顧明遠(yuǎn)/文

辦好教育事業(yè)，家庭、學(xué)校、政府、社會(huì)都有責(zé)任。家庭教育關(guān)系孩子終身發(fā)展，關(guān)系千家萬(wàn)戶幸福，關(guān)系社會(huì)和諧穩(wěn)定。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)，要“注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)”，“家庭是人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，要給孩子講好‘人生第一課’，幫助扣好人生第一?？圩印??？倳?shū)記關(guān)于家庭教育的重要論述，為我們做好家庭教育工作指明了前進(jìn)方向，提供了根本遵循。

隨著社會(huì)的發(fā)展，家庭面臨著社會(huì)現(xiàn)實(shí)情況的變化，家庭教育出現(xiàn)了許多問(wèn)題和誤區(qū)。相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間以來(lái)，不少家庭往往只有一個(gè)孩子，于是多個(gè)大人呵護(hù)著一個(gè)孩子；由于年輕父母工作忙，越來(lái)越多的老人在幫助帶孩子，兩代人因育兒理念不一致而產(chǎn)生家庭教育的種種問(wèn)題；特別是社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)的學(xué)業(yè)、考試、升學(xué)的壓力，使家長(zhǎng)產(chǎn)生了焦慮情緒。有些家長(zhǎng)缺乏對(duì)教育規(guī)律的認(rèn)識(shí)，缺乏育兒知識(shí)，往往把壓力轉(zhuǎn)移到孩子身上，使孩子身心不能健康地發(fā)展。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子期望過(guò)高，除了要求孩子在學(xué)校中必須獲得優(yōu)異成績(jī)外，還讓學(xué)生參加各種校外補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)班，增加孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和心理壓力。有的學(xué)校辦學(xué)與家長(zhǎng)間缺少溝通，致使家庭教育與學(xué)校教育割裂，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作，特別是教育教學(xué)改革不理解、不支持，學(xué)校素質(zhì)教育難以推動(dòng)。因此，家庭教育非常重要。沒(méi)有家庭的支持配合，學(xué)校的工作會(huì)事倍功半。

現(xiàn)在許多學(xué)校建立起家長(zhǎng)委員會(huì)，有的還建立了家長(zhǎng)學(xué)校，但缺乏科學(xué)的全面的家庭教育的內(nèi)容。因此，編寫(xiě)《家庭教育指導(dǎo)手冊(cè)》（以下簡(jiǎn)稱《手冊(cè)》），讓校長(zhǎng)、教師和家長(zhǎng)都能了解教育是怎么回事，如何對(duì)孩子有效地進(jìn)行教育?！妒謨?cè)》把向教育工作者和家長(zhǎng)傳達(dá)正確的教育觀念、科學(xué)的教育方法，幫助學(xué)校和家庭建立起和諧、緊密的溝通聯(lián)絡(luò)關(guān)系，指導(dǎo)家長(zhǎng)與學(xué)校共同培養(yǎng)健康、積極向上的孩子，作為編寫(xiě)宗旨，這也是值得充分肯定的。

一直以來(lái)，教育部高度重視家庭教育工作，特別是近年來(lái)，教育部會(huì)同相關(guān)部門(mén)印發(fā)了一系列文件，要求各地認(rèn)真貫徹落實(shí)文件要求，積極開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)工作，不斷探索家庭教育有效途徑和方式，各地也涌現(xiàn)出了很多典型經(jīng)驗(yàn)和做法，我國(guó)家庭教育工作取得了顯著進(jìn)展。2019年，教育部把推進(jìn)“家校協(xié)同育人”攻堅(jiān)行動(dòng)列入“奮進(jìn)之筆”攻堅(jiān)計(jì)劃，編寫(xiě)《手冊(cè)》就是其中的一項(xiàng)重要工作?！妒謨?cè)》總結(jié)了當(dāng)前家庭教育領(lǐng)域的最新理論成果和前沿知識(shí)，借鑒了各地家庭教育工作的典型經(jīng)驗(yàn)和做法，圍繞不同學(xué)段學(xué)生的身心特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律以及家庭教育需求，介紹了家庭教育知識(shí)和方式方法，語(yǔ)言平實(shí)，可讀性強(qiáng)，易于學(xué)校的使用及家長(zhǎng)的理解和操作。我認(rèn)為，《手冊(cè)》的推廣使用，對(duì)各地教育部門(mén)、中小學(xué)、家長(zhǎng)開(kāi)展家庭教育工作將發(fā)揮積極的推動(dòng)作用。

我經(jīng)常說(shuō)，無(wú)論是學(xué)校教育還是家庭教育都要回歸教育的本質(zhì)，那就是要立德育人，讓孩子身心健康發(fā)展，快樂(lè)地成長(zhǎng)。我相信，通過(guò)各地教育部門(mén)、中小學(xué)、廣大學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)的共同努力，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，改善教育方法，我們就一定能夠形成家庭教育的良好氛圍，使我們的孩子幸福生活、健康成長(zhǎng)！