馬雅云

摘要：之所以說語文學(xué)習(xí)非常重要，不僅僅體現(xiàn)在某一方面，而體現(xiàn)在多個方面，語文學(xué)習(xí)能促進(jìn)學(xué)生的語言表達(dá)能力提升。小學(xué)階段作為學(xué)生良好學(xué)習(xí)自管養(yǎng)成的關(guān)鍵階段，因此，加強語文教學(xué)管理力度非常重要，其將語文學(xué)科的魅力展現(xiàn)給小學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生對語文知識學(xué)習(xí)的認(rèn)識。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;教學(xué)管理;重要性及方法

引言

課堂教學(xué)管理的有效性對學(xué)生的語文知識學(xué)習(xí)具有重要影響，不僅如此，不少學(xué)校還將教學(xué)管理，作為衡量教師教學(xué)工作的重要方面。小學(xué)階段語文學(xué)習(xí)，是學(xué)生語文知識接觸的基礎(chǔ)階段，其對學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力具有影響。因而，教師應(yīng)不斷采取有效措施，促進(jìn)課堂教學(xué)管理的有效性，實現(xiàn)語文課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。

一、小學(xué)語文教學(xué)中教學(xué)管理的重要性

教學(xué)需要教師和學(xué)生共同參與，教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，其教學(xué)管理的質(zhì)量不僅影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)，還對課堂教學(xué)效率也會產(chǎn)生影響。小學(xué)生正處于愛玩、調(diào)皮的發(fā)展階段，其在課堂上很難靜下心來學(xué)習(xí)，在這一背景下，若是教師在教學(xué)管理方面也松懈，那么，就會對小學(xué)生的學(xué)習(xí)造成影響。

教師要想實現(xiàn)教學(xué)管理的增強，就要實施良好的課堂教學(xué)紀(jì)律，好的課堂紀(jì)律能促進(jìn)學(xué)生自身的管理意識。另外，教師還應(yīng)保持創(chuàng)新意義的教學(xué)設(shè)計，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)眼球，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為小學(xué)生的語文學(xué)習(xí)提供更多保證。生活中離不開語文知識應(yīng)用，只有掌握扎實的語文知識，學(xué)生才能更好的投入語文課堂的學(xué)習(xí)中，收獲滿滿的知識。

二、小學(xué)階段語文教學(xué)管理的方法

（一）設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生知識點掌握

小學(xué)語文教師的主要工作是將知識點傳遞給學(xué)生，使學(xué)生能靈活的掌握知識，并將知識應(yīng)用至實踐中。教師與學(xué)生間大多通過知識聯(lián)系在一起，因而，教師對知識點的有效講解，是語文課堂教學(xué)的關(guān)鍵。在實際的教學(xué)中有效講解重、難點知識，實現(xiàn)對教學(xué)內(nèi)容的合理設(shè)計，是當(dāng)下學(xué)生掌握知識點的重要方式方法。對小學(xué)語文教師而言，要想實現(xiàn)對教學(xué)內(nèi)容的合理安排，首先要保證教學(xué)設(shè)計的有趣性、合理性，使學(xué)生能更好的融入課堂學(xué)習(xí)中。教師在針對教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計過程中，應(yīng)對教學(xué)設(shè)計具有直觀的認(rèn)識和了解，明確把握教學(xué)的重、難點，依據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)需要合理的選擇教學(xué)方法。

舉例說明，在《麻雀》文章的教學(xué)中，教師可以通過講故事的形式為學(xué)生講解麻雀的故事，使學(xué)生能從中體會老麻雀對“孩子”的愛，之后，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)文章相關(guān)的字詞，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中積極參與課堂活動，同學(xué)間相互討論，找出文章表達(dá)的中心內(nèi)容，教室在一旁對學(xué)生的情況適當(dāng)引導(dǎo)，最后，針對學(xué)生的討論進(jìn)行知識點總結(jié)。這一過程中教師雖在教學(xué)設(shè)計中方面做了很多工作，但課堂簡愛西歐阿的重要內(nèi)容依舊是有效的管理，教師應(yīng)對教學(xué)內(nèi)容合理安排，準(zhǔn)確把握知識點，幫助學(xué)生快速掌握有關(guān)知識。

（二）教學(xué)時間合理安排，保證教學(xué)有效性

教師精心的設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，能幫助學(xué)生掌握有關(guān)知識點，保證小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性。不僅如此，合理的時間安排，同樣也是提升課堂教學(xué)有效性的方式方法，傳統(tǒng)化的課堂教學(xué)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性造成影響，因而，要想實現(xiàn)這一狀態(tài)的改變就需要改善教學(xué)模式，提升課堂教學(xué)的趣味性，做到對教學(xué)時間的合理安排。

一節(jié)語文課程的時間在四十五分鐘，因而，教師應(yīng)對這四十五分鐘有效利用，做到科學(xué)、合理的安排教學(xué)時間，加強對教學(xué)時間的有效管理。在當(dāng)前的小學(xué)語文教學(xué)中，很多教師往往注重對學(xué)生的知識點講解，忽視了在時間安排方面的合理性，造成很多學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)往往存在有效性欠缺的現(xiàn)象。因此，教師應(yīng)注重對教學(xué)時間的科學(xué)化管理，培養(yǎng)自身在教學(xué)方面合理安排時間的意識，不斷加強自身在合理安排時間方面的各項能力，只有這樣才能保證語文課堂教學(xué)管理的有效性，促進(jìn)小學(xué)生在語文學(xué)習(xí)方面極大的興趣。

（三）借用有效教學(xué)方法，點燃學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生良好的學(xué)習(xí)離不開興趣的指導(dǎo)，興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，學(xué)生只有對所學(xué)內(nèi)容保持足夠的興趣，才能更加積極、主動的去鉆研該內(nèi)容，并熟練的掌握該內(nèi)容。若是在課堂學(xué)習(xí)中學(xué)生對教師的教學(xué)提不起學(xué)習(xí)的興趣，那么，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率就會出現(xiàn)大幅度的折扣，造成學(xué)生學(xué)習(xí)效果的不理想化。因而，在小學(xué)語文課堂的教學(xué)管理中，教師要積極運用多種教學(xué)方法，實現(xiàn)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，不斷實現(xiàn)對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)。

舉例說明，如《海上日出》的教學(xué)中，教師可以摒棄傳統(tǒng)化的教學(xué)方式，貼近現(xiàn)代化的教學(xué)目標(biāo)，積極運用多媒體的教學(xué)方式，在課堂上向?qū)W生展示海上日出的壯觀景象，引導(dǎo)學(xué)生通讀文章，了解太陽從海上升起的過程，體會作者通過文章表達(dá)的情感。通過這一方式的教學(xué)，不僅實現(xiàn)了學(xué)生對知識和文章內(nèi)容的理解，同時，也提升了學(xué)生的語言表達(dá)能力，有助于高中語文課堂學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提升，保證課堂教學(xué)的有效性。

結(jié)束語

總而言之，教師要想實現(xiàn)對學(xué)生教學(xué)管理的提升，應(yīng)首先加強對自身的管理，以此，為學(xué)生樹立榜樣的作用。在此基礎(chǔ)上，教師還應(yīng)加強在其他各個不同方面（學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容、課堂等）的管理，構(gòu)建良好的小學(xué)語文課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)小學(xué)生的學(xué)習(xí)能力提升，為小學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供幫助。

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