萬淑娥

摘要：通過問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法等研究方法。對江西師專大學(xué)生對參與體育興趣愛好的調(diào)查，探究大學(xué)生參與體育興趣的現(xiàn)狀和特點、存在的問題并提出幾點建議。

關(guān)鍵詞：陽光體育;高專院校;體育興趣;調(diào)查研究

1前言

陽光體育背景下提出“健康第一”的指導(dǎo)思想，當(dāng)前體育課提倡快樂體育、陽光體育等也就是對體育興趣的培養(yǎng)。學(xué)生的體育興趣直接影響其參與體育鍛煉的效果。學(xué)生積極的興趣會促進其自覺、主動地參與體育活動。消極的興趣會干擾學(xué)生參與體育鍛煉，學(xué)習(xí)體育知識的積極性，從而影響學(xué)生健康。文章主要大學(xué)生體育興趣的現(xiàn)狀及影響因素進行分析調(diào)查，并提出相關(guān)建議，旨在為提高大學(xué)生體育鍛煉的積極性。

2研究對象及研究方法

2.1研究對象

針對江西師范高等?？茖W(xué)校21級物聯(lián)網(wǎng)學(xué)院學(xué)生100人（男）及21級文新學(xué)院學(xué)生100人（女）參與體育鍛煉的興趣研究。

2.2研究方法

2.2.1邏輯分析法：將收集的的數(shù)據(jù)進行邏輯分析，得出相關(guān)結(jié)論。

2.2.2數(shù)據(jù)分析法：將得到的問卷數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析。

2.2.3問卷調(diào)查法：發(fā)放200份問卷，回收200份問卷，有效率100%

3結(jié)果與分析

3.1大學(xué)生體育鍛煉興趣現(xiàn)狀調(diào)查分析

從表1得出被調(diào)查的200名學(xué)生中其中包括43位同學(xué)對參與體育鍛煉是非常感興趣的，占到總?cè)藬?shù)21.5%。比較感興趣的同學(xué)有77人，占到總調(diào)查人數(shù)的38.5%。對參與體育鍛煉不感興趣的有79人，占總?cè)藬?shù)39.5%。學(xué)生參與體育鍛煉的現(xiàn)狀不容樂觀。需要體育教師培養(yǎng)學(xué)生參與體育鍛煉的興趣。

3.2大學(xué)生參與體育動機分析

從表2可以看出大學(xué)生參與體育鍛煉的動機，其中男生主要是增強體質(zhì)>消遣娛樂>加強社交>形體健美>考試需要>其他;女生則是形體健美>增強體質(zhì)>消遣娛樂>加強社交>考試需要>其他?？梢粤私獾綄W(xué)生對增強體質(zhì)形體健美還是很看重的。

3.3大學(xué)生參與運動項目調(diào)查分析

從表3不難看出男生運動項目的選擇依次是籃球、跑步、羽毛球、乒乓球等，女生選擇的運動項目為舞蹈、跑步、排球、乒乓球、羽毛球等。男生對項目的選擇為對抗性、運動量大的為主，女生活動量較小、柔美為主。在今后的教學(xué)過程中，體育教師應(yīng)該著重提升學(xué)生對體育的審美觀，讓他們懂得真正的體育美。

4結(jié)論與建議

4.1結(jié)論

有調(diào)查可知江西師專大學(xué)生的體育興趣總體不樂觀，存在一定問題。學(xué)生對體育的認(rèn)識不足，很大程度上影響學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)。大學(xué)生參與體育鍛煉的興趣與動機與他們自身需要密切相關(guān)。仍然存在學(xué)生對體育缺乏正確的認(rèn)識而不感興趣，有著片面的錯誤體育動機。男生與女生的參與動機與參與鍛煉的項目存在一定差異。

4.2建議

4.2.1學(xué)校應(yīng)加強教師隊伍的建設(shè)。提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合知識，并且進行教學(xué)方法的研究與創(chuàng)新，利用現(xiàn)代媒體進行教學(xué)，提高學(xué)生參與體育鍛煉的興趣。

4.2.2學(xué)校應(yīng)加強對學(xué)生課外體育鍛煉活動的管理。根據(jù)學(xué)校條件和自身實際，經(jīng)常組織一些小型體育比賽，如乒乓球、羽毛球。籃球、排球等傳統(tǒng)體育項目，讓學(xué)生在體育比賽中獲得成功的樂趣，從而愛上體育。

4.2.3學(xué)校應(yīng)更新體育教學(xué)內(nèi)容，增加健美體育、娛樂體育等內(nèi)容。在傳承籃球、排球等基礎(chǔ)上，增加羽毛球、健美操、體育舞蹈等教學(xué)內(nèi)容。正確引導(dǎo)和促進學(xué)生體育鍛煉的興趣和自覺性。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳瑞琴 對當(dāng)前農(nóng)村中學(xué)體育興趣的調(diào)查研究[J] 蘇州大學(xué)學(xué)報 自然科學(xué)版 2010（7）110-111.

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