戴云飛

摘 要：現(xiàn)代班集體要求有明確的建設(shè)目標(biāo)，具備有效的集體規(guī)范，形成向上的輿論氛圍，構(gòu)建和諧共融的人際關(guān)系，要達(dá)成以上目標(biāo)，必須不斷地統(tǒng)一學(xué)生、家長(zhǎng)和教師的思想，形成共識(shí)，因此，看齊意識(shí)對(duì)現(xiàn)代班集體建設(shè)的作用就凸顯了出來。

關(guān)鍵詞：看齊意識(shí);現(xiàn)代班集體;黨史學(xué)習(xí);向賢看齊

隨著時(shí)代的發(fā)展，對(duì)班集體的建設(shè)提出了新的要求，如何建設(shè)好班集體成為了每個(gè)班主任都必須要思考的問題，而班集體建設(shè)的關(guān)鍵是如何抓好隊(duì)伍建設(shè)。對(duì)此，百年黨史的學(xué)習(xí)給我們指引了方向，我們黨加強(qiáng)自身建設(shè)的規(guī)律和經(jīng)驗(yàn)給我們提供了極為豐富的資源。例如，毛主席說過：“一個(gè)隊(duì)伍經(jīng)常是不整齊的，所以就要常常喊看齊”，這就充分說明看齊意識(shí)對(duì)隊(duì)伍建設(shè)的重要性。那么如何將看齊意識(shí)運(yùn)用到班集體建設(shè)中去，我認(rèn)為可以從以下幾方面著手：

一、把看齊意識(shí)運(yùn)用到制定和實(shí)現(xiàn)班集體目標(biāo)中去

對(duì)任何一個(gè)班集體而言，制定目標(biāo)是首要的任務(wù)，新的形勢(shì)下，班集體建設(shè)理念要求符合教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，體現(xiàn)時(shí)代要求。班集體建設(shè)目標(biāo)要求貼近實(shí)際，并為全體學(xué)生參與、認(rèn)同并物化顯示。

而這對(duì)中職學(xué)校來說，就顯得困難重重。中職學(xué)生大多都是應(yīng)試教育的“犧牲品”，經(jīng)過中考的篩選和淘汰，他們往往目標(biāo)缺失、自信心不足，甚至相當(dāng)一部分學(xué)生早已慣性地自暴自棄。他們共性的問題在于安于現(xiàn)狀，進(jìn)取意識(shí)缺乏，不愿意思考未來。對(duì)于這種現(xiàn)象，班主任在制定班級(jí)目標(biāo)的過程中，就需要根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)，自己起草描繪出一副集體“藍(lán)圖”，然后再花氣力讓學(xué)生理解并接受。顯然，這個(gè)認(rèn)同的過程是長(zhǎng)期和艱難的。對(duì)此，我們就可以幫助學(xué)生樹立看齊意識(shí)，以喊班級(jí)口號(hào)的方式，幫助學(xué)生強(qiáng)化集體目標(biāo)意識(shí)。經(jīng)常喊，定期不定期地喊，以此讓集體目標(biāo)深入人心，讓學(xué)生行為自發(fā)向目標(biāo)看齊。

二、把看齊意識(shí)運(yùn)用到班集體規(guī)范的建設(shè)過程中去

中職學(xué)生由于大多為初中的“后進(jìn)生”，因此，他們大多缺乏良好的行為習(xí)慣，這也是班級(jí)日常管理中面臨的一個(gè)難題。鑒于此，班集體規(guī)范的構(gòu)建就顯得尤為必要。例如儀容儀表規(guī)范、言行規(guī)范、課堂規(guī)范等等，這些有的國(guó)家層面已經(jīng)有了具體的要求，有的則需要依據(jù)班情具體化。而集體規(guī)范建設(shè)的難點(diǎn)在于實(shí)施，如何讓一個(gè)參差不齊的群體統(tǒng)一，這就又可以運(yùn)用看齊原理。把規(guī)范當(dāng)作基準(zhǔn)，向基準(zhǔn)看齊，時(shí)時(shí)對(duì)照，有了偏差，就喊看齊。比如，班內(nèi)可以搞迷你小軍訓(xùn)，就練“軍姿”和隊(duì)列，隊(duì)列訓(xùn)練中重點(diǎn)練看齊，長(zhǎng)此以往，班集體規(guī)范必能得到提升和固化。

三、把看齊意識(shí)運(yùn)用到構(gòu)建積極向上的輿論氛圍中去

班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，集體輿論積極健康充滿正能量，這是每個(gè)優(yōu)秀班集體努力建設(shè)的目標(biāo)，卻往往又是中職班主任向往而不可得的。受傳統(tǒng)教育思想影響，很多老師教育學(xué)生的思維習(xí)慣仍是以批評(píng)教育為主。他們善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的缺點(diǎn)，且習(xí)慣于將學(xué)生的缺點(diǎn)指出來責(zé)其改正，他們不知道的是這對(duì)于構(gòu)建正能量的班級(jí)氛圍恰恰是一種最大的傷害。所謂人無完人，世界亦有黑有白，我們要想營(yíng)造美好的氛圍，需要的是一雙能夠發(fā)現(xiàn)美好的眼睛。如果我們總是能于黑暗之中看到陽光，那即便我們真的在黑暗里，但我們也能感受到溫暖。所以，我們需要去努力的發(fā)現(xiàn)身邊的美好，諸如人或事，每一個(gè)領(lǐng)域都可以樹立一個(gè)“標(biāo)兵”，每一件好人好事都值得去銘記。每天都要向?qū)W生發(fā)出倡議，做人向標(biāo)兵看齊，做事向做好事看齊。日積月累，大家都會(huì)擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)美好，主動(dòng)為美好點(diǎn)贊、向美好看齊。

四、把看齊意識(shí)運(yùn)用到搭建家校共育平臺(tái)中去

眼下，家庭教育的重要性被充分的放大，引發(fā)了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。對(duì)學(xué)校而言，搞好家庭教育，幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育觀，指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的育人方法，使得班集體家庭教育素養(yǎng)逐步提高，便成了學(xué)校不可推卸的責(zé)任，也是家庭和學(xué)校共贏之舉。相較于普教，中職學(xué)校推進(jìn)家庭教育就顯得困難許多。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，中職學(xué)生家庭普遍存在家庭經(jīng)濟(jì)條件差、單親離異家庭、家長(zhǎng)文化層次低等特點(diǎn)，因此導(dǎo)致中職學(xué)校的家長(zhǎng)學(xué)校往往出現(xiàn)家長(zhǎng)參與率低的現(xiàn)象。同時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)于科學(xué)的家庭教育理念的接受程度普遍偏低，學(xué)校對(duì)于家長(zhǎng)的干預(yù)效果不明顯。針對(duì)此現(xiàn)象，學(xué)校在每學(xué)期開學(xué)初要把家委會(huì)的建設(shè)工作放在第一位，要挑選出各班素養(yǎng)較高、工作積極性較高的家長(zhǎng)，數(shù)量不在于多，而在于精。把他們樹立成家長(zhǎng)群體中的“排頭兵”，然后號(hào)召組織其他家長(zhǎng)向他們看齊。以星星之火燎原之勢(shì)，穩(wěn)步推進(jìn)家庭教育的質(zhì)量，全面提升家長(zhǎng)的育人水平。

和加強(qiáng)黨的隊(duì)伍建設(shè)一樣，我們經(jīng)?？吹讲筷?duì)訓(xùn)練的情形，那么一支訓(xùn)練有素的隊(duì)伍也經(jīng)常性的喊看齊的口號(hào)，也許這正是隊(duì)伍建設(shè)的基本竅門，而這往往被我們所忽視。因此我認(rèn)為，隊(duì)伍建設(shè)的很多道理應(yīng)該是相通的，今后我們要用好“看齊”這個(gè)法寶，要經(jīng)常用，一直用到順手，用到熟能生巧。

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