摘 要：新時期教育事業(yè)發(fā)展速度很快，特別是伴隨著新課標(biāo)改革提出，各地區(qū)教育部門都在積極推出適合于本地區(qū)改革策略。在新課標(biāo)改革過程中，對于學(xué)生的綜合素質(zhì)提升關(guān)注度日益提高，這對于孩子們的綜合素質(zhì)成長以及個人發(fā)展都有很好的幫助，也是新時期人才培養(yǎng)體系的具體要求。文章結(jié)合高中籃球教學(xué)，淺談如何在新課標(biāo)改革的背景下做好落實工作，結(jié)合傳統(tǒng)模式下的問題，給出解決策略，進而為實際業(yè)務(wù)的推進打下堅實的理論基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：新課標(biāo)改革;籃球;策略

一、 引言

新時期教育改革事業(yè)正在如火如荼地推進，在教育改革過程中，新課標(biāo)是重要的指引方向。對于實際的從業(yè)者而言，在具體落實過程中，需要充分考慮新課標(biāo)改革的各項建議和相關(guān)規(guī)定，只有這樣才可以保證改革方向不跑偏，可以給孩子們的個人發(fā)展帶來幫助。在文章中，筆者試圖結(jié)合所從事的高中籃球教學(xué)，談如何在新課標(biāo)改革下做好傳統(tǒng)問題解決，給孩子們成長和個人發(fā)展帶來實際的幫助。

二、 高中籃球教學(xué)中存在的問題

在新課標(biāo)改革背景下，要對高中籃球教學(xué)做出相應(yīng)的改革，主要是因為在傳統(tǒng)教育模式下存在著很多的問題，對業(yè)務(wù)推進起到了嚴(yán)重的制約作用。

（一）教學(xué)理念落后

第一個問題則主要體現(xiàn)在高中籃球教學(xué)的理念相對比較落后，所采取的方式方法也缺乏和時代的契合。對于高中生教學(xué)而言，除了語、數(shù)、外等應(yīng)試教育學(xué)科，包括體育、美術(shù)、音樂等在內(nèi)的綜合素質(zhì)發(fā)展同樣重要，這正是新課標(biāo)改革的方向，是提升個人能力的重要措施。在傳統(tǒng)模式下，由于應(yīng)試教育的影響相對比較深刻，所以學(xué)生注意力很難放置到綜合素質(zhì)的提升，對于體育課的重視度也相對比較低。很多高中老師甚至?xí)加皿w育課，這就會嚴(yán)重制約發(fā)展，起到了負面的消極影響。在教學(xué)過程中所持有的理念大部分也都是相對比較陳舊的，所采取教育方法也都是上個時代的內(nèi)容，沒有辦法真正地吸引學(xué)生的注意，也沒有辦法調(diào)動起他們的積極性，所以整體的效率和質(zhì)量可想而知。比如在籃球教學(xué)過程中，很多老師都在一板一眼地嚴(yán)格按照傳統(tǒng)模式下的運球、投籃、罰籃練習(xí)，讓學(xué)生按著大綱的要求一點一點地去模仿和落實，這不僅十分呆板，也和時代存在脫節(jié)的現(xiàn)象，特別是對于學(xué)生活潑好動的天性，沒有起到積極的調(diào)動作用，是需要解決的問題所在。

（二）籃球教學(xué)重視度不足

第二個問題則主要體現(xiàn)在對整體的體育教學(xué)，特別是籃球教學(xué)重視度不足夠方面。這里所提到的重視度不足，除了上文所提到的老師重視度不足以外的，還包括校領(lǐng)導(dǎo)層面、家長層面以及社會各界層面，所以由此所引發(fā)的整體問題也是值得關(guān)注的。在傳統(tǒng)應(yīng)試教育模式，學(xué)生只顧成績，對自己的綜合素質(zhì)發(fā)展和身體健康保持都沒有投入過多的精力，以至于認為上體育課打籃球就是浪費時間，對于個人的成績是十分不利的，所以不愿意投入其中，家長更是不愿意讓孩子們從事的各類看似十分危險的體育運動中，認為這是沒有意義的事，應(yīng)當(dāng)更多地投入到學(xué)習(xí)中來。校領(lǐng)導(dǎo)只能按著應(yīng)試教育的要求，保證升學(xué)率前提，盡量降低體育課頻次，這都導(dǎo)致了體育課開展有很大的問題。

除此之外，社會各界在輿論方面對學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的關(guān)注度也不夠，以成績論英雄的模式，導(dǎo)致了綜合素質(zhì)的提升只能成為空談。因此，新時期新課標(biāo)改革下，在提升整體重視度層面，應(yīng)當(dāng)由各界努力來解決該問題。

（三）學(xué)生配合度低

第三個問題則主要體現(xiàn)在學(xué)生的配合度不夠，對于個人綜合素質(zhì)發(fā)展的認知存在偏差。高中課堂是老師和學(xué)生共同構(gòu)建起來的，任何一方錯誤認知和理解不正確，都會導(dǎo)致整體的質(zhì)量打折扣。在高中籃球教學(xué)中，確實因很多客觀因素和社會因素導(dǎo)致體育課的質(zhì)量不高，不過在上課的過程中學(xué)生由于個人的參與度不夠，基礎(chǔ)認知的錯誤以及個人的能力限制，導(dǎo)致了課堂質(zhì)量不盡如人意，師生配合不夠默契，所以在新時期籃球教學(xué)的改革策略落實中，也需要學(xué)生們充分地配合，提升個人的興趣度。

除此之外，和各項新技術(shù)的結(jié)合不夠緊密，也是新課標(biāo)改革背景下高中籃球教學(xué)需要解決的主要問題所在。在信息技術(shù)迅速發(fā)展的背景下，高中教學(xué)改革需要改變當(dāng)前的教學(xué)方法。但是，在體育教學(xué)中仍然存在著對信息技術(shù)應(yīng)用不足的問題，無法提升教學(xué)的效果。在新時期和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)所結(jié)合開展的各類慕課、微課堂模式，以及引入的動畫、視頻、圖片，對學(xué)生的興趣度吸引很有幫助，特別是結(jié)合著這些優(yōu)勢來開展活潑的教學(xué)將起到十分正向的積極促進效果。這相比于傳統(tǒng)模式下，只能按著大綱來完全的模仿，對學(xué)生而言自然有更好的吸引力。

三、 問題解決的策略

（一）提升對籃球教學(xué)的重視程度

在新課標(biāo)改革的背景下，首先要求就是學(xué)生綜合素質(zhì)提升和全面發(fā)展，而不僅僅是簡單以個人的成績高低來論英雄，所以在這樣的培養(yǎng)目標(biāo)下，第一個需要改革的問題就是提升整體的重視程度，由校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，將對學(xué)生的身體素質(zhì)提升和全面發(fā)展，納入整體的培養(yǎng)目標(biāo)體系中來，以宏觀視角指導(dǎo)教學(xué)業(yè)務(wù)的推進，將高中籃球教學(xué)的重要性，提升到和文化課同等的水平，這對于體育老師而言是重要的督促，也給予了他們十分正向的心理鼓勵，對于學(xué)生而言也有了重要的推動作用，使得他們能夠真正地投入其中。

除此之外，由校領(lǐng)導(dǎo)牽頭的各項活動，也應(yīng)當(dāng)利用與家長見面契機，比如家長會、校園開放日、校園宣傳活動機會，向家長灌輸正確的思想，使得他們認識到體育課同樣重要，不僅僅只是跑跑步、跳跳繩而已。在籃球教學(xué)過程中，同樣可以學(xué)習(xí)到很多的知識，對孩子們的個人成長會起到十分重要的積極促進作用。

在此基礎(chǔ)之上，社會各界也應(yīng)當(dāng)結(jié)合輿論宣傳來做好正向的引導(dǎo)，在充分利用平臺優(yōu)勢和技術(shù)優(yōu)勢的輔助下，打造正向宣傳輿論氛圍，鼓勵老師和學(xué)生投入到高中籃球的教學(xué)過程中來。

（二）革新理念和方法的運用

第二則是應(yīng)當(dāng)充分地結(jié)合新課標(biāo)改革的各項要求，來做好教育理念和教育方法的改革。新課標(biāo)改革的進行最終還是要落到實際教學(xué)中來。因此教學(xué)理念新舊與否以及教育方法是否足夠妥當(dāng)合理，將會直接決定著最終的效率。在高中籃球教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)充分地改變傳統(tǒng)模式下存在的教育理念落后及教學(xué)方法不夠新穎等問題，充分地結(jié)合教研、討論、向社會專業(yè)人士請教等方式，來解決傳統(tǒng)模式下存在的過于呆板、不夠新穎、沒有辦法吸引學(xué)生注意的問題，將新技術(shù)、新理論、新講解加入其中，結(jié)合著各類的社會教材及網(wǎng)絡(luò)資源來重塑高中籃球教學(xué)的模式，這對于整體的質(zhì)量提升很有幫助。

（三）充分利用新技術(shù)輔助

第三則是應(yīng)當(dāng)充分地結(jié)合新技術(shù)，來做好相互之間的適配工作，新技術(shù)對高中籃球教學(xué)而言，將會起到極大的促進作用，這是其業(yè)務(wù)本身所決定的，也是在很多領(lǐng)域得到實踐的。而高中籃球教學(xué)又可以看作是新技術(shù)的實踐場所，對于其具體的應(yīng)用將會起到正向的反饋，因此相輔相成符合實際目標(biāo)，對新課標(biāo)改革也會起到重要的促進價值。在新技術(shù)的使用過程中，慕課、微課堂以及小視頻等都是可以借鑒的模式，需要充分地結(jié)合學(xué)生的喜好和實際的教學(xué)目標(biāo)來做好相關(guān)的設(shè)計工作。除此之外，也應(yīng)當(dāng)將這些新技術(shù)的使用加入到教師考評中來，使得他們能夠真正地認識到其重要性，進而自主學(xué)習(xí)掌握技術(shù)。還應(yīng)當(dāng)在校園中多舉辦與之相關(guān)的賽事，以鼓勵本校的學(xué)生投入其中，比如各類的籃球比賽、投籃大賽和趣味籃球比賽等等都將極大地激勵學(xué)生參與到這個項目中來，對于學(xué)生個人的實際發(fā)展而言也有很好的幫助。

此外，也可以邀請社會專業(yè)人士來校指導(dǎo)，比如地區(qū)的籃球隊以及相關(guān)的籃球青訓(xùn)教練，這將極大地避免校方出現(xiàn)專業(yè)性不足的問題，也可以輔助設(shè)計好教學(xué)模式，對于整體的業(yè)務(wù)效率提升將會起到積極正向幫助作用。對于條件允許的學(xué)校也可以派教師去專業(yè)機構(gòu)學(xué)習(xí)，使得各類的新理念和新教育方法能夠被帶回到學(xué)校中來，進而廣泛傳播輔助解決傳統(tǒng)模式下存在的各類技術(shù)問題。

四、 實際案例

以筆者所在的院校為例，在開展新課標(biāo)改革背景下推進高中籃球改革的具體落實措施中，首先由校領(lǐng)導(dǎo)牽頭邀請了社會專業(yè)人士和籃球相關(guān)業(yè)務(wù)的從事者，做了充分的調(diào)研基礎(chǔ)上，結(jié)合本校的實際情況和學(xué)生的個人素質(zhì)基本情況，做了大量的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，設(shè)計了符合本校實際情況的籃球教學(xué)改革意見大綱。定點了幾個學(xué)生積極性相對比較高、身體素質(zhì)相對比較好的班級作為試點，以此為推動來開展相關(guān)的試驗工作。在試點推行過程中，結(jié)合新理念和新方法所開展的籃球教學(xué)模式，整體效果相對比較出色。相比于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在同樣的教學(xué)內(nèi)容安排之下，可節(jié)約課時約2/3，學(xué)生的整體成績也提升了近70%，特別是在投籃命中率方面，相比于過去提升明顯。參與學(xué)生在回答問卷調(diào)查中，基本上也都保持了90%以上滿意度，由此可以看出，他們對于籃球的教學(xué)改革的認可。

在此基礎(chǔ)之上，由學(xué)校體育部門主管牽頭，開展了各年級籃球教學(xué)推廣，結(jié)合之前試點實驗，設(shè)計了符合各階段學(xué)生實際情況的教學(xué)體系，也結(jié)合上個階段所存在的各類問題做出了規(guī)避，得到了正向積極的反饋。在半學(xué)期后，學(xué)校組織了各班級之間的籃球賽活動，旨在提升學(xué)生們對籃球的學(xué)習(xí)的興趣度，以及相互之間的比拼競爭態(tài)度。除此之外，還購置了大量的軟件、硬件設(shè)施，旨在輔助高中籃球教學(xué)改革，取得了十分正向的效果。整體上的個人素質(zhì)也得到了提升，對學(xué)生的個人成長也起到了真實有效的幫助作用，家長們對此也十分認可，都樂于將自己的孩子投入其中。由此可以看出，在新課標(biāo)改革過程中，做好相關(guān)的適配工作十分重要。

五、 結(jié)語

在新課標(biāo)改革推動下，高中籃球教學(xué)應(yīng)當(dāng)充分地發(fā)揮技術(shù)價值，滿足時代要求，以學(xué)生個人的成長作為根本出發(fā)點來提升他們綜合素質(zhì)。在具體教學(xué)改革中，學(xué)校、教師以及家長需要共同努力，提升對籃球教學(xué)的重視度，革新教學(xué)方法和教學(xué)理念，加大信息技術(shù)的應(yīng)用，從而使得高中籃球教學(xué)改革能夠符合時代發(fā)展的趨勢。

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作者簡介：詹靈杰，福建省漳州市，漳州市第三中學(xué)。