評(píng)析： 吳積興（浙江省溫州二中海壇校區(qū)，省教壇新秀、語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課全國(guó)一等獎(jiǎng)獲得者）

根據(jù)要求作文。

如今，我們可以和世界上任何人通過網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，卻可能不知道鄰居是誰(shuí)。

現(xiàn)代文閱讀（二）的一聲“嘿！鄰居”，一組“中國(guó)鄰里關(guān)系調(diào)查數(shù)據(jù)”，或許會(huì)引發(fā)我們對(duì)鄰里關(guān)系的關(guān)注與深思。

請(qǐng)以“鄰里關(guān)系”為話題，自擬題目，寫一篇文章。

去年給的寫作對(duì)象是“月亮”，今年給的是“鄰里”。如果說月亮有點(diǎn)浪漫主義色彩的話，那么鄰里更多的是現(xiàn)實(shí)主義色彩?！班徖镪P(guān)系”，考生會(huì)更容易寫、更有東西寫，可以寫自己生活中關(guān)于鄰里關(guān)系的體驗(yàn)與經(jīng)歷。比如用自己的親身體驗(yàn)與經(jīng)歷來表達(dá)自己對(duì)鄰里關(guān)系的看法與認(rèn)識(shí)：鄰里關(guān)系暖心或是冷漠，或者是從冷漠到暖人，或者從暖人到冷漠等等都是可以的。可以用自己的生活來表現(xiàn)鄰里關(guān)系，比如選擇一定的載體，貓眼看鄰居；或者一扇防盜門，表面上是防盜賊實(shí)則防鄰居；或是從樓上掉下的一件衣服或一盆花，電梯口的問候；等等。

如果能對(duì)鄰里關(guān)系進(jìn)行更深入的思考，寫及對(duì)城市的思考，或者對(duì)人性的思考等，那么就會(huì)讓文章提升到一個(gè)新的高度。比如廣場(chǎng)舞的流行，是否引發(fā)你的思考，何嘗不是城市人對(duì)“鄰里關(guān)系”親近的渴望呢？

當(dāng)然也可寫成議論文，如對(duì)改善鄰里關(guān)系提出建議，融進(jìn)自己的切身感受，提出獨(dú)特的建議及想法，也是可以寫出不一樣的文章來的。

今年這個(gè)作文題，還有一個(gè)特別之處，就是與現(xiàn)代文閱讀相互結(jié)合。把現(xiàn)代文閱讀當(dāng)作作文的材料，寫作與閱讀相呼應(yīng)，這種寫作與閱讀相結(jié)合的方式，對(duì)考生現(xiàn)場(chǎng)寫作而言是有好處的。因?yàn)樵谧霈F(xiàn)代文閱讀題時(shí)，考生已經(jīng)對(duì)這個(gè)“鄰里關(guān)系”有了一定的了解與思考，這樣就已經(jīng)為寫作做好了鋪墊。