)余活動內(nèi)容變的豐富多彩，那就需要學校在成立社團的時侯，提前制定出相應的一些規(guī)章管理制度，設立合理有效的組織機構，建立健全社團制度，使各個部門的工作職責真正的落實到位，為校園體育社團活動能夠做到有序開展而打下堅實基礎。高中體育社團活動要根據(jù)本校的實際情況，開展具有一定特色的社團活動，不僅能夠調(diào)動學生對體育學習的濃厚興趣，還要充分激發(fā)他們參與社團活動的積極性，使每個學生的個性特長能夠得到充分的發(fā)揮。在進行高中體育社團活動開展的具體過程中，社團組織要能夠重點考慮到校團委的具體要求，對于社團活動的布置與調(diào)整都要做出科學合理安排，以保證學校體育社團能夠進行有條不紊的開展。學校一定要制定出相應制度，避免出現(xiàn)教師私自占用學生的業(yè)余時間，進而影響到正常的教學秩序。同時，教師一定要充分認識到，體育社團活動的主要人物是學生，教師只需起到指導作用即可，社團活動應該由學生們自己組織和完成，教師只需要在必要的時候給出相應的一些解決策略，輔助學生進行社團活動的有序開展，培養(yǎng)學生們的組織能力，為日后的學習和發(fā)展打下堅實的基礎，同時也為社會培養(yǎng)新時代的管理型人才做準備。

3.2、社團活動多元化開展，激發(fā)學生體育學習的熱情

高中校園內(nèi)開展體育社團活動其目的是為了能夠豐富學生的生活經(jīng)驗與人生閱歷，開闊學生的眼界，促進學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，為社會培養(yǎng)出適應型人才?，F(xiàn)階段高中體育社團的活動形式太過于呆板和單一，不能激發(fā)學生對于體育學習的興趣和熱情，引發(fā)學生參與體育社團活動的動力。對此，在進行體育社團活動的過程中，教師一定要注重引導學生進行多元化的社團活動的開展，要鼓勵學生不要只停留在已有的社團活動上面，要放寬眼界，敢于創(chuàng)新，勇于挑戰(zhàn)，將一些有活力、有感染力的社團活動引入進來，抓住學生的心理，引起學生的注意，讓學生能夠自愿的、主動的、積極的參與到體育社團活動中，發(fā)現(xiàn)社團活動的魅力所在。

例如，學?？梢远ㄆ诮M織社員在學校禮堂開展音樂會，并聘請專業(yè)的音樂教師進行指導，在音樂的熏陶聲中，激發(fā)社員們的表現(xiàn)欲望，為社團活動增加新的生命力。并且在活動結束后，成員之間還可以組織一個學術探討會，進一步加深對這場音樂圣典的體會與感悟，這樣不但豐富了社團活動的多元化，而且還在一定程度上激發(fā)了學生們對于社團活動的興趣，同時，學生在進行社團活動的策劃中以及在參與活動當中都獲得了成功的喜悅。

3.3、加大師資培訓力度，提高教師的專業(yè)技能水平

高中學校對于體育教師要予以足夠的重視和支持，并成立專門的培訓機構，以此來加強體育教師的理論知識水平和管理水平。同時，在進行高中體育社團活動過程中，雖然體育教師不是社團活動的主題，但卻是指導社團活動的領導者。由于學生對于社團管理缺乏相應的能力，不能合理有效的來管理體育社團。所以，學生只有在教師專業(yè)知識的指導下進行，這樣體育社團活動才能得以有序的開展。

例如，高中學?？梢栽O立專門的培訓機構，對體育教師的專業(yè)技能以及管理水平進行指導與培訓，進一步提高體育教師的專業(yè)技能水平和管理水平，以幫助學生共同管理體育社團活動，使體育社團得以有序發(fā)展。同時，對于社團活動的干部，學校也需要對其進行管理知識方面的培養(yǎng)，從而加強他們的集體意識以及共同合作的意識。

4、結束語

總而言之，對于高中學校體育社團的有效開展，學校一定要針對體育社團開展的現(xiàn)狀進行分析和探討，并提出相應的發(fā)展路徑。對于現(xiàn)有的管理模式一定要做出改變，完善社團組織的各項管理制度，真正激發(fā)學生的參與熱情，提高學生主動參與社團活動的積極性，從而使學生的身心健康得到全面的發(fā)展。