黃曉飛

（華南農(nóng)業(yè)大學(xué)珠江學(xué)院，廣東 廣州 510900）

隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，項(xiàng)目管理，企業(yè)管理，行政管理等管理類學(xué)科在企業(yè)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的增長中起到愈發(fā)重要的作用?，F(xiàn)代化的企業(yè)離不開合理的管理制度，因此，以就業(yè)為導(dǎo)向的人資管理教學(xué)在高等教育階段越發(fā)重要[1]，有必要對(duì)這一問題展開分析，助力高校這一專業(yè)管理教學(xué)效率的提升。

1.高校畢業(yè)生存在的問題

1.1 缺乏面試經(jīng)驗(yàn)

高校畢業(yè)生，由于長期生活在校園輕松愉快的氛圍內(nèi)，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，因此在工作面試的時(shí)候，對(duì)面試官的需要和企業(yè)的需求難以把握，不知道如何在面試中體現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，讓面試官看到自身的價(jià)值符合企業(yè)的利益，將主要的表現(xiàn)方面放在在校期間獲得的諸多證書上面，而這僅僅只能證明學(xué)生對(duì)專業(yè)性知識(shí)的掌握程度，但是企業(yè)用人是多方面能力的綜合考量，僅僅憑借證書難以達(dá)到企業(yè)預(yù)期的人才選擇目標(biāo)，因此缺乏面試經(jīng)驗(yàn)對(duì)于高校學(xué)生來說是一個(gè)硬傷。而對(duì)于缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的在校大學(xué)生來說，面試經(jīng)驗(yàn)的獲取成為廣大學(xué)生亟待解決的一個(gè)重要問題[2]。

1.2 計(jì)算機(jī)技能的欠缺

在大學(xué)階段的諸多專業(yè)中，除了計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力進(jìn)行深度鉆研之外，其他專業(yè)的學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí)的掌握和實(shí)踐應(yīng)用能力十分薄。而在這一專業(yè)的管理教學(xué)中，許多相關(guān)工作都需要用到高級(jí)辦公自動(dòng)化的相關(guān)技能，因此計(jì)算機(jī)能力的掌握對(duì)于這一專業(yè)管理教學(xué)效果的高低有著重要影響，會(huì)成為就業(yè)過程中的加分項(xiàng)，在工作中高級(jí)辦公自動(dòng)化會(huì)提高企業(yè)管理的工作效率，但這恰恰卻是大多數(shù)學(xué)生所缺乏的必要技能。

1.3 對(duì)教學(xué)重視的欠缺

在諸多高等院校教育中，許多專業(yè)課程的安排中都對(duì)這一管理的教學(xué)沒有得到足夠的重視。而在現(xiàn)代化的企業(yè)發(fā)展中，人資管理這一專業(yè)與每一個(gè)從業(yè)者都是息息相關(guān)的，具體的管理制度存在于每一個(gè)企業(yè)之中。因此學(xué)生對(duì)這一部分知識(shí)的欠缺，不但影響了面試的成果，同時(shí)也為融入企業(yè)的工作環(huán)境中制造了障礙。

2.對(duì)就業(yè)的意義

2.1 提高學(xué)生的就業(yè)能力

高等教育的目的就是為各大企業(yè)和國家的各行各業(yè)培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才。而在現(xiàn)階段的高等院校教育中，大多數(shù)學(xué)生對(duì)這一專業(yè)管理教學(xué)的不夠重視，對(duì)于順利通過企業(yè)的面試，或者加入某個(gè)單位中進(jìn)行工作時(shí)，由于相關(guān)管理知識(shí)的欠缺，會(huì)對(duì)工作的順利開展，與其他部門的協(xié)調(diào)產(chǎn)生許多誤解。而這一專業(yè)正是彌補(bǔ)這一部分知識(shí)的欠缺，幫助學(xué)生在面試中脫穎而出，為面試官展示出符合企業(yè)價(jià)值觀的自身優(yōu)勢(shì)，同時(shí)使學(xué)生在加入工作之后可以很快地適應(yīng)和融入企業(yè)的工作模式之中，為企業(yè)創(chuàng)造更多的利益[3-5]。

2.2 對(duì)于自身利益的了解

教學(xué)中對(duì)于員工社會(huì)保險(xiǎn)、員工利益、薪酬制度、勞動(dòng)法律法規(guī)的了解都做了詳細(xì)的介紹。因此，學(xué)生在面試過程中，也能有效鑒別出企業(yè)對(duì)于員工的要求是否合理，并且知道如何保護(hù)自身的合法權(quán)益，這在當(dāng)代企業(yè)正規(guī)化的工作流程中，是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。只有員工和企業(yè)之間的相互了解站在一個(gè)平等的平臺(tái)之上，雙方的選擇才會(huì)是公平公正和最為準(zhǔn)確的。

2.3 培養(yǎng)綜合素質(zhì)人才

我國的綜合國力和經(jīng)濟(jì)實(shí)力在近些年得到飛速發(fā)展，在國際社會(huì)的地位也迅速提升。因此，培養(yǎng)綜合素質(zhì)人才成為我國刻不容緩的一項(xiàng)戰(zhàn)略性國策。而推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的根本是具有科學(xué)管理制度的現(xiàn)代化企業(yè)[6-7]。因此，在高校教育中以就業(yè)為導(dǎo)向開展管理教學(xué)對(duì)于培養(yǎng)各專業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)起到了至關(guān)重要的作用，使這些學(xué)生日后在工作中除了對(duì)專業(yè)內(nèi)的知識(shí)才能得以發(fā)揮之外，對(duì)企業(yè)的人力資源管理制度也會(huì)有所了解并且相互配合，以更好的姿態(tài)融入到企業(yè)的工作中去，實(shí)現(xiàn)自身在企業(yè)中價(jià)值的同時(shí)，也推動(dòng)企業(yè)高效發(fā)展，實(shí)現(xiàn)互利共贏的局面。

3.教學(xué)策略

在現(xiàn)代化的高等教育和企業(yè)管理中，人資管理這一專業(yè)凸顯了極強(qiáng)的必要性，這也是在企業(yè)中必不可少的一個(gè)部門。因此，在高等教育中，提高對(duì)這一管理教學(xué)的重視程度，對(duì)于國家的整體發(fā)展和學(xué)生個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)都有著重要的指導(dǎo)意義，具體來說，高等教育階段以就業(yè)為導(dǎo)向開展這一專業(yè)管理教學(xué)有著以下幾方面策略：

3.1 宏觀方面加強(qiáng)重視

我國大多數(shù)高校對(duì)于這一專業(yè)的教學(xué)程度不夠重視，因此學(xué)生在參加這個(gè)課程的學(xué)習(xí)中，也不會(huì)引起足夠重視，不會(huì)將太多精力投諸于這門課程之中。而如果學(xué)校發(fā)揮自身的宏觀調(diào)控作用，不斷強(qiáng)調(diào)對(duì)這一專業(yè)的重視程度，將這一專業(yè)的課程占比有效提高，將這一專業(yè)作為必修課，提高該課程的學(xué)分等方式，從宏觀方面引起學(xué)生對(duì)這門課程的重視，從而提升學(xué)生對(duì)這一部分知識(shí)的重視程度，確保這一門專業(yè)課程的開展能夠取得應(yīng)有的效果。

3.2 教師的教學(xué)理念

在具體的管理課程中，教師通過自身的教學(xué)魅力幫助學(xué)生產(chǎn)生對(duì)這一專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣，而后以具體的案例和理論相結(jié)合的方式，幫助學(xué)生了解這一專業(yè)在現(xiàn)代化企業(yè)管理中的重要作用以及實(shí)踐方式，幫助學(xué)生加深對(duì)這門課程的理解和知識(shí)的實(shí)踐性儲(chǔ)備[8]。因此，教師的教學(xué)理念在這門課程的開展過程中也起到了決定性作用，企業(yè)的管理制度是在不斷變化發(fā)展的，因此教師也要隨著管理學(xué)的發(fā)展，時(shí)刻保持自身的教學(xué)理念做到與時(shí)俱進(jìn)，才能帶給學(xué)生最為先進(jìn)的管理學(xué)知識(shí)，確保學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備也是最為適應(yīng)企業(yè)發(fā)展所需要的。

3.3 教學(xué)中要體現(xiàn)出自身的辦學(xué)特色

現(xiàn)代化的高等教育中，每個(gè)高等院校都有自身的辦學(xué)特色，而這些辦學(xué)特色也會(huì)吸引有相應(yīng)需求的企業(yè)來校進(jìn)行人才的選拔。因此，在這一專業(yè)教學(xué)中融入自身的辦學(xué)特色，亦是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升和加強(qiáng)。比如，清華大學(xué)的“清華學(xué)堂人才培養(yǎng)計(jì)劃”，即是將分散各個(gè)專業(yè)有興趣和天賦的學(xué)生集合在一起，在清華學(xué)堂中對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化和多元化的培養(yǎng)策略，為這些人才的培養(yǎng)做到錦上添花，或者西安翻譯學(xué)院作為一個(gè)英語專業(yè)極強(qiáng)的高等民辦院校，其辦學(xué)特色便是各個(gè)專業(yè)的學(xué)生都重視英語能力的培養(yǎng)。因此，西安翻譯學(xué)院的畢業(yè)學(xué)生，都具有較強(qiáng)的英語應(yīng)用能力。而我國在近年來與其他國家的交流日漸增多，對(duì)于英語人才的需求亦是求賢若渴，這種辦學(xué)特色很好地為各行各業(yè)人才培養(yǎng)了許多具有專業(yè)知識(shí)的同時(shí)又具有英語能力的綜合素質(zhì)人才[9]。

3.4 把握學(xué)生的心理需求

在面臨畢業(yè)的高等院校學(xué)生中，如何順利通過工作面試，加入心儀的企業(yè)，是許多畢業(yè)生的心理需求所在。因此，在這一階段開展的這一專業(yè)教學(xué)中，為學(xué)生們著重提供面試經(jīng)驗(yàn)和技巧的教學(xué)，以及常見面試問題的培訓(xùn)和如何分析企業(yè)的價(jià)值觀，做到與企業(yè)價(jià)值觀同頻方面的經(jīng)驗(yàn)教學(xué)，會(huì)受到學(xué)生的重視，并且提高課程參與程度，不但教學(xué)任務(wù)可以順利完成，學(xué)生的就業(yè)率也會(huì)得到有效提高。對(duì)此需要教師多和學(xué)生交流，了解他們的求職意向，從而根據(jù)實(shí)際情況來安排教學(xué)活動(dòng)，比如模擬面試，項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)等，讓教學(xué)內(nèi)容更豐富、多樣，教學(xué)效果更好。在華南農(nóng)業(yè)大學(xué)珠江學(xué)院中，教學(xué)儀器、實(shí)訓(xùn)基地都比較完備，給學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了幫助，具體數(shù)據(jù)如表1.

表1 華南農(nóng)業(yè)大學(xué)珠江學(xué)院實(shí)訓(xùn)相關(guān)數(shù)據(jù)

3.5 增加模擬面試環(huán)節(jié)的教學(xué)

高等院校學(xué)生往往普遍缺乏對(duì)面試的經(jīng)驗(yàn)。因此，在面試中往往難以得到較高的得分，難以得到自己心儀企業(yè)的offer。所以，在高等教育的教學(xué)中加入對(duì)面試環(huán)節(jié)的模擬實(shí)踐，有助于學(xué)生熟悉面試流程，以及面試環(huán)節(jié)會(huì)提到的問題，還有面試過程中需要注意的細(xì)節(jié)性問題。這些都是與學(xué)生切身利益相關(guān)的知識(shí)，所以學(xué)生會(huì)在參與過程中百分之百全情投入，提高了學(xué)生在面試中的成功率，也體現(xiàn)了學(xué)校辦學(xué)理念的靈活多變和順應(yīng)市場的需求。

3.6 互聯(lián)網(wǎng)資源和多媒體設(shè)備的充分利用

經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的不斷加快，得益于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在全球范圍內(nèi)的飛速發(fā)展。而我國教育領(lǐng)域內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和多媒體設(shè)備的普及和應(yīng)用得到了大范圍的推廣，對(duì)教育事業(yè)的推動(dòng)起到了巨大的作用[10]。因此，在高校這一專業(yè)的教學(xué)工作中引用互聯(lián)網(wǎng)資源平臺(tái)的龐大資源，將全球范圍內(nèi)的相關(guān)專業(yè)管理方面的知識(shí)進(jìn)行同步展示，可以以這一專業(yè)為基礎(chǔ)，讓同學(xué)們深刻認(rèn)識(shí)到我國與國際上在這一方面的區(qū)別，有助于推進(jìn)我國學(xué)生對(duì)這一專業(yè)的認(rèn)識(shí)和發(fā)展，在工作中推進(jìn)我國企業(yè)的發(fā)展。同時(shí)，將理論知識(shí)通過互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)上數(shù)量豐富的實(shí)際案例相結(jié)合，可以幫助學(xué)生有效地掌握相關(guān)知識(shí)，同時(shí)提升實(shí)踐應(yīng)用能力，并且通過案例的分析，可以增加閱歷，在日后的工作中避免類似案例在自己身上的發(fā)生。

4.結(jié)語

總而言之，在高校開展教學(xué)是一定要以就業(yè)為導(dǎo)向，這是當(dāng)前廣大教育工作者的共識(shí)，也是高校教育的一項(xiàng)必然要求，在實(shí)際教學(xué)工作中也要及時(shí)作出轉(zhuǎn)變，給學(xué)生增加更多的行業(yè)前沿知識(shí)，讓他們對(duì)自身所學(xué)的專業(yè)有更深刻的理解。