徐瑋 郭碩 史東旭

華北理工大學

引言：隨著社會生活水平的提高，消費觀念和消費風氣發(fā)生了很大變化，消費的目的不再是為了改善生活，而成為一種炫耀性消費、模仿性消費。在消費升級的背景下，大學生消費群體具有一定的特殊性，他們有著旺盛的消費欲望和消費需求，擁有一定的自主決定權，但同時他們經濟上的依賴性，又制約著他們的購買力。中國父母的理念是再窮不能窮孩子，于是大學生的消費也由滿足生活的需要，升級為滿足心理需求。

一、目前我國大學生消費特點

（一）感性消費為主

消費升級背景下，社會消費風氣趨向于攀比消費，大學生自主消費的經驗相對要少，消費觀念偏感性，沒有理性地衡量成本與消費價值。大學生沒有形成理性的消費觀念，容易受身邊消費風氣的影響，或者受廣告宣傳的誘導，產生沖動消費。目前我國的生活水平已經有了很大的提升，消費的目的不再是為了滿足生活需求，很大一部分學生并不是缺什么買什么，而是攀比心理嚴重，別人有的也想有，都有的還要獨領風騷。而且通常采用網絡購物，具有一定的盲目性，網上購物容易激發(fā)人的購買欲，空閑時間隨意瀏覽商品，經濟條件好點的喜歡就買下，經濟條件不好的，可以商家促銷時再買，或者采用網絡借款的形式購買。這種超前消費的消費理念和消費風氣，隨著校園貸、花唄、信用卡、白條等的興起而越發(fā)普遍。

（二）消費需求多樣化

隨著信息技術的發(fā)展，不斷改變人們的生活，極大地豐富了大學生的日常生活，改變以往教室、宿舍、圖書館三點一線的生活方式，使他們擁有更多的娛樂方式，更加注重精神生活的豐富。消費需求不只包括日常生活用品，還包括運動、娛樂、電子產品等，呈現(xiàn)出多元化消費，追求精神上的富足。

（三）經濟來源多元化

大學生消費最主要的來源還是來自于家庭，父母承擔了大部分的生活費，也有部分學生有其他的經濟來源。比如利用兼職賺取生活費，通過獎學金獲取生活費，部分學生在校創(chuàng)業(yè)或者做一些小買賣，獲得一定的經濟收入，還有的實習期間賺取工資，此外還有部分學生通過貸款等。多元化的經濟來源，在一定程度上也助長了大學生的消費，有的大學生通過自己的努力，購買自己想要的物品，而有些則能力配不上欲望，陷入網貸的旋渦。

（四）消費形式多元化

隨著科技的進步，與物流體系的完善，使得消費的形式也呈現(xiàn)出多元化。傳統(tǒng)的實體店消費不再是主流的消費，網購成為大學生喜歡的購物方式。衣食住行都可以從網上直接購買，商品種類繁多，價格也比實體店相對便宜，而且節(jié)省時間和體力，直接送貨上門，非常便利。外賣行業(yè)的興起，也促使大學生的消費水平提升。對于支付的形式，基本都是手機支付，現(xiàn)金在大學生中已經很少有人使用，通常是采用微信或者支付寶支付的形式，網銀相對要少一些。不僅他們不使用現(xiàn)金，還影響著他們身邊的家長、親朋都使用手機支付[1]。

二、管理大學生消費的措施

（一）加強思想道德建設

社會的變革，多元化思想沖擊著當代大學生的三觀，享樂主義、拜金主義、現(xiàn)實利己主義等等思想觀念，都會大學生產生錯誤的引導，因此高校要加強對當代大學生的德育教育。

一方面提高大學生的思想政治水平，傳承我國傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀道德品質，培養(yǎng)大學生勤勞儉樸、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。提高他們節(jié)約資源、合理利用資源、保護生態(tài)環(huán)境的意識，引導他們樹立理想與信仰，追求更高的精神層次，注重自我價值的提升，避免在物欲橫流的世界里迷失自我，充分利用在校學習的時間，更多的充實自己的專業(yè)知識，提升自己的專業(yè)技能。通過提高他們的思想政治水平，使他們脫離低級欲望，樹立崇高的理想。還要加強對大學生職業(yè)道德的教育，避免他們?yōu)榱双@取經濟利益，不擇手段。另一方面加強對大學生的法制教育，尤其是涉及到校園貸方面的教育，避免他們進入校園貸的陷阱，通過普及相關的法律知識，引用一些社會上的實例分析，加強大學生的法律意識，引導他們合理控制欲望，防范電信詐騙、校園貸的發(fā)生，同時也防范他們因為金錢欲望，從事違法勾當，諸如偷盜、詐騙、色情等。加強他們的誠信教育，不要過度透支自己的信用，合理使用信用卡、花唄等軟件，讓他們意識到透支信用的嚴重后果，合理管理自己的消費[2]。

此外還要加強對大學生的自我認識教育，大學生已經是成年人了，受過高等教育，理應具有對自己行為負責的能力。引導大學生正確審視自己，對自己的人生進行規(guī)劃，審視自己的家庭背景，審視自己的學習和工作能力，審視自己未來的經濟能力，引導他們量入為出，適度消費。同時也要讓他們對自己的職業(yè)進行規(guī)劃，提高他們的理財意識，讓他們認識到理財?shù)闹匾裕岣咚麄兠鞅媸欠堑哪芰Α?/p>

（二）加強校園文化的建設[3]

社會的變革致使高校越來越社會化，高校要加強校園文化的建設，打造良好的校園風氣?？梢酝ㄟ^組織一些關于大學生合理消費觀念的專題活動，通過大學生的參與，與他們積極互動，在專題活動中引導他們的消費觀念。也可以組織一些公益活動，讓大學生了解一些貧困山區(qū)孩子的生活，通過幫扶貧困山區(qū)孩子，讓他們對自己的過度消費行為進行約束，體會人間的疾苦，資源的不均衡。也可以在高校設置一些關于理性消費、理財相關的選修課，幫助學生形成理性消費的觀念，制定消費計劃，養(yǎng)成理財觀念。

結束語：加強對大學生消費方面的教育，通過一些專題活動或者選修課，培養(yǎng)他們的消費理念和理財理念，加強對他們的思想道德建設，提高他們對傳統(tǒng)美德的認同感，培養(yǎng)他們的法律意識，不要因為過度消費而觸碰法律。