阿暉

2020年， 因?yàn)橐咔?，中?guó)足球各種比賽都受影響，但最終，全年721場(chǎng)比賽，零確診，零感染，零疑似，讓足球找回了原來(lái)的容貌。

“限薪”和“中性冠名”兩項(xiàng)重大舉措，讓2021年的中國(guó)足球職業(yè)聯(lián)賽面臨著太多的不確定性，尤其是中超的“金元十年”，已經(jīng)畫上句號(hào)。隨著以胡爾克、佩萊為代表的大量超級(jí)外援告別中超，各支俱樂(lè)部除了要尋找價(jià)廉物美的外援之外，更多的目光還是要投向本土球員，從中挖掘潛力之才。

然而，雖然有近幾年U23政策的加持，雖然有看上去紅紅火火的足校青訓(xùn)，但是除了鳳毛麟角的幾名球員，我們?cè)诼殬I(yè)賽場(chǎng)實(shí)在難以看到有更多的令人眼前一亮的希望之星。當(dāng)支撐國(guó)家隊(duì)的頂級(jí)聯(lián)賽都難覓可用之才，我們也只好劍走偏鋒地祭出“歸化”這招。

可以肯定的是，“歸化”絕非長(zhǎng)久之計(jì)，國(guó)足即便能從即將重啟的世界杯亞洲區(qū)預(yù)選賽40強(qiáng)賽突圍，但未來(lái)依然還是要靠本土球員撐起脊梁。遍覽歐美足球發(fā)達(dá)國(guó)家，不難發(fā)現(xiàn)，它們無(wú)一不是擁有完善的青訓(xùn)體系、海量的足球人口、濃郁的基層社區(qū)足球文化與氛圍……唯有在這樣的沃土之上，才能有職業(yè)聯(lián)賽的厚植，才能有國(guó)家隊(duì)的長(zhǎng)盛不衰。當(dāng)金元足球的泡沫退去，當(dāng)我們從中超即亞洲第一聯(lián)賽的迷夢(mèng)里醒來(lái)，審視我們的足球土壤之上，又發(fā)生了那些變化呢？

青訓(xùn)斷層需要時(shí)間彌補(bǔ)

上賽季初，郜林離開(kāi)了效力十年的廣州恒大轉(zhuǎn)投深圳。能夠常年在國(guó)家隊(duì)以及眾星云集的恒大隊(duì)中坐穩(wěn)主力，是郜林實(shí)力的證明。作為一名特點(diǎn)突出的球員，盡管郜林時(shí)不時(shí)地要“打飛機(jī)”，但他的背身拿球做球以及傳球想象力在國(guó)內(nèi)球員中屬于頂尖水平。然而當(dāng)武磊遠(yuǎn)走西班牙，人們發(fā)現(xiàn)，在中國(guó)的本土前鋒里，竟然再也找不出一名能與屬于“85一代”，如今已35歲的郜林水平相當(dāng)?shù)那騿T。

前國(guó)足主帥里皮曾說(shuō)，中國(guó)足球斷層嚴(yán)重，當(dāng)85-87黃金一代的馮瀟霆、郜林、蒿俊閔、趙旭日等優(yōu)秀球員都已經(jīng)三十四五歲，依然要在國(guó)家隊(duì)挑大梁，當(dāng)40歲的鄭智依然是國(guó)足“中場(chǎng)一哥”，這不能不說(shuō)是中國(guó)足球青訓(xùn)的悲哀。幾乎整整十年，中國(guó)足壇再無(wú)如黃金一代般的球員群體出現(xiàn)。如今靠著“歸化”，顯然難解球員斷層之殤。

踢球的孩子們都去哪兒了？

已經(jīng)為中超球隊(duì)輸送了超過(guò)70名優(yōu)秀球員的老帥徐根寶，曾一針見(jiàn)血地指出，目前中國(guó)足球青訓(xùn)面臨的嚴(yán)峻問(wèn)題就是基數(shù)太少，在面臨學(xué)業(yè)與足球之間，很多家長(zhǎng)對(duì)足球不是很有信心，一方面是因?yàn)閲?guó)家隊(duì)成績(jī)不好，中國(guó)足球聲名狼藉，踢球的被罵得很慘，試想哪個(gè)家長(zhǎng)愿意自己的孩子從事一項(xiàng)天天被罵的工作呢，另一方面是聯(lián)賽不斷有球隊(duì)退出，解散、欠薪、討薪彌漫在中國(guó)足球的這個(gè)大環(huán)境里，家長(zhǎng)怎么會(huì)放下心讓自己的孩子踢球呢？

足球職業(yè)化改革以后，俱樂(lè)部和社會(huì)力量逐漸取代體校，成為后備力量培養(yǎng)的主力軍。進(jìn)入21世紀(jì)，職業(yè)聯(lián)賽一度因假賭黑陷入低谷，影響了足校的生存，踢球的孩子銳減。原北京國(guó)安足球俱樂(lè)部副董事長(zhǎng)張路回憶：“我做過(guò)調(diào)研，從2000年開(kāi)始一直到2014年，每期全國(guó)12歲年齡段踢球的孩子也就是一萬(wàn)人?！比绻麤](méi)有老教練徐根寶在上海崇明島拉起一支青少年隊(duì)伍，以及山東魯能、浙江綠城等幾家俱樂(lè)部堅(jiān)持青訓(xùn)，中國(guó)男足無(wú)人可用和成績(jī)下滑的局面或?qū)⒏鼮閲?yán)重。國(guó)少隊(duì)一名主教練就曾抱怨過(guò)，98年齡段的球員，全國(guó)一度只有42人可供選擇。

但人們也必須意識(shí)到，中國(guó)足球的改變無(wú)法一蹴而就，青訓(xùn)更是一項(xiàng)漫長(zhǎng)的系統(tǒng)工程，是需要十幾年甚至是一代人辛勤耕耘。

后備力量的“荒漠化”，直到2015年《中國(guó)足球改革發(fā)展總體方案》出臺(tái)之后才逐步好轉(zhuǎn)。不少足球人已有共識(shí)，2005年齡段以后的球員，無(wú)論踢球人數(shù)還是技戰(zhàn)術(shù)水平都呈現(xiàn)上升的態(tài)勢(shì)。

平心而論，這幾年，各支職業(yè)俱樂(lè)部都開(kāi)始建立自己從U12-U20的梯隊(duì)，各地的足球?qū)W校也開(kāi)辦了不少，其中不乏一些成功的范本。但中國(guó)足球青訓(xùn)的沉疴，顯然并不能在短期內(nèi)根除，這是一個(gè)需要從體系上去完善并不斷摸索的過(guò)程。

科學(xué)可持續(xù)的足球發(fā)展，一定是一個(gè)金字塔形狀。足球青訓(xùn)就是這個(gè)金字塔最底層的地基，源源不斷地向頂層的頂級(jí)聯(lián)賽與塔身的各級(jí)聯(lián)賽輸送著人才與資源。只有青訓(xùn)牢固了，足球才能可持續(xù)發(fā)展。

去年11月26日，中國(guó)足協(xié)對(duì)外頒布了新出爐的青少年訓(xùn)練大綱。圍繞發(fā)展目標(biāo)、比賽和訓(xùn)練的理念、實(shí)踐教學(xué)以及女足青訓(xùn)、推行計(jì)劃等方面，這份青訓(xùn)大綱無(wú)論是從理念到執(zhí)行層面的設(shè)計(jì)也非常全面，花了足協(xié)不少心思。

但人們也必須意識(shí)到，中國(guó)足球的改變無(wú)法一蹴而就，青訓(xùn)更是一項(xiàng)漫長(zhǎng)的系統(tǒng)工程，是需要十幾年甚至是一代人辛勤耕耘。在開(kāi)花結(jié)果之前，中國(guó)足球可能還要經(jīng)歷一段很長(zhǎng)時(shí)間的蟄伏期。這次青訓(xùn)大綱的出臺(tái)，希望能為后金元時(shí)代的中國(guó)足球青訓(xùn)，找到一條正確的可持續(xù)發(fā)展之路。

校園足球短板待補(bǔ)齊

校園足球，同樣也能成為向中國(guó)職業(yè)足壇輸送高水平球員的一條通道。我們的近鄰日本和韓國(guó)，已經(jīng)證明了這點(diǎn)。

2009年4月發(fā)布的《全國(guó)青少年校園足球活動(dòng)實(shí)施方案》拉開(kāi)了中國(guó)青少年校園足球的發(fā)展的序幕。此后幾年間，國(guó)務(wù)院及各部門陸續(xù)出臺(tái)了多項(xiàng)政策措施，推進(jìn)校園足球的建設(shè)。有數(shù)據(jù)表明，在2015至2017年間，中央累計(jì)投入了6.48億元校園足球扶持基金，并帶動(dòng)各省區(qū)市投入200億元。截至目前，全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校超過(guò)了2萬(wàn)所。按照《中國(guó)足球改革發(fā)展總體方案》要求，到2025年，校園足球特色學(xué)校數(shù)量將達(dá)到5萬(wàn)所。

曾經(jīng)躋身中超2019賽季最佳新人候選人之列的山東魯能隊(duì)球員段劉愚，在聯(lián)賽和國(guó)奧隊(duì)中都嶄露頭角，而他正是出自深圳翠園中學(xué)高中部“競(jìng)賽班”。深圳翠園教育集團(tuán)總校長(zhǎng)韓冬青認(rèn)為，校園培養(yǎng)優(yōu)秀球員的發(fā)展模式“要比體校更長(zhǎng)遠(yuǎn)，對(duì)孩子一生的發(fā)展也更好”。學(xué)校由于掌握教育資源，尤其是升學(xué)方面的優(yōu)勢(shì)，對(duì)孩子和家長(zhǎng)無(wú)疑更具吸引力。

教育部體衛(wèi)藝司司長(zhǎng)王登峰去年在介紹校園足球最新進(jìn)展時(shí)說(shuō)道：“現(xiàn)在高水平的足球苗子開(kāi)始出現(xiàn)了，這個(gè)時(shí)候絕對(duì)不能走回頭路。我們要求，足球特色校里每一個(gè)孩子都要學(xué)會(huì)踢足球。”

不過(guò)，中國(guó)青訓(xùn)落后局面尚未扭轉(zhuǎn)，承擔(dān)著普及任務(wù)的校園足球同樣面臨嚴(yán)峻考驗(yàn)。人民日?qǐng)?bào)在2019年底曾發(fā)文指出，讀書踢球需要選擇、體教兼容仍是校園足球發(fā)展的困難。

文章舉例，當(dāng)年夏天，北京人大附中三高足球俱樂(lè)部的7名高三學(xué)生接到了一家中超俱樂(lè)部的試訓(xùn)邀請(qǐng)，但家長(zhǎng)都希望孩子先參加高考。高考結(jié)束，7名球員被北京大學(xué)、北京理工大學(xué)等高校錄取，最終沒(méi)有一人選擇試訓(xùn)走職業(yè)足球之路。三高俱樂(lè)部秘書長(zhǎng)李連江也頗為無(wú)奈：“這幾個(gè)孩子有的甚至具備國(guó)青隊(duì)水平，就此與職業(yè)足球告別。我們很多好苗子沒(méi)有出現(xiàn)在足球青訓(xùn)系統(tǒng)之內(nèi)，但也要理解學(xué)生和家長(zhǎng)的選擇，畢竟職業(yè)足球這條路不好走?！?/p>

曾在中超大連隊(duì)執(zhí)教的名帥貝尼特斯貝帥認(rèn)為，中國(guó)校園必須要做好設(shè)計(jì)，讓那些踢球的學(xué)生也能上大學(xué)，要“學(xué)生學(xué)習(xí)好也能踢球好”。當(dāng)然，這也需要那些踢球的學(xué)生付出比普通學(xué)生更多的努力。

近幾年，教育和體育部門都在三大球特別是足球的后備培養(yǎng)上開(kāi)始發(fā)力，學(xué)校與體校，學(xué)校與職業(yè)俱樂(lè)部、社會(huì)俱樂(lè)部聯(lián)辦的模式在各地都有不同形式的探索。讓孩子接受專業(yè)訓(xùn)練的同時(shí)不脫離基礎(chǔ)教育，是各方共識(shí)，但運(yùn)動(dòng)員注冊(cè)、賽事體系等如何兼容，依然存在挑戰(zhàn)。

另一方面，校園在培養(yǎng)高水平足球人才方面的短板也顯而易見(jiàn)。缺少高水平教練、高水平賽事和完備的各項(xiàng)保障。隨著校園足球的普及，中國(guó)足球人口會(huì)迅速增長(zhǎng)，但如果沒(méi)有高水平的教練，即使足球人口基數(shù)龐大，也難培養(yǎng)出高質(zhì)量的球員。

中國(guó)教育科學(xué)研究院一份面向國(guó)內(nèi)近萬(wàn)所中小學(xué)的調(diào)查顯示，91%的校長(zhǎng)認(rèn)為，專業(yè)教練數(shù)量不足、質(zhì)量不高是校園足球成材率低的最大瓶頸。數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)平均每142萬(wàn)人才有一名A級(jí)教練，而德國(guó)平均每2萬(wàn)人就有一名A級(jí)教練。

2018年，一位青訓(xùn)教練在教學(xué)視頻中演示最基本的傳接球動(dòng)作，但示范動(dòng)作完全不規(guī)范，很快招致行業(yè)集體批評(píng)，央視解說(shuō)員董午志評(píng)說(shuō)：“自己做的都是錯(cuò)誤動(dòng)作，怎么教孩子！”

眼下，已經(jīng)有足校通過(guò)與足球特色學(xué)校的共建，為校園足球執(zhí)教水平的提高打開(kāi)探索之門。比如去年8月，恒大足校與全國(guó)15省30所校園足球特色校共建青訓(xùn)中心，派駐亞足聯(lián)B級(jí)以上教練進(jìn)駐校園，培訓(xùn)提升學(xué)?；鶎咏叹殞I(yè)和水平，擴(kuò)大中國(guó)精英足球人才基數(shù)，覆蓋超3萬(wàn)名學(xué)生。

在教育部關(guān)于校園足球的規(guī)劃中，提出校園足球特色學(xué)校要班班有球隊(duì)，周周有比賽;在校內(nèi)聯(lián)賽的基礎(chǔ)上，完善小學(xué)、初中、高中和大學(xué)聯(lián)賽;在聯(lián)賽的基礎(chǔ)上，完善選拔性競(jìng)賽和夏令營(yíng)。但總體來(lái)看，校園足球是一個(gè)系統(tǒng)、長(zhǎng)線的工程，在實(shí)踐過(guò)程中各個(gè)環(huán)節(jié)之間出現(xiàn)的問(wèn)題，需要上下合力磨合。無(wú)論是足球制度的設(shè)計(jì)、文化的滲透、資金的投入、場(chǎng)地的建設(shè)、專業(yè)化的足球訓(xùn)練、全國(guó)性的普及，需要經(jīng)歷的是漫長(zhǎng)的探索。

教育部還曾定下過(guò)目標(biāo)，在2020年校園足球場(chǎng)地達(dá)到83726塊。這個(gè)目標(biāo)是否達(dá)成，目前尚無(wú)報(bào)道，但我們希望這星星點(diǎn)點(diǎn)的幾萬(wàn)塊綠茵場(chǎng)，能長(zhǎng)出關(guān)于中國(guó)足球的夢(mèng)想，在中國(guó)足協(xié)青訓(xùn)體系里面，會(huì)有越來(lái)越多的來(lái)自校園足球聯(lián)賽中表現(xiàn)優(yōu)異的孩子。

社會(huì)足球應(yīng)眼光向下

2019年8月，習(xí)近平總書記在甘肅省古浪縣黃花灘生態(tài)移民區(qū)富民新村考察調(diào)研時(shí)說(shuō)，如果像這樣偏遠(yuǎn)地區(qū)的小朋友也經(jīng)常踢足球，足球運(yùn)動(dòng)就有了廣泛群眾基礎(chǔ)，中國(guó)足球就一定能夠沖出亞洲、走向世界。

志丹縣小球員在紅軍小學(xué)訓(xùn)練。

國(guó)務(wù)院《關(guān)于加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)促進(jìn)體育消費(fèi)的若干意見(jiàn)》指出，對(duì)發(fā)展相對(duì)滯后的足球項(xiàng)目制定中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃和場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)規(guī)劃，大力推廣校園足球和社會(huì)足球?！吨袊?guó)足球改革發(fā)展總體方案》也要求，推動(dòng)社會(huì)足球與職業(yè)足球互促共進(jìn)，要“通過(guò)社會(huì)足球人口不斷增加、水平不斷提高，為職業(yè)足球發(fā)展奠定扎實(shí)的群眾基礎(chǔ)和人才基礎(chǔ)。通過(guò)加快發(fā)展職業(yè)足球，促進(jìn)社會(huì)足球的普及和提高”。

從2017到2019年，中國(guó)足協(xié)連續(xù)三年獲得了亞足聯(lián)頒發(fā)的草根足球激勵(lì)獎(jiǎng)。不少聲音認(rèn)為這不過(guò)是“安慰獎(jiǎng)”和“遮羞布”，但應(yīng)該看到，中國(guó)在草根足球?qū)用嫠冻龅呐Γ堑玫絹喿懵?lián)認(rèn)可的。近年來(lái)為了打造平臺(tái)，為足球愛(ài)好者提供盡可能完善的服務(wù)，地方足協(xié)還是做了一些有意義的探索。

去年11月在廣西進(jìn)行的2020全國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民足球賽，賽事為期近兩個(gè)月、賽事規(guī)模超5000人。新華社去年底曾以《一片情懷與一方足球》為題，報(bào)道了陜西志丹足協(xié)的丁常保耕耘基層足球13年，讓志丹縣城23所中小學(xué)校全部開(kāi)展校園足球，并讓縣男、女足各級(jí)球隊(duì)在省內(nèi)奪冠的事跡。同期，福建南安一群不同職業(yè)的民間足球愛(ài)好者將自發(fā)成立的縣級(jí)足協(xié)發(fā)展到上千名會(huì)員，并將當(dāng)?shù)夭莞闱蛸愂陆M織得紅紅火火的事跡，也被新華社報(bào)道。

被稱為“草根足球”的社會(huì)足球之于中國(guó)足球的意義，不在于名次戰(zhàn)績(jī)，而是為足球的發(fā)展培育土壤，營(yíng)造氛圍，從根本上改變足球發(fā)展的模式和價(jià)值觀。與職業(yè)足球不同，社會(huì)足球應(yīng)該眼光向下，其價(jià)值在于為足球奠定根基。

當(dāng)然，僅靠情懷是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。長(zhǎng)期以來(lái)，由于中國(guó)足球發(fā)展處在相對(duì)封閉和孤立的環(huán)境中，從參與人口來(lái)講，足球甚至談不上是大眾運(yùn)動(dòng)。這種情況使得中國(guó)足球積重難返，也使得真正意義上的社會(huì)足球難成氣候。受困于組織、觀念、人才、經(jīng)費(fèi)等諸多困擾，社會(huì)足球的轉(zhuǎn)型和突破，還有待于進(jìn)一步破題，這需要地方基層足協(xié)在改革中不斷地推動(dòng)與落實(shí)。

從草根出發(fā)，讓基層足協(xié)織起發(fā)展的大網(wǎng)，讓全社會(huì)倡導(dǎo)社會(huì)足球，并由此推動(dòng)足球回歸自由、快樂(lè)的本質(zhì)。這種社會(huì)足球力量，將決定中國(guó)足球的高度。