（汕尾職業(yè)技術(shù)學(xué)院 廣東 汕尾 516600）

近些年來，我國在各大國際體育賽事上都取得了讓別國刮目相看的成績，國家對人才的標(biāo)準(zhǔn)也不僅僅局限為學(xué)術(shù)性人才，體育運(yùn)動(dòng)人才受到國家重視的程度也在逐漸提高。由于高職院校運(yùn)動(dòng)隊(duì)能為國家培養(yǎng)訓(xùn)練與輸送運(yùn)動(dòng)人才，因此加大對高職院校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的規(guī)范化建設(shè)很有必要。在國家對運(yùn)動(dòng)人才的培養(yǎng)日益重視的情況下，各大高職院校必須要將完善院校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)力度提上日程，以更好地滿足時(shí)代的需求，響應(yīng)國家的號召。

1、目前高職院校運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)的現(xiàn)存不足

雖然各高職院校已經(jīng)注意到了運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)的重要，但由于實(shí)踐環(huán)節(jié)的各類疏忽與漏洞，導(dǎo)致目前高職院校運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)與標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)定的距離相差甚遠(yuǎn)，更無法滿足國家大力培養(yǎng)優(yōu)秀人才的要求，目前高職院校運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)的現(xiàn)存不足之處如下。

1.1、沒有確立較完善的管理機(jī)制

導(dǎo)致目前高職院校運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)成效甚微的原因有很多，其中最為突出的問題就是高職院校在進(jìn)行運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)時(shí)沒能確立起比較完善的管理機(jī)制。沒有完善的管理機(jī)制，極大地阻礙了運(yùn)動(dòng)隊(duì)的發(fā)展腳步與進(jìn)步速度。通過實(shí)際狀況不難發(fā)現(xiàn)，我國目前大部分高職院校中，對運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)負(fù)責(zé)的主要部門并不是專業(yè)對口的學(xué)校體育部門，而是由學(xué)校教務(wù)處掌握指定運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理制度的最大權(quán)力。由于專業(yè)并不匹配，導(dǎo)致制度在被制定時(shí)并沒有合理地聯(lián)系實(shí)際，也不能正確處理好學(xué)生訓(xùn)練與學(xué)習(xí)所占比重的規(guī)定。

1.2、沒有正確處理好運(yùn)動(dòng)員接受運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與學(xué)術(shù)教育的比重

對于一名處于青春年齡階段的運(yùn)動(dòng)員來說，從他的專業(yè)出發(fā)，接受運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練是他最需要做的本職工作，然而從他的年齡與心理特點(diǎn)來說，此時(shí)若不接受充分的學(xué)術(shù)教育，難免會(huì)錯(cuò)過一生中最適合學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，使其未來付出成倍的努力才能彌補(bǔ)學(xué)習(xí)上的不足。在高職院校的運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練中，運(yùn)動(dòng)員每天必須通過高強(qiáng)度的各項(xiàng)體育訓(xùn)練與運(yùn)動(dòng)強(qiáng)化，才能使自己的身體素質(zhì)符合運(yùn)動(dòng)人才的標(biāo)準(zhǔn)與要求，然而運(yùn)動(dòng)員要想不斷地使自己的身體素質(zhì)與專業(yè)技能得到強(qiáng)化，就必須進(jìn)行不間斷地訓(xùn)練，每天都不能放松。而運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練所占用的時(shí)間與消耗的體力都是巨大的，運(yùn)動(dòng)員在接受了一整天的訓(xùn)練后，已經(jīng)沒有時(shí)間和精力再接受學(xué)術(shù)上的教育。一些運(yùn)動(dòng)員雖然能意識到學(xué)習(xí)文化課的重要性，但由于學(xué)校對運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練安排不夠合理，導(dǎo)致他們對待文化課的學(xué)習(xí)有心無力。長此以往地發(fā)展下去，運(yùn)動(dòng)員的專業(yè)運(yùn)動(dòng)能力雖然在不斷提高，文化課掌握程度卻毫無進(jìn)展，這與國家要求的培養(yǎng)全面發(fā)展人才的號召背道而馳。

1.3、對運(yùn)動(dòng)經(jīng)費(fèi)的投入尚顯不足

與其他學(xué)術(shù)性學(xué)科相比，高職院校對于運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)需要用到的經(jīng)費(fèi)考慮不足，部分高職院校并沒有意識到運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)需要以相當(dāng)規(guī)模的資金儲備作為基礎(chǔ)支撐。在進(jìn)行運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)過程中，經(jīng)費(fèi)主要的花銷渠道有兩個(gè)，首先是運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行相關(guān)訓(xùn)練時(shí)，運(yùn)動(dòng)隊(duì)要進(jìn)行必要的器材購買，而這項(xiàng)開銷不僅包括很多零碎的體育用具的購買，比如籃球、足球、羽毛球等消耗性比較大的球類，還包括很多大型運(yùn)動(dòng)器械。隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步，相關(guān)體育器械的種類也在日益變多，造成的開銷就更多了。

其次，與在校學(xué)習(xí)的其他專業(yè)學(xué)生不同，運(yùn)動(dòng)員必須積極參加各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)比賽，這又是一筆巨大的開銷，運(yùn)動(dòng)員的飲食、住宿都是巨大的花費(fèi)項(xiàng)目。最后，運(yùn)動(dòng)員們要進(jìn)行訓(xùn)練，離不開專業(yè)教練的指導(dǎo)與規(guī)范，而一般學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的教練大多數(shù)是師范類畢業(yè)，在距離高水平的訓(xùn)練方法、訓(xùn)練手段與訓(xùn)練效果等方面都有不小差距程度，這就要花經(jīng)費(fèi)派這些教練員出去進(jìn)行專業(yè)的學(xué)習(xí)。如果學(xué)校不增加對運(yùn)動(dòng)隊(duì)的經(jīng)費(fèi)投入，運(yùn)動(dòng)隊(duì)就無法及時(shí)添加全面新型的運(yùn)動(dòng)器械，也沒辦法派出教練進(jìn)行專門的培訓(xùn)學(xué)業(yè)習(xí)，對于運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)與發(fā)展都十分不利，極大地阻礙了運(yùn)動(dòng)隊(duì)加快建設(shè)的腳步。

2、我國高職院校運(yùn)動(dòng)隊(duì)未來的發(fā)展趨勢

雖然目前我國高職院校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)總體水平還未達(dá)到完善的層次，也在實(shí)踐過程中存在著許多短板以及不足之處，但是目前各個(gè)高職院校對于運(yùn)動(dòng)隊(duì)的重視程度不斷提高，也在逐漸認(rèn)識運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)過程中存在的不足，因此未來我國高職院校運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展趨勢依然很值得看好，這也需要各高職院校從各方面進(jìn)行變革，以促進(jìn)運(yùn)動(dòng)隊(duì)在未來的建設(shè)。

2.1、完善高職院校運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理制度

要加快運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)進(jìn)度，高職院校必須先解決好目前運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)中存在的最突出的問題，即運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理制度問題。目前大部分高職院校運(yùn)動(dòng)隊(duì)仍然被學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)，而在未來，高職院校應(yīng)當(dāng)將制定運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理制度的權(quán)力轉(zhuǎn)交給最適合管理的學(xué)校體育部門。畢竟與單純進(jìn)行文化課學(xué)習(xí)的其他普通學(xué)生不同，運(yùn)動(dòng)員們的日程以及管理方式都有很強(qiáng)的專業(yè)性，由體育部門進(jìn)行運(yùn)動(dòng)員們的課程安排，會(huì)使運(yùn)動(dòng)員的時(shí)間與訓(xùn)練強(qiáng)度得到合理的安排。同時(shí)，高職院校教務(wù)處應(yīng)當(dāng)加大對運(yùn)動(dòng)員的重視程度，摒棄傳統(tǒng)思維中認(rèn)為運(yùn)動(dòng)員是由于無法讀書而選擇體育專業(yè)的落后思維，認(rèn)同國家大力培養(yǎng)各類運(yùn)動(dòng)人才的理念。

在樹立了正確的管理理念后，學(xué)校還應(yīng)當(dāng)針對運(yùn)動(dòng)員的實(shí)際狀況，合理地制定各項(xiàng)考試標(biāo)準(zhǔn)，即制定出以運(yùn)動(dòng)員體育專業(yè)為主，其余文化課為輔，同時(shí)兼顧到運(yùn)動(dòng)員思想道德、實(shí)踐能力以及綜合素質(zhì)的考核標(biāo)準(zhǔn)，不再簡單粗暴地將文化課作為一切考試的準(zhǔn)繩，而隨意地將運(yùn)動(dòng)員打入“學(xué)習(xí)差生”的行列。此外，高職院校不僅要加大對運(yùn)動(dòng)員身體素質(zhì)的培養(yǎng)，還要加強(qiáng)對運(yùn)動(dòng)員心理狀況的關(guān)注。在過去的傳統(tǒng)思維中，學(xué)校往往因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員的身體素質(zhì)比普通學(xué)生強(qiáng)很多而認(rèn)為運(yùn)動(dòng)員的心理抗壓能力也很強(qiáng)，而這種觀點(diǎn)大錯(cuò)特錯(cuò)。運(yùn)動(dòng)員要日復(fù)一日地接受枯燥而又高強(qiáng)度地訓(xùn)練，同時(shí)由于身邊人的眼光、偏見等，使他們在日常生活中往往要承受比常人更大的壓力，若院校對運(yùn)動(dòng)員的心理狀態(tài)關(guān)注不夠，很容易引發(fā)各種嚴(yán)重的后果。因此，高職院校必須針對運(yùn)動(dòng)員特點(diǎn)，專門設(shè)置心理咨詢課等，保證在積極提高運(yùn)動(dòng)員身體素質(zhì)的同時(shí)，將他們的心理狀態(tài)維持在健康水平。除了上述以外，高職院校還應(yīng)當(dāng)結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)以及自身發(fā)展情況，經(jīng)過科學(xué)的探討，制定出最適合本校運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)的管理制度。

2.2、合理安排運(yùn)動(dòng)員文化課與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的比例

在過去，高職院校在進(jìn)行運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)時(shí)，往往過度注重培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)專業(yè)素質(zhì)，忽視了文化課培養(yǎng)的重要性，因此未來高職院校在進(jìn)行對運(yùn)動(dòng)員的綜合培養(yǎng)時(shí)，必須考慮到怎樣合理安排好運(yùn)動(dòng)員所接受的專業(yè)訓(xùn)練和文化課教育的比例。在當(dāng)前這個(gè)綜合人才最為珍貴與稀缺的時(shí)代，高職院校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的未來要為能培養(yǎng)出多么強(qiáng)勢的運(yùn)動(dòng)選手而努力，而是要朝著培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)、文化素質(zhì)都過硬的綜合人才的方向前進(jìn)。

在將制定運(yùn)動(dòng)員管理制度的權(quán)力轉(zhuǎn)交給學(xué)校的體育部門，院校的教務(wù)處就應(yīng)該進(jìn)一步思考，如何合理安排運(yùn)動(dòng)員們接受更多的文化課教育，而在接受文化教育的同時(shí)又不影響運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的正常開展。將這一基本矛盾切實(shí)解決，就需要學(xué)校各個(gè)部門的配合，不放棄采用正常教室授課的方式對運(yùn)動(dòng)員們進(jìn)行基本課程講授的方法。同時(shí)對運(yùn)動(dòng)員的文化熏陶氛圍的建設(shè)也很重要，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員往往接受的文化課教育比較少，相比于上課、看書，他們更加喜歡通過揮灑汗水釋放自己的壓力。因此，學(xué)校要加強(qiáng)對運(yùn)動(dòng)員的引導(dǎo)，幫助他們認(rèn)識到在現(xiàn)今社會(huì)掌握文化知識的重要性，使他們從厭學(xué)、倦學(xué)，轉(zhuǎn)變?yōu)樽詣?dòng)自主地接受文化課教育的學(xué)習(xí)。

2.3、加大對運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練投入力度

（1）加大對運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練資金投入力度。

要想使運(yùn)動(dòng)員的專業(yè)素質(zhì)不斷提升，就需要根據(jù)時(shí)代的進(jìn)步不斷購置最新最佳體驗(yàn)的運(yùn)動(dòng)器械，而這需要充盈的經(jīng)費(fèi)作為基礎(chǔ)。因此，高職院校必須在未來扭轉(zhuǎn)觀念，增大對運(yùn)動(dòng)隊(duì)的經(jīng)費(fèi)與訓(xùn)練資金投入力度，確保運(yùn)動(dòng)隊(duì)能及時(shí)地購置相當(dāng)規(guī)模數(shù)量的各類訓(xùn)練器械。院校領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)識到，培養(yǎng)出一支專業(yè)素質(zhì)強(qiáng)、綜合素質(zhì)硬的運(yùn)動(dòng)隊(duì)，不僅是迎合國家大力的號召，還是在為學(xué)校本身增添榮譽(yù)，只有加大經(jīng)費(fèi)支出，才能使運(yùn)動(dòng)隊(duì)更有機(jī)會(huì)在各種比賽中取得更好的成績來回報(bào)母校。

院校在未來加大對運(yùn)動(dòng)隊(duì)的資金投入力度可以采用多種方式，除了由學(xué)校財(cái)務(wù)部門直接撥款以外，還可以將運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練場地的使用權(quán)交給運(yùn)動(dòng)員們，使他們利用好訓(xùn)練場地，進(jìn)行活動(dòng)場地出租等經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，賺取自己的經(jīng)費(fèi)。還可以鼓勵(lì)運(yùn)動(dòng)員們自己到校外尋找商家拉贊助等。最重要的要鼓勵(lì)運(yùn)動(dòng)員不斷提升自己，通過積極參賽獲得獎(jiǎng)金，以投入到運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)中去。

（2）增強(qiáng)專業(yè)的師資建設(shè)。

高職院校應(yīng)當(dāng)大力引進(jìn)專業(yè)素質(zhì)強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)教練，他們往往既有過硬的專業(yè)素質(zhì)，還有科學(xué)先進(jìn)的訓(xùn)練理念，能夠很好地幫助運(yùn)動(dòng)員快速提升運(yùn)動(dòng)水平。在以往的運(yùn)動(dòng)隊(duì)教練選拔中，高職院校往往對教練的專業(yè)培訓(xùn)與待遇不夠理想，因此運(yùn)動(dòng)隊(duì)教練員水平一般。學(xué)校應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到一個(gè)足夠?qū)I(yè)的教練對專業(yè)化運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)的巨大推動(dòng)作用。因此，高職院校應(yīng)當(dāng)提高對運(yùn)動(dòng)隊(duì)教練的薪資待遇，同時(shí)提高選拔教練的最低門檻，與增加教練員的專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，從而使學(xué)校的運(yùn)動(dòng)隊(duì)獲得專業(yè)的指導(dǎo)與訓(xùn)練。

3、結(jié)語

身為我國目前專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)搖籃，高職院校必須認(rèn)真總結(jié)并認(rèn)識到自身在運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)存在的短板與不足，并結(jié)合實(shí)際情況，從多個(gè)方面進(jìn)行深入切實(shí)的改革，才能在未來將運(yùn)動(dòng)隊(duì)打造成為專業(yè)素質(zhì)過強(qiáng)、綜合素質(zhì)過硬的高水平專業(yè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)。目前在進(jìn)行運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)過程中，出現(xiàn)各種不足之處是在所難免的，但是高職院校不能心安理得地維持舊有的模式，而應(yīng)當(dāng)認(rèn)真鉆研，科學(xué)總結(jié)，積極實(shí)踐，努力提高運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)水平，才能通過自己的努力，為國家的運(yùn)動(dòng)事業(yè)發(fā)展添磚加瓦。