丁燕

《幼兒園工作規(guī)程（試行）》指出：“幼兒園的品德教育應(yīng)以情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒的生活以及各項(xiàng)活動(dòng)之中?！边@表明了情感教育在幼兒品德教育中的重要性。筆者所在幼兒園根據(jù)這一指示，結(jié)合幼兒的實(shí)際生活情況開(kāi)展了“暖暖鄰里”情感教育活動(dòng)。在本次情感教育活動(dòng)中，教師構(gòu)建了以“愛(ài)”為核心的“暖心花”，重點(diǎn)關(guān)注幼兒在情感發(fā)展中的行為、態(tài)度、心理等三個(gè)維度，讓幼兒學(xué)會(huì)分享、關(guān)心、合作、接納和感恩，培養(yǎng)幼兒的共情心和責(zé)任心。此外，我園還注重營(yíng)造家庭、幼兒園和鄰里之間良好的人際關(guān)系，以期促進(jìn)幼兒的情感發(fā)展。

隨著時(shí)代的變遷，城市里的人們大多住進(jìn)了樓房，人們勞動(dòng)的模式也變成了以工作單位為核心的團(tuán)體合作勞動(dòng)。如今，人們與鄰居之間的接觸較少，鄰里關(guān)系也較為疏遠(yuǎn)。此外，部分家長(zhǎng)對(duì)幼兒較為溺愛(ài)，導(dǎo)致幼兒以自我為中心，在與人交往時(shí)往往表現(xiàn)出不懂禮貌、待人冷漠、缺乏尊重、不知道感恩等態(tài)度。例如，去別人家做客時(shí)，幼兒會(huì)未經(jīng)允許隨意拿他人的物品、不愛(ài)惜他人的勞動(dòng)成果、浪費(fèi)食物等。長(zhǎng)此以往，這樣的教育模式不利于培養(yǎng)幼兒良好的品質(zhì)、行為、習(xí)慣等，進(jìn)而會(huì)阻礙幼兒各方面的發(fā)展?；诖耍P者所在幼兒園根據(jù)幼兒喜愛(ài)游戲、喜歡嘗試等心理特點(diǎn)，決定開(kāi)展“暖暖鄰里”情感教育活動(dòng)。

鄰居是指住在自己家隔壁或附近的人。俗話說(shuō)：“遠(yuǎn)親不如近鄰?！庇纱丝梢?jiàn)，鄰里關(guān)系是一種非常重要的人際關(guān)系。和諧的鄰里關(guān)系對(duì)幼兒的發(fā)展有積極作用。筆者所在幼兒園通過(guò)家園合作和活動(dòng)設(shè)計(jì)兩條路徑開(kāi)展了“暖暖鄰里”活動(dòng)（見(jiàn)圖1），以期讓幼兒在與鄰居相處的過(guò)程中學(xué)會(huì)如何與他人友好相處、學(xué)會(huì)正確看待自己與他人的關(guān)系和正確對(duì)待他人的方式。同時(shí)，我園在活動(dòng)中注重激發(fā)幼兒與人交往的興趣，提升幼兒參與人際交往的熱情，從而增強(qiáng)幼兒的社會(huì)交往能力。

圖1 “暖暖鄰里”情感教育活動(dòng)構(gòu)思

情感教育的核心是“愛(ài)”，即讓幼兒學(xué)會(huì)表達(dá)愛(ài)、接受愛(ài)?！芭幕ā卑诵袨?、態(tài)度、心理等三個(gè)逐層遞進(jìn)的維度，三個(gè)維度下分設(shè)九個(gè)情感關(guān)鍵詞。行為維度下有分享、合作、關(guān)心等三個(gè)方面;態(tài)度維度下有真誠(chéng)、接納、感恩等三個(gè)方面;心理維度下有共情心、責(zé)任心、愉悅感等三個(gè)方面（見(jiàn)下頁(yè)圖2）。

圖2 “暖心花”

幼兒的身心發(fā)育尚不完善，情感容易受到他人的影響和感染。此外，幼兒的模仿能力強(qiáng)，喜歡模仿周圍人的舉動(dòng)。教師和家長(zhǎng)可根據(jù)幼兒的這一特點(diǎn)，為幼兒樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，營(yíng)造良好的同伴關(guān)系和鄰里關(guān)系，提升幼兒的社交能力，培養(yǎng)幼兒積極合作、主動(dòng)分享、關(guān)心他人等良好品質(zhì)。教師可與家長(zhǎng)多溝通，讓家長(zhǎng)經(jīng)常和鄰居走動(dòng)，引導(dǎo)孩子多和鄰居家的小朋友一起玩耍，以促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展。家長(zhǎng)可多帶領(lǐng)幼兒到游樂(lè)場(chǎng)或社區(qū)活動(dòng)中心活動(dòng)，增進(jìn)鄰居之間的感情，讓幼兒學(xué)習(xí)如何與人相處和如何建立良好的人際關(guān)系。幼兒園可通過(guò)開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng)、家園合作等方式，引導(dǎo)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒多與鄰里接觸，讓幼兒學(xué)習(xí)鄰里交往的禮儀?？傊?，家長(zhǎng)可通過(guò)多種方式增進(jìn)鄰里關(guān)系，從而對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育。

一是通過(guò)家園合作營(yíng)造和睦的鄰里關(guān)系，讓幼兒了解鄰里之間應(yīng)相互尊重、和諧相處，讓幼兒感受鄰里之情。二是“暖暖鄰里”活動(dòng)源于生活也應(yīng)回歸生活，應(yīng)讓幼兒在生活中玩耍、在玩耍的過(guò)程中學(xué)習(xí)，用潛移默化的方式開(kāi)展情感教育，提升幼兒各方面的素質(zhì)等。三是通過(guò)充滿儀式感的活動(dòng)，豐富幼兒的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的共情心、責(zé)任心，讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)身邊的人和物，讓幼兒懷著感恩的心與他人相處，讓幼兒成長(zhǎng)為有愛(ài)心、有責(zé)任心的人。

《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：“家庭、幼兒園和社會(huì)應(yīng)共同努力，為幼兒創(chuàng)設(shè)溫暖、關(guān)愛(ài)、平等的家庭和集體生活氛圍，建立良好的親子關(guān)系、師生關(guān)系和同伴關(guān)系，讓幼兒在積極健康的人際關(guān)系中獲得安全感和信任感，發(fā)展自信和自尊，在良好的社會(huì)環(huán)境及文化的熏陶中學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，形成基本的認(rèn)同感和歸屬感?！币虼?，筆者所在幼兒園從家庭、幼兒園、社會(huì)三個(gè)方面展開(kāi)活動(dòng)。

在家庭方面，筆者所在幼兒園注重提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒社會(huì)行為和品德教育的重視程度，讓家長(zhǎng)意識(shí)到培養(yǎng)孩子獨(dú)立能力、自信心、社交能力的重要性。同時(shí)，教師引導(dǎo)家長(zhǎng)多與幼兒進(jìn)行情感上的溝通與交流，深入了解幼兒內(nèi)心的想法，激發(fā)幼兒的求知欲和探索欲望，促使幼兒形成獨(dú)立健全的人格。

在幼兒園方面，筆者所在幼兒園通過(guò)開(kāi)展繪本閱讀、鄰居節(jié)、情境表演等活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育。例如，借助“送奶幫幫團(tuán)”活動(dòng)，讓幼兒與鄰里之間進(jìn)行互動(dòng)，感受互幫互助的鄰里之情;通過(guò)繪本《公雞的新鄰居》生成了“暖暖劇場(chǎng)”“暖暖播報(bào)員”等各種增進(jìn)鄰里關(guān)系的活動(dòng)，潛移默化地對(duì)幼兒實(shí)施了情感教育。

在社會(huì)方面，筆者所在幼兒園注重營(yíng)造良好的鄰里關(guān)系，給予幼兒和鄰居交往的機(jī)會(huì)，通過(guò)帶領(lǐng)幼兒去鄰居家做客、引導(dǎo)幼兒給鄰居寫信等方式，讓幼兒感受和諧的鄰里關(guān)系。例如，我園教師帶領(lǐng)幼兒去皮皮外公家做客。最近，皮皮外公家菜園里的菜豐收了，皮皮興奮地將這個(gè)好消息告訴了大家。教師通過(guò)溝通得知皮皮外公很樂(lè)意邀請(qǐng)附近的小朋友和爸爸媽媽去他家做客。于是，教師便帶領(lǐng)幼兒去皮皮外公家做客。針對(duì)幼兒在做客過(guò)程中出現(xiàn)的不當(dāng)行為，教師及時(shí)制止并引導(dǎo)幼兒換位思考，然后告知其正確的做法。這既讓幼兒明白了做客時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)和需要遵守的禮儀，也培養(yǎng)了幼兒的共情能力。

筆者所在幼兒園通過(guò)開(kāi)展“暖暖鄰里”情感教育活動(dòng)，讓幼兒了解了與他人交往的方法，知道了如何與人友好相處，發(fā)展了幼兒的社會(huì)交往能力，讓幼兒學(xué)會(huì)了關(guān)心他人，培養(yǎng)了幼兒的共情能力。由此可見(jiàn)，教師在開(kāi)展情感教育時(shí)，可結(jié)合幼兒的興趣特點(diǎn)、生活實(shí)際等設(shè)計(jì)一些游戲或活動(dòng)，促使幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。教師還可引導(dǎo)幼兒建立良好的人際關(guān)系，讓幼兒在與人交往的過(guò)程中學(xué)會(huì)合作、分享和關(guān)心、愛(ài)護(hù)他人。此外，教師也可通過(guò)家園合作，引導(dǎo)家長(zhǎng)與鄰居建立良好的鄰里關(guān)系，鼓勵(lì)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒去鄰居家做客，讓幼兒了解并遵守做客的禮儀，這既能培養(yǎng)幼兒良好的品質(zhì)，也能提升幼兒的社會(huì)交往能力，進(jìn)而促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

（作者單位：杭州市安華幼兒園）