杜桂華

打造特色思政教育課程和資源是思政教育改革發(fā)展的趨勢(shì)之一，而獨(dú)具廣安地域特色的紅色文化資源是近年來開發(fā)廣安因地制宜特色思政教育的重要元素。將鄧小平精神融入小學(xué)道德與法治課程開發(fā)中，形成特色小學(xué)思政教育資源課程，發(fā)揮鄧小平精神的德育價(jià)值功能，打造富有地方特色的學(xué)校思政課品牌是具有極大的現(xiàn)實(shí)意義和研究價(jià)值。

筆者結(jié)合校情和學(xué)生學(xué)情，開發(fā)鄧小平精神蘊(yùn)含的愛國情懷、創(chuàng)新精神、堅(jiān)韌不拔的品格融入到小學(xué)道德與法治課程活動(dòng)實(shí)踐探究中，探索形成出“4+2”活動(dòng)實(shí)踐課程體系。

一、“4+2”活動(dòng)實(shí)踐課程體系介紹

“4”即4大類常規(guī)實(shí)踐課：看小平故里;講小平故事;誦小平精神;做故里好少年。

“2”即2項(xiàng)特色活動(dòng)?！罢?qǐng)進(jìn)來”：請(qǐng)小平故里“春天的故事”專家講師團(tuán)到校開展宣講講座、請(qǐng)小平干部學(xué)院專家等到校講課;“走出去”：致敬改革路，奮進(jìn)新時(shí)代-深廣產(chǎn)業(yè)園主題學(xué)習(xí)活動(dòng);萌新講黨史-通過學(xué)習(xí)強(qiáng)國平臺(tái)向全國講小平精神;小平故里六一主題隊(duì)課等。本課程探索打破傳統(tǒng)課堂模式，利用多種活動(dòng)平臺(tái)，開展相關(guān)主題活動(dòng)，把課堂延伸到課外，拓寬學(xué)生視野，深刻體會(huì)小平精神內(nèi)涵。

二、“4+2”活動(dòng)實(shí)踐課程具體實(shí)踐模式

（一）“4”項(xiàng)常規(guī)，扎實(shí)落地。

1、活動(dòng)育人-----結(jié)合小學(xué)生的學(xué)情針年齡和心理特點(diǎn)，因地制宜開展活動(dòng)，感悟小平精神。

結(jié)合入隊(duì)活動(dòng)要求，我們安排開展“紅領(lǐng)巾，心飛揚(yáng)”主題隊(duì)課，并在六一兒童節(jié)，組織低年級(jí)入隊(duì)的部分學(xué)生到鄧小平故里開展新隊(duì)員入隊(duì)儀式活動(dòng)，并參觀鄧小平故里。利用春游戶外活動(dòng)機(jī)會(huì)，組織開展“追尋偉人足跡弘揚(yáng)小平精神”遠(yuǎn)足活動(dòng)，中段學(xué)生徒步參觀小平故居，磨礪學(xué)生不怕苦不怕累的意志品質(zhì)，學(xué)習(xí)了解小平爺爺波瀾壯闊的一生，體驗(yàn)小平爺爺?shù)某钥嗄蛣诰瘢⒔M織觀后感評(píng)選。開展“追尋偉人足跡弘揚(yáng)小平精神”遠(yuǎn)足活動(dòng)。通過看小平故里，了解小平一生事跡，初步領(lǐng)會(huì)小平精神。目前，已成功開展兩類相關(guān)活動(dòng)，并使得活動(dòng)已固定成常態(tài)。

2、協(xié)同育人-------加強(qiáng)協(xié)同機(jī)制推進(jìn)五育育人，學(xué)習(xí)小平精神。

我們小學(xué)部的主題升旗儀式是德育建設(shè)中的特色之一，為了更好的繼承和發(fā)揚(yáng)小平精神，各年級(jí)各中隊(duì)分別開展“追隨小平足跡·傳承紅色基因”為主題的升旗儀式國旗下的講話。在黨的100周年來臨之際，以各中隊(duì)為單位，開展以“熱愛家鄉(xiāng)·緬懷小平爺爺”為主題的主題班會(huì)，讓小學(xué)生通過家鄉(xiāng)的變化，了解小平同志在建黨和建設(shè)黨的過程中為中國人民作出的卓越貢獻(xiàn)。以“建黨100周年·感恩小平”為主題的手抄報(bào)比賽和總結(jié)等關(guān)于小平精神的主題班會(huì)。課題組和少大隊(duì)組織高段部分學(xué)生在班級(jí)或者到翰林院子開展經(jīng)典國學(xué)誦讀活動(dòng)，學(xué)習(xí)紅色經(jīng)典。利用主題演講比賽平臺(tái)，組織小學(xué)中高段學(xué)生開展一次“爭(zhēng)做小平故里好少年”主題演講比賽。通過學(xué)校、社會(huì)、家庭協(xié)同機(jī)制推進(jìn)我五育育人，引領(lǐng)學(xué)生樹立高尚的愛國情懷，學(xué)會(huì)樂于開拓創(chuàng)新、用堅(jiān)韌不拔的品格樂觀面對(duì)生活、承擔(dān)時(shí)代賦予的使命。在學(xué)習(xí)與生活中參與活動(dòng)實(shí)踐逐漸養(yǎng)成良好的品德與行為習(xí)慣。

3、文化育人-----傳承偉人精神，賡續(xù)紅色文化血脈，做新時(shí)代好少年。

做小平故里好少年。學(xué)習(xí)小平精神，爭(zhēng)做新時(shí)代好少年，號(hào)召同學(xué)們從小事做起、從身邊做起，思想積極上進(jìn)，學(xué)習(xí)踏實(shí)勤奮、生活中艱苦樸素不攀比等，故每學(xué)期進(jìn)行加德好少年評(píng)選活動(dòng)。并積極向市上推薦“新時(shí)代小平故里好少年”。小學(xué)部梁奧翔等同學(xué)被評(píng)為新時(shí)代小平故里好少年！

（二）“2”項(xiàng)特色，積極推進(jìn)。

1.請(qǐng)進(jìn)來：邀請(qǐng)小平故居和小平干部學(xué)院專家開展專題講座。

在常規(guī)活動(dòng)基礎(chǔ)上，我校小學(xué)生已對(duì)小平同志有了初步的了解，于是課題組邀請(qǐng)專家走進(jìn)加德校園，為學(xué)生們帶來一場(chǎng)以“學(xué)習(xí)小平精神爭(zhēng)做時(shí)代先鋒”為主題的專業(yè)小平精神知識(shí)講座。

2、“走出去”：感受小平精神，培養(yǎng)愛國主義情懷。

各年級(jí)組要針對(duì)學(xué)生不同年齡段開展一次黨性活動(dòng)充分利用鄧小平故居、深廣產(chǎn)業(yè)園等廣安紅色黨性教育資源，深入開展理想信念教育、革命傳統(tǒng)教育，實(shí)地感受小平同志改革開放政策給中國帶來的影響，并磨煉學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志力，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷。目前開展的活動(dòng)有：開展“致敬改革路，奮進(jìn)新時(shí)代”-深廣產(chǎn)業(yè)園主題學(xué)習(xí)活動(dòng);學(xué)習(xí)強(qiáng)國廣安平臺(tái)合作，組織30余名同學(xué)參加“萌新講黨史”活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)強(qiáng)國平臺(tái)向全國講小平精神;6月1日兒童節(jié)來臨，我們組織高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行小平故里六一主題隊(duì)課。

我們依托廣安這得天獨(dú)厚的紅色文化資源，拓展實(shí)踐活動(dòng)途徑，讓鄧小平成為小平故里學(xué)子追尋的榜樣，將小平精神滲透到家鄉(xiāng)每個(gè)孩子心中，將小平精神在學(xué)生心中代代傳承。

參考文獻(xiàn)：

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[4]潘李利若、姚海林，美國服務(wù)性學(xué)習(xí)對(duì)我國總小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)常態(tài)課化實(shí)施的啟示（J）;教育科學(xué)，2011年02期。

該論文為四川省思想政治教育研究課題《鄧小平精神融入思政教育的一體化課程構(gòu)建研究》，子課題《鄧小平精神融入小學(xué)道德與法治的課程開發(fā)研究》階段性研究成果課題編號(hào)廣市教所（2021）15號(hào) SZZX33。