（山東省棗莊市薛城舜耕中學(xué) 山東 棗莊 277000）

引言

我國(guó)在青少年中開(kāi)展體育訓(xùn)練和舉辦一系列的體育競(jìng)賽等體育活動(dòng)，青少年可以從比賽中產(chǎn)生好勝心，這樣即能夠激發(fā)青少年對(duì)于體育鍛煉的積極性，又能夠通過(guò)體育鍛煉的強(qiáng)身健體的作用，增強(qiáng)青少年的體魄，并且能夠讓青少年學(xué)習(xí)“不拋棄，不放棄”的體育運(yùn)動(dòng)精神，在體育競(jìng)賽的過(guò)程中磨練青少年的意志，教給他們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候不能放棄，更不能一蹶不振，要有克服困難的決心和重新出發(fā)的勇氣。本文通過(guò)對(duì)于青少年體育競(jìng)賽中存在的問(wèn)題以及現(xiàn)狀進(jìn)行充分分析，并給出一些解決這些問(wèn)題的有效措施和策略。

1、我國(guó)青少年體育競(jìng)賽發(fā)展現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題

為了更好的提出我國(guó)青少年體育競(jìng)賽的改革優(yōu)化路徑，我們必須認(rèn)真、細(xì)致的研究我國(guó)青少年體育競(jìng)賽發(fā)展的現(xiàn)狀，根據(jù)我國(guó)青少年體育競(jìng)賽的發(fā)展現(xiàn)狀和實(shí)際情況制定青少年體育競(jìng)賽改革的策略。幫助更好的增進(jìn)我國(guó)青少年體育競(jìng)賽的進(jìn)步和發(fā)展。

1.1、我國(guó)青少年體育競(jìng)賽發(fā)展現(xiàn)狀

我國(guó)青少年體育競(jìng)賽的發(fā)展現(xiàn)狀是我國(guó)雖然對(duì)于體育競(jìng)賽呈現(xiàn)逐步關(guān)注的趨勢(shì)，但是重視程度仍然沒(méi)有達(dá)到很多國(guó)家對(duì)于體育競(jìng)賽發(fā)展的重視程度。并且在發(fā)展的過(guò)程中，體育競(jìng)賽的項(xiàng)目?jī)?nèi)容比較單一，并沒(méi)有達(dá)到青少年成長(zhǎng)過(guò)程中的多樣化需求。

1.2、我國(guó)青少年體育競(jìng)賽發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題

（1）學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)無(wú)法得到充分重視，影響青少年體育競(jìng)賽的發(fā)展。

在青少年體育競(jìng)賽發(fā)展的過(guò)程中，學(xué)校體育課程是青少年體育競(jìng)賽的主要陣地，并且大部分的青少年體育競(jìng)賽都是由學(xué)校的體育相關(guān)部門(mén)舉辦。學(xué)業(yè)是青少年的重要任務(wù)，青少年的大部分時(shí)間都是在學(xué)校里度過(guò)，因此學(xué)校是青少年學(xué)習(xí)和生活的主要陣地，也是進(jìn)行體育鍛煉的重要場(chǎng)所。伴隨素質(zhì)教育觀念的不斷貫徹和落實(shí)，社會(huì)、學(xué)校和家長(zhǎng)越來(lái)越重視學(xué)生的德智體美勞的全面發(fā)展，因此小學(xué)和中學(xué)都逐步開(kāi)設(shè)體育課程、課間廣播體操等形式對(duì)同學(xué)們進(jìn)行體育知識(shí)的普及和體育活動(dòng)的訓(xùn)練。

雖然大部分學(xué)校都會(huì)在教育和體育局的要求下開(kāi)設(shè)青少年的體育課程，但是仍然存在學(xué)校對(duì)于青少年的體育課程的重視程度不夠等問(wèn)題。例如：即使學(xué)校都會(huì)統(tǒng)一安排和開(kāi)設(shè)體育課程，但是很多學(xué)校的體育課程都形同虛設(shè)，體育課程僅僅停留在課程表上面，有一部分學(xué)校都沒(méi)有真正意義上開(kāi)展體育課程。很多教師認(rèn)為體育課程不如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)以及英語(yǔ)等文化課程重要，所以很多文化課教師會(huì)在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中私自占用體育課程的時(shí)間，特別是鄰近期中、期末考試的時(shí)候，部分教師為了提高文化課成績(jī)，會(huì)占用體育課的時(shí)間講解文化課程。

我國(guó)青少年體育競(jìng)賽大部分都是以學(xué)校作為組織和舉辦單位，所以教育和體育局的領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校相關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于青少年體育競(jìng)賽的重視程度直接重視和影響到青少年體育競(jìng)賽的舉辦情況。如果學(xué)校定期舉辦青少年體育競(jìng)賽，那么學(xué)校自然而然就會(huì)在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中重視體育課程的教學(xué)和檢查。如果學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)過(guò)分重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和升學(xué)率等問(wèn)題，那么就會(huì)將過(guò)多的精力放在文化課學(xué)習(xí)上，忽視體育相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生也沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間和精力放在校園體育活動(dòng)上。如果教育和體育局無(wú)法做到定期主辦青少年體育競(jìng)賽，學(xué)校就會(huì)缺少體育賽事的激勵(lì)作用，更不會(huì)投入時(shí)間和精力根據(jù)體育競(jìng)賽中規(guī)定的比賽項(xiàng)目而進(jìn)行相關(guān)的體育訓(xùn)練。

通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，由于教育和體育局以及學(xué)校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于青少年體育競(jìng)賽的重視程度不夠，所以學(xué)校的相關(guān)部分很少舉辦青少年體育競(jìng)賽。由于缺乏舉辦經(jīng)驗(yàn)，所以我國(guó)很多地區(qū)的對(duì)于青少年體育競(jìng)賽的賽制的制定和比賽項(xiàng)目的設(shè)置方面都缺少經(jīng)驗(yàn)。相關(guān)部門(mén)對(duì)舉辦青少年體育競(jìng)賽的經(jīng)驗(yàn)的匱乏和重視程度的缺少都是目前我國(guó)青少年體育競(jìng)賽組織過(guò)程中存在的難題，為了推進(jìn)青少年體育競(jìng)賽順利的進(jìn)行和成功舉辦，我們必須要首先解決這些問(wèn)題。

（2）我國(guó)青少年體育競(jìng)賽的形式比較單一，不符合青少年全面發(fā)展的教育理念。

體育競(jìng)賽的場(chǎng)所和器械是舉辦青少年體育競(jìng)賽和組織同學(xué)們進(jìn)行相關(guān)體育競(jìng)賽項(xiàng)目訓(xùn)練的硬件措施。很多學(xué)校由于缺乏體育競(jìng)賽相關(guān)項(xiàng)目的體育器械，學(xué)校內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地只有田徑場(chǎng)，體育競(jìng)賽場(chǎng)所和器械的單一化，導(dǎo)致了我國(guó)青少年體育競(jìng)賽的形式比較單一，這不能滿(mǎn)足青少年全面發(fā)展的多樣化需求。有很多學(xué)生感興趣的體育競(jìng)賽項(xiàng)目，由于缺乏場(chǎng)地和器械，無(wú)法得到貫徹與落實(shí)，喪失這部分同學(xué)對(duì)于體育訓(xùn)練的積極性。

（3）學(xué)校缺乏青少年體育競(jìng)賽訓(xùn)練的器械，阻礙體育訓(xùn)練的舉行。

由于很多學(xué)校的體育設(shè)備不夠全面，這在很大程度上限制了青少年在學(xué)習(xí)的體育鍛煉，青少年在學(xué)校內(nèi)的體育鍛煉大部分以跑步、跳高、跳遠(yuǎn)以及籃球、足球、羽毛球和乒乓球等一些簡(jiǎn)單的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)，很多學(xué)校嚴(yán)重缺乏體育鍛煉的器械，并且有些學(xué)校也缺乏體育設(shè)備齊全的體育鍛煉場(chǎng)地，這都在某種程度上影響青少年體育競(jìng)賽的項(xiàng)目訓(xùn)練情況。

2、我國(guó)進(jìn)行青少年體育競(jìng)賽改革路徑的建議

2.1、相關(guān)部門(mén)需要加強(qiáng)對(duì)于青少年體育競(jìng)賽的重視程度

我國(guó)在進(jìn)行青少年體育競(jìng)賽改革的過(guò)程中首先要求改革教育和體育局以及學(xué)校相關(guān)部門(mén)對(duì)于青少年體育競(jìng)賽的重視程度。一旦加強(qiáng)對(duì)于青少年體育競(jìng)賽的重視程度。相關(guān)部門(mén)重視青少年體育競(jìng)賽。

（1）從學(xué)校方面分析：第一，學(xué)校就會(huì)加強(qiáng)校園體育課程和校園體育活動(dòng)的重視程度，按照教育和體育局的要求合理在課程表上安排體育課程，并且學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠監(jiān)督體育課程按時(shí)上，并且保證體育課程的數(shù)量和質(zhì)量；第二，學(xué)校會(huì)投入大量的教育資金作為體育基金，用來(lái)購(gòu)買(mǎi)體育器械和設(shè)備，也用來(lái)修建田徑場(chǎng)、體育館等運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所；

（2）從教育和體育局方面分析：教育和體育局會(huì)定期召開(kāi)關(guān)于青少年體育競(jìng)賽的相關(guān)會(huì)議，形成青少年體育競(jìng)賽的相關(guān)條文，安排并且督促各個(gè)學(xué)校定期舉辦青少年體育競(jìng)賽，定期檢查舉辦青少年體育競(jìng)賽的學(xué)校的籌備情況和參加青少年體育競(jìng)賽的各個(gè)學(xué)校的參賽準(zhǔn)備情況和是否定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育競(jìng)賽的相關(guān)項(xiàng)目的訓(xùn)練和積極開(kāi)展校園體育活動(dòng)；

（3）從教師的角度分析：教師會(huì)重視學(xué)校里安排的體育課程，體育教師會(huì)充分重視學(xué)生的體育課程，并且體育教師會(huì)根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況和對(duì)體育活動(dòng)的喜愛(ài)程度設(shè)置不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，進(jìn)行分層次、分組教學(xué)，那同學(xué)們?cè)隗w育課上選擇自己感興趣的體育活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，那樣同學(xué)們的上課的積極性會(huì)提高。如果教育和體育局以及學(xué)校相關(guān)部門(mén)重視體育課程，那么就會(huì)隨時(shí)檢查體育老師的上課情況和備課情況，則體育老師就會(huì)做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真檢查同學(xué)們的課堂學(xué)習(xí)情況，做到有針對(duì)性的查漏補(bǔ)缺。體育老師重視體育課程的安排和考察活動(dòng)，則其他學(xué)科的教師也自然而然的不會(huì)占用體育課程的時(shí)間用來(lái)講解其他文化課程；

（4）從青少年的角度進(jìn)行分析：青少年是青少年體育競(jìng)賽的主體，所以青少年應(yīng)該自身加強(qiáng)對(duì)于體育競(jìng)賽的重視程度，在體育課堂上或者是課間等學(xué)習(xí)的空余時(shí)間進(jìn)行體育競(jìng)賽的相關(guān)活動(dòng)的訓(xùn)練。教育和體育局以及學(xué)校的相關(guān)部門(mén)加大對(duì)于體育課程的重視程度，學(xué)生就會(huì)有充足的時(shí)間學(xué)校體育課程的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)和進(jìn)行體育競(jìng)賽的相關(guān)訓(xùn)練項(xiàng)目。對(duì)于本來(lái)就喜歡體育鍛煉的學(xué)生來(lái)說(shuō)，能夠?qū)⒆约旱呐d趣愛(ài)好付諸于實(shí)踐。而對(duì)于那些對(duì)于體育活動(dòng)不太感興趣的同學(xué)來(lái)說(shuō)，能夠運(yùn)動(dòng)實(shí)踐中體會(huì)到體育競(jìng)賽的樂(lè)趣，對(duì)體育競(jìng)賽產(chǎn)生興趣。同學(xué)們加強(qiáng)校園體育鍛煉，能夠強(qiáng)身健體，增強(qiáng)體質(zhì)。

2.2、學(xué)校引進(jìn)先進(jìn)的體育器械，修建體育訓(xùn)練的活動(dòng)場(chǎng)地

很多學(xué)校內(nèi)部只有田徑場(chǎng)，沒(méi)有體育館等供同學(xué)們進(jìn)行體育競(jìng)賽的相關(guān)項(xiàng)目的訓(xùn)練場(chǎng)地，并且學(xué)校內(nèi)部的體育器械相對(duì)較少，而且有的體育器械都比較老舊，老舊的體育器械既不符合青少年的骨骼發(fā)育的特點(diǎn)，而且在進(jìn)行體育鍛煉的過(guò)程中容易損壞，容易對(duì)青少年造成一些損傷。因此，學(xué)校必須加大對(duì)于體育活動(dòng)方面的費(fèi)用，引進(jìn)一些先進(jìn)的體育器械，這些體育器械符合青少年的成長(zhǎng)特點(diǎn)和骨骼發(fā)育特點(diǎn)，對(duì)青少年進(jìn)行體育鍛煉時(shí)期到一定的保護(hù)作用，對(duì)于那些沒(méi)有專(zhuān)門(mén)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的學(xué)校，需要投入資金修建進(jìn)行體育競(jìng)賽的相關(guān)項(xiàng)目訓(xùn)練的場(chǎng)所。進(jìn)行體育訓(xùn)練的場(chǎng)所和進(jìn)行體育訓(xùn)練的器械都是青少年體育競(jìng)賽改革過(guò)程中必須具備的硬件措施，這是每一個(gè)學(xué)校都必須具備的，是青少年體育競(jìng)賽改革的一個(gè)重要步驟，也是青少年進(jìn)行體育競(jìng)賽相關(guān)項(xiàng)目訓(xùn)練的前提條件，教育和體育局必須播放一定的資金投入學(xué)校，并且督促學(xué)校及時(shí)完成體育競(jìng)賽訓(xùn)練場(chǎng)所的修建和體育器械的引進(jìn)。

2.3、學(xué)校分層次進(jìn)行體育競(jìng)賽的相關(guān)項(xiàng)目的訓(xùn)練

每個(gè)青少年都是獨(dú)一無(wú)二存在的個(gè)體，我們不能夠用一模一樣的體育活動(dòng)和訓(xùn)練方式去訓(xùn)練每一位學(xué)生，在開(kāi)展青少年體育競(jìng)賽相關(guān)項(xiàng)目的訓(xùn)練時(shí)，我們要做到分層次教學(xué)。首先要調(diào)查學(xué)生對(duì)每一項(xiàng)體育活動(dòng)的喜愛(ài)程度，讓同學(xué)們根據(jù)自己的興趣，自愿選擇不同體育項(xiàng)目進(jìn)行訓(xùn)練；其次，我們要在選擇同一個(gè)項(xiàng)目中的學(xué)生中調(diào)查他們掌握這個(gè)項(xiàng)目的程度，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行分組教學(xué)，這樣做既能夠讓同學(xué)們選擇自己喜歡的體育項(xiàng)目進(jìn)行訓(xùn)練，參加比賽，保持青少年對(duì)于體育競(jìng)賽的熱情和積極性；又能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況做有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)，做到因材施教。

2.4、相關(guān)部門(mén)要定期舉辦青少年體育競(jìng)賽

相關(guān)部門(mén)要定期舉辦青少年體育競(jìng)賽，體育競(jìng)賽相關(guān)項(xiàng)目的訓(xùn)練工作是一項(xiàng)非?？菰锴覐?qiáng)度比較大的工作，很多同學(xué)可能只有三分鐘熱度，過(guò)了一段時(shí)間后就會(huì)喪失對(duì)于青少年體育競(jìng)賽相關(guān)課程訓(xùn)練的積極性。如果相關(guān)部門(mén)能夠定期舉辦青少年體育競(jìng)賽，這能夠幫助青少年在競(jìng)賽中激發(fā)自己的好勝心和積極性，就會(huì)更加努力、更有活力的投入到體育訓(xùn)練中，提高體育競(jìng)賽相關(guān)項(xiàng)目訓(xùn)練的效率。并且將每個(gè)學(xué)校在青少年體育競(jìng)賽中取得的成績(jī)按照一定的計(jì)入該學(xué)校的綜合評(píng)比中，也能夠增強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于青少年體育競(jìng)賽的重視程度。舉辦青少年體育競(jìng)賽技能檢驗(yàn)，同學(xué)們平時(shí)體育訓(xùn)練的效果，又能夠在競(jìng)賽中讓同學(xué)們收獲更多的友誼，特別是一些團(tuán)體項(xiàng)目中，可以凝結(jié)同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)力，增強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)體精神。

3、結(jié)論

本文為研究我國(guó)青少年體育競(jìng)賽中存在的一些問(wèn)題，并給出了解決這些問(wèn)題的相應(yīng)措施，相信每個(gè)地區(qū)和學(xué)校結(jié)合這些方法，并且在自己的努力下，一定能夠促進(jìn)青少年體育競(jìng)賽改革的完美進(jìn)行行，并且將青少年體育競(jìng)賽越辦越好。