楊文婷

摘要：隨著科學技術的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)逐漸流行起來，為了更好的在此背景下落實初中英語教學，需要緊跟時代的步伐，在英語教育中合理的應用信息技術進行教學，使之在一定程度上達到融合，從而使得英語課堂形式多樣化，進而在一定程度上幫助教師提高教學水平，保證教學效果。為了實現(xiàn)這一目標，本文對英語教學結合信息技術教學實現(xiàn)高效率、高質量的課堂措施進行了詳細探討。

關鍵詞：初中;英語教育;信息技術;教學融合

引言：在互聯(lián)網(wǎng)技術不斷發(fā)展的當今社會中，以計算機和網(wǎng)絡通信為中心的信息技術逐漸應用到教學的各個領域，甚至其他領域。信息技術是一種現(xiàn)代化的高水平技術，能夠進行信息的分析、處理、應用，能夠有效減輕教師的工作負擔。在信息技術應用潮流的情況下，采用傳統(tǒng)的教學理念很難激發(fā)初中學生的熱情，也難以對學生的信息素養(yǎng)、信息處理和應用能力進行培養(yǎng)，針對這一情況需要在初中英語教學的部分情節(jié)中適當?shù)丶尤胄畔⒓夹g教學，使得兩種教學方式能夠相輔相成，并鼓勵學生積極學習這一技術，以此來提高教師的教學效率，同時也為學生的學習提供幫助。

一、教師借助互聯(lián)網(wǎng)豐富教學內容，提高學習興趣

1.教師借助互聯(lián)網(wǎng)豐富教學內容的意義

信息技術是現(xiàn)代社會中比較新穎且?guī)в腥の缎缘募夹g，初中階段的學生對互聯(lián)網(wǎng)充滿了好奇，當然也有很多學生會沉迷于網(wǎng)絡，針對此種情況，教師需要利用學生對網(wǎng)絡的情感，在英語教學中，適當?shù)厝谌胄畔⒓夹g教學，不僅能夠使學生學習英語的興趣得以激發(fā)，還可以使初中英語教材中各種抽象的語言更加鮮明，且形象地呈現(xiàn)出來，具有靈活性和方便性，能夠有效提高教師的教學效率。

2.教師借助互聯(lián)網(wǎng)豐富教學內容，提高學習興趣的案例

例如：在進行welcome to our school教學時，教師可以通過多媒體課件和光盤、錄像帶等為學生播放英語介紹版的學校發(fā)展史，讓學生認識自己的校園，同時也讓學生在觀看視頻過程中學到英語知識，這樣可以使教材中的內容更加形象直觀的呈現(xiàn)在學生眼前，讓學生學習起來更加輕松。

二、借助信息技術演示英語教學

1.借助信息技術演示英語教學的作用

對于學生而言，每個人都是有一定差異的，尤其是初中生正處于比較叛逆的時期，家長和教師的某種言語可能會使學生產(chǎn)生逆反心理，再加上初中生的好奇心重，同時也有自己的想法，所以教師在英語教學時，如果仍然采用過去的教學方法，很難實現(xiàn)師生互動、激發(fā)學生學習興趣的目的。而借助信息技術演示英語教學可以有效改善這一情況，因為對于初中英語教學而言，交流是最重要的，教師可以依據(jù)教學情況，利用信息技術工具為學生開設一些英語討論題目，讓學生在有趣的討論過程中發(fā)表自己的觀點，拓寬自己的視野，同時，教師也能更加清晰的了解學生對知識的掌握情況。

2.借助信息技術演示英語教學的實際案例

以七年級This is me教學為例，教師可以為學生創(chuàng)建交流場所，讓學生能夠借助這一場所表達自己，另外教師也可以鼓勵學生將老師作為筆友，用email和老師進行交流說出自己的想法和知識的理解，然后教師同樣通過email或者聊天房間交流的方法，對學生的表現(xiàn)作出總結，這樣可以有效實現(xiàn)教師與學生之間情感上的交流，同時，還可以有效提高學生的語言交際水平。

三、通過信息技術改革教學理念

1.改革教學理念的意義

對于學生而言，課堂是學習知識的重要場所，所以學生往往會按照教師所規(guī)定的教學方法，進行知識的學習，這種被動接受知識的現(xiàn)象，只會降低學生的學習效率，基于此，需要教師在現(xiàn)代化的社會中，以英語教材為基礎，結合多媒體這一媒介，實現(xiàn)教師和學生的共同思考，改革傳統(tǒng)的教學理念，激發(fā)學生的學習熱情。另外，教師也需要改革以往的角色，以學生為主開展教學，讓學生在現(xiàn)代化的信息技術課堂中，獲取更有深度和廣度的知識內容，從而讓學生主動投入到英語學習當中。

2.通過信息技術改革教學理念的教學案例

例如：教師在進Friends的教學時，需要改變以往的教學理念，借助多媒體先為學生播放英語視頻，并提出問題，讓學生在觀看過程中總結本節(jié)課的中心思想，同時引導學生對本節(jié)課的知識內容進行總結，這樣的教學方法，可以保證課堂教學氛圍，提高學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題以及解決問題的能力。另外，通過多媒體技術教學，可以讓學生帶著問題去觀看視頻總結知識內容，提高教學效率。

結束語

綜上所述，英語與信息技術深度融合的教學方法，不僅是一種教學手段，更是一種教學工具，其在初中英語教學中的有效應用，能夠解決英語教學中的各種問題，使英語教師能夠在進行英語教學時更加得心應手，提高教學質量。另外，在初中教學中普及信息技術教學，這樣不僅能夠使得教育資源共享，從而使初中生享受較好的教學資源，還能讓學生提高學習英語的興趣和效率，并在學習英語的過程中開闊視野，使初中英語教學水平在整體上得到顯著提高，因此在現(xiàn)階段的初中英語教學中合理的應用信息技術教學，使兩者之間相輔相成有著至關重要的作用。

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